小学作文写人篇老师教案

2021年1月21日发(作者：使徒的逆袭)




小
学
作
文
写
人
篇
老
师
教
案

The following text is amended on 12 November 2020.
课时
1

他长什么模样——外貌描写比赛

目标：学会抓住特点描写人物的外貌

重点：学习描写人物的外貌

难点：如何避免写成千人一面

一、

怎样进行外貌描写

长相描写

1
、

在描写人物的长相时，一定要抓住人物的长相特点，不说空话，什么是空话呢

“两只 眼睛，两只耳朵，一个鼻子，一张嘴巴”之类的就是空话，我们不可能根据这种空
洞的描写知道是谁。所 以，描写一定要抓住特点来说，眼睛是大是小是圆是细，眼皮是单
是双，眼神是清澈透明还是浑浊灰暗同 时还要抓住人物长相的独特特点，比如眉心或嘴角
有颗痣啊，脸上有块疤痕啊或者耳朵是招风耳等等。< br>
服饰描写

2
、

要不要写服饰怎么写

写人的时候也可以写写他的衣服，因为有助于展示一个人的性格特点。虽然我们不能“以
衣取人 ”，但在一般情况下，我们还是可以根据一个人的服饰推断出一个人大概的身份和
性格特点的。

比如，一个人满身名牌但搭配不协调，那么他可能就是一个没有什么文化修养的暴发户；
一个女 子衣着朴素但搭配和谐自然，那么她可能是一个不怎么富有但很有修养的女子；一
个人全身运动装束，那 么他很可能是个充满活力的运动爱好者。

所以，适当时，我们可以利用服饰描写来辅助我们对人物的肖像描写。

比如：写一个 女同学很爱美，就可以写她“喜欢扎着各种鲜艳的蝴蝶结，喜欢穿漂亮的连
衣裙”等。

二、

描写自己

观察自己的照片或照镜子，写写自己的模样。

三、

描写他人

课时
2

小小的我——学会根据表格内容写人

目标：使学生通过介绍自己的年龄、外貌、爱好 、性格特点等介绍自己，选择合适的角度
展示自己的个性。

重点：使学生学会按照表格的记录顺序介绍自己。

难点：如何把性格特点写具体

一、

怎么写“我”

习作要求

1
、

虽然我们只是个小小的我，就如删减的一 滴水，但也有自己独特的生命波浪；就如地上的
一棵小草，但也有生命的绿色。写一写自己，向别人展示 一个真实的你。写完以后再加个
题目，如“我给自己的自画像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩”等 。

审题、拟题

2
、

题目要求写谁

“我”

那么，题目就可以直截了当的是我，也可以根据自己的性格特点写成“自信的 我”、“活
泼的我”、“文静的我”、“调皮的我”，还可以选用习作要求中的题目。

填表格

3
、

写“我”，你可以介绍的东西也许很多，该从哪里写起呢

_____________
的个人资料

1
、姓名

2
、性别

3
、年龄

4
、在读学校、年级

5
、身高





（

）厘米，或在下面选项后打
“√”。很高（

）比较高（

）不高
不矮（

）比较矮（

）特别矮（

）

6
、体重

（

）公斤，或在下面选项后打
“√”。很胖（

）比较胖（

）不胖
不瘦（

）比较瘦（

）特别瘦（

）

7
、长相中最有特点的地方