2016年上海市普通高中学业水平合格性考试语文试卷含答案

2021年1月21日发(作者：冷魅公主的复仇爱恋)
2016
年上海市普通高中学业水平考试



对外版

语文试卷

考生注意：

1
．本试卷满分
120
分，考试时间
120
分钟。

2
．试题分选择题和非选择题两种类型。

3
．
本考试分设 试卷和答题纸。
答题前，
务必在答题纸上填写姓名、
报名号
（春考考生填写春 考报名号）
、
考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4< br>．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区
域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一现代文阅读（
30
分）

(
一
)
阅读下 文，完成
1-4
题。
（
9
分）

①汉代艺术还不懂 后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律，它铺天盖地，满幅而来。画面塞得满
满的，几乎
不 留空白。这也似乎“笨拙
”。然而，它却给予人们以后代空灵□□的艺术所不能替代的丰满
．．
．
朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美，它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细 、轻相比，
它确乎显得分外的拙、粗、重。然而，它不华丽却单纯，它无细部而洗练。

②汉代艺术由于不以自足为目的，就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为形象，就使粗犷
．
的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人浪漫艺术的“写意”。它是因为
气势与古拙的结合，充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的，并不同于后世艺术中个人情感的浪
漫抒发。

（节选自李泽厚《美的历程》
）

1
．为下列加点字选择正确的注音。
（
2
分）

（
1
）笨拙
（




）

．
A
．
Zhuō



B
．
zhuó




C
．
zuō



D
．
zuó

（
2
）粗犷
（




）

．
A
．
Kuà
ng


B
．
guǎng



C
．
kuá
ng



D
．
guà
ng
2
．填入第①段
“□□”
处恰当的词语是（




）
。
（
2
分）

A
．精致






B
．精深





C
．精准






D
．精密

3
．分析第①段中
“
几乎
”
一词在表达上的作用。
（
2
分）

4
．概括第②段的主要内容。
（
3
分）

1

(
二
)
阅读下文，完成
5-8
题。
（< br>12
分）


①人类除现实生活的世界外还能通过自己的创造物认识世 界。人所创造的通信中介不仅有语言和书本，
还有艺术和数学等，各自构成不同的世界。语言和书本的形 态也不止一种，所以可以说一个人可能生活在
几个世界中，确切些说是在他所认识到的几个世界中，当然 这几个世界都出于一个世界，但又和那原始的
世界不同。一个小孩子和一个天文学家同时看的

天是一个，但两人所认识的天彼此大不相同。小孩子只见到一个天，天文学家见到了两个天：一个天和小
孩子所见的一样，另一个天
不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。天文学家讲天文的语言 ，小孩子
．．．．
不懂，他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是这样。
< br>②由此可以说读书是读一个世界，读一个世界也好像读一本书。后一句怎么讲？是不是可以这样说：
看一本书要知道它的意义，也就是书中的世界；读世界也要知道它的意义，也就是这个感觉所得的世界中
的世界。这同听人说话一样，不止是听到一串声音，还要知道其中的意义。若是听到自己所不懂的语言，
那就不懂意义，收不到信息，或则说是没有进入其中的世界。因此听话、读书、认识世界都不能不经过解
说。看一幅画和听一支歌曲也是同样。这都要经过解说而进入一个世界，也可以说是由自己的解说而创造
一个世界。解说不能无中生有，所以有来源，有积累，有变化，也可以不止一种。

③我幼 年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本进入一个又一
个世界。几 十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由读书去读各种世界。

④可惜我把话语世界 、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活等弄混淆了，
没有分别不同层次，只知 其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所知的世界是个经过解说的世
界，好比经过水母制作， 而且解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的连环，不知道这个连
环的整体。我只明白了所 处的是一个不能不经过解说的隐喻世界。

（选自金克木《书本世界》
，有删改）

5
．第①段中加点的“
另一个天
”
在文中指的是。
（
2
分）
< br>6
．第①段结尾处说
“
艺术和数学等等也是这样
”
的目的是什 么？（
3
分）

7
．对第②段理解正确的一项是（

）
（
3
分）


A
．对世界的意义可以有不止一种解说，所以我们无法理解世界的意义。

B
．赏画和听歌不需要解说，但我们去认识世界的意义却一定需要解说。

C
．读世界和听人说话、唱歌一样，理解其意义的解说是不变和唯一的。

D
．读世界与读书相似的是都需要我们读出其中的意义，都要通过解说。

8
．分析第④段在文中的作用。
（
4
分）

(
三
)
阅读下文，完成
9-11
题。
（
9分）

世间最美的坟墓

——记
1928
年的一次俄国旅行

2
[
奥地利
]
茨威格

①我在俄国所见到的景物再没有比托尔 斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的
庄严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里 。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到
了墓冢前。
这只是一个长方形的土 堆而已，无人守护，无人管理，
只有几株大树荫庇。
他的外孙女跟我讲，
这些高大挺拔 、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他曾
听保姆或村妇 讲过一个古老传说，提到新手种树的地方会变成幸福的所在。于是他俩就在自己庄园的某块
地上栽了几株 树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许
诺，饱经忧患 的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示，他表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树
木之下。
②后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望：他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最 感
人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花——
NULLA CRUX,NULLA COROMA
——没有
十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这 个名字也没有。谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像
偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵一般不留 名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在
四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫· 托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；
而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓 地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，
并且不容许你大声说话。
夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，
和暖的阳光在坟头嬉戏
；
．．< br>冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天和冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆< br>起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所想干你有挖空心思置办的< br>大理石和奢华装饰更扣人心弦：在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个人< br>有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下< br>的、纪念碑式的朴素更能打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌< br>德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄< br>严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

注：①
NULLA CRUX,NULLA COROMA
：拉丁文，意思是
“
没有十字架，没有墓碑
”
。

9
．分析第②段画线句“
逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情
”
在文中的含义。
（
2
分）

10
．赏析第②段
“
和暖的阳光在坟头嬉戏
”
一句用
“
嬉戏
”
写阳光的表达效果。
（
3
分）

11
．根据文中信息，为下面托尔斯泰墓的照片写一段说明文字（限字
60
以内）
。
（
4
分）

①
3

二文言诗文阅读（
30
分）

(
四
)
默写。
（
5
分）

12
．⑴



？心远地自偏。
（陶渊明《饮酒》
）

⑵三山半落青天外，




。
（李白《登金陵凤凰台》
）

⑶锦江春色来天地，




。
（杜甫《登楼》
）

⑷朱弦已为佳人绝，




。
（黄庭坚《登快阁》
）

⑸




？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（周邦彦《苏幕遮》
）

(
五< br>)
阅读下面的诗歌，完成第
13-15
题。
（
7
分）

北宅秘园

南朝宋谢庄

夕天霁晚气，轻霞澄暮阴。

微风清幽幌，余日照青林。

收光渐窗歇，穷园自荒深。

绿池翻素景
，秋槐响寒音。

伊人倘同爱，弦酒共栖寻。

［注］①景：亮光。

13
． 从体裁上看，本作品属于
□□
诗。
（
1
分）

14
．下列评论适合本诗的一项是（




）
（
2
分）



A
．字无虚设，繁复紧密。



B
．善用典故，








。



C
．词句精炼，自然流畅。



D
．辨析事理，清晰严谨。

15
．色调，作 品中可以用来表现情感的色彩基调，比如红色或黄色构成的色调属于暖色调，可表现兴奋、
快乐的情感。 请从色调转变的角度，赏析本诗的景色描写。
（
4
分）


4
①