2018北京市中考语文试卷真题及答案

2021年1月21日发(作者：双嫡)

2018
年北京市高级中等学校招生考试

语

文

试

卷

姓名

准考证号

考场号

座位号

考
生
须
知

1
．本试卷共
12
页 ，共五道大题，
25
道小题，满分
100
分。考试时间
150
分钟。

2
．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3
．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4
．在答题卡上，选择题用
2B
铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.
考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。

这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

（
1
） 在【甲】
【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（
2
分）
。

A.
【甲】分号

【乙】冒号
B
．
【甲】分号

【乙】破折号

C
．
【甲】逗号

【乙】冒号
D
．
【甲】逗号

【乙】破折号

（
2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
（
2
分）

修改

4.
同学 们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”
。下面是这封信中的部分内容，请你阅读
这 段文字，完成（
1
）
（
2
）题。
（共
4
分 ）

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一 个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以
动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠， 赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教
堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂 皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，
还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞 满了腰包，这是看得见的，另
一、基础·运用（共
13
分）

学校在 圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成
1
－
5
题。

1
．圆明园曾有著名的“四十景”
，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味 。其中，
“上下天光”一景
的命名就出自北宋文学家

的《岳阳楼记》

。
（
1
分）

2
．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（
1)
（2
）题。
（共
2
分）

武陵春色，圆明园四十景之一， 建自康熙朝后叶，是一处摹
自陶渊明《桃花源记》艺术意境
．
的园中园。该景园林植物 号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越
桃花洞，进入“

②

”
。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分
南北长
2 20
米，东西宽
105
米，占地
2.5
万平方米，建筑面积
2000
平方米。

（
1
）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断 ，全都正确的一项是（
1
分）

A.
摹（
m
ú）

“巨”字的笔顺是：

B
．摹（
m
ú）

“巨”字的笔顺是：

C
．摹（
m
ó）

“巨”字的笔顺是：

D
．摹（
m
ó）

“巨”字的笔顺是：

（
2
）结合语境，在这段文字横线处填入的汉 字和词语，全都正确确的一项是（
1
分）

A
．①叠

②世外桃源
B
．①迭

②洞天胜境

C
．①迭

②世外桃源
D
．①叠

②洞天胜境

3
．

在 圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的
发言稿，完 成（
1
）
（
2
）题。
（共
4
分）

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，
争先 恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。
据粗略统计 ，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有
100
多万件。为了销毁罪
证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就

1
/
8

一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（
1
）这封信的作者雨果是十九世纪

①

国著名作家，代表作有《

②

》

。
（
2
分）

（
2
）看过这封信，同学们 纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方
法或词语使用不恰当
的 一项是（
2
分）

．．．
A
．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两 强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。

B
．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。

C
．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。

D
．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5
．

当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《 人民英雄纪念碑》小全张
①
，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面 对小全张中的的题词和碑
文的理解，都正确的一项是（
2
分）









《人民英雄纪念碑》小全张

小全张中的题词（左）和碑文（右）

A
．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自
1840
年以来各 个历史阶段牺
牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B
．题词具有行书 的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的 人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C
．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内 容由近及远，细怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄，表达了对他们的 敬仰之情。

D
．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840
年以来各个历史阶段牺
牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。


注：①［

《人民英雄纪 念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上
方主图是人民英雄纪念碑的正面 全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻
在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。
二、古诗文读（共
18
分）

（一）默写。
（共
4
分）

6
．万里赴戎机，

。

，寒光照铁衣。
（

《木兰诗》

）
（
2
分）

7
．青树翠蔓，

，

。
（柳宗元《小石潭记》

）
（
2
分）

（二）阅读《次北固山下》
，完成< br>8
－
10
题。
（共
6
分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

8
．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远 游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、
旧年未逝而春意已经显现，生发了

的感慨。他想
托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
（
1
分）

9
．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘 的景象。
（
3
分）


答



10
．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”
（长江）的诗 句，其中，你读
过的两句诗是“

①

”和“

②

”
。
（每句
诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
（
2
分）

（三）阅读《出师表》
（节选）
，完成
11
－
1 3
题。
（共
8
分）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此 皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中
之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨 补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议 举宠为督。
【甲】愚以
为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
【乙】先帝在时，
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下
亲 之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于 诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾
臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

2
/
8



先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大 事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五
月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已 足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，
（节选自岳飞《五岳祠盟记》
)
注：
①
［太宗］
李世民，
唐代皇帝。

②
［征］
魏征，
唐初政治家。

③
［雅］
平日，
向来。

④
还于旧都。此臣所 以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复 之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允
等之慢，以彰其咎；陛下亦 宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

11
．下列选项各有两组词语，每组词语 中加点字的意思都相同的一项是（
2
分）
（

）

A
．有所广益
．
／精益
．
求精

计
．
日而待／不计
．
其数

B
．不求闻达
．
／知书达
．
理

由是
．
感激／实事求是
．

C
．夙夜忧
．
叹／优
．
心如焚

庶竭
．
驽钝／尽心竭
．
力

D
．察纳雅
．
言／温文尔雅
．

临表涕
．
零／涕
．
泪交流

12
．
翻译文中三处画线语句，
并依据上下文对其作出进一步理解，
全都正确的一项是
（< br>2
分）
（

）

【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营 中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高
低不同的人各有合适的安排。
理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。

【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：
先帝 在世的时候，
每次跟我谈论起这些事情，
都会为桓帝、
灵帝二位君主深深叹息，
并对他们感到痛心和遗憾。

理解：
刘备痛心和遗憾的原因是桓、
灵二帝亲 近小人，
疏远贤臣，
造成了东汉的衰败灭亡。

【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后 来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已
有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
13
．为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】
，概括说明为国 尽忠在诸葛
亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
（
4
分）

【链接材料一】

太宗
①
新即位，励精政道，数引征
②入卧内，访以得失。征雅
③
有经国之才，性又抗直，无所屈
挠。太宗与之言，未尝 不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳
④
之曰：
“卿所陈谏 ，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》

）

【链接材料二】
嗣
⑤
当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣
⑥
归京阙，取故地上版图 ，朝廷无虞
⑦
，主上奠
枕
⑧
，余
⑨
之愿也。

［劳］慰劳。

⑤［嗣］随后，接下来。

⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。

⑦［虞］优處，忧患。

⑧［奠枕］安枕。

⑨［余］指岳飞。

答


三、名著阅读（
5
分）

14
．俄国著名作家列夫·托尔斯 泰说：
“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小
说，简要谈谈你 对这句话的理解。
（
100
字左右）

答



四、现代文阅读（共
24
分
)
（一）阅读下面材料，完成
15-17
题。
（共
7
分
)
【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”
)
成立于
1925
年，是中国最大的古代文化艺 术博物馆，是中国文化遗产的
守护者和传承者。截至
2016
年底，故宫文物藏品总数 达
186
万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资
源为基础开展文化普及活动，成为公共 教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展
览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，

改变思路，不断创新，开创了文物藏品

①

的新方式：展览不再是对
文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现 ；同时，通过图录制作、书籍
编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展 品的文化内涵。
2016
年，
故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内 容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体
地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育 机构合作，采用馆校合作方式开展选修
课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传 统文化。



3
/
8




【材料二】中国国家博物馆（简称“国博”
)
是一座全面系统展现中华优秀 传统文化、革命文化和社
会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”
“复兴之路” 两个基本陈列和
10
多个不同门
类的专题展览，每年还有
50
余个临 时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展
览吸引了国内外众多观众前来参观。2017
年国博接待观众总量达
806
万人次，其中包括未成年观众
13 9
万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自
2012
年
5
月起 ，国博设立了教育体验区。目前，
围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发 了“阳光少年”
“社会大课堂”
“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重 要方式的公共教育新模式。国博特别
重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容 相互补充，采用“双师教学”的
模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”
)
是一座国家级综合 性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知
识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学 性和趣味性相结合的展览设计理念开展公
共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械 、交通、能源、信息科技、生物科技、
纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还 设置了科普活动室和实验室，配置
了计算机、
微型机床、
3D
打印机等近200
套不同系列活动器材和
40
多套相关的实验仪器，
设计了
“飞
行器的奥秘”
“光影探秘”
“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中 ，加深对科学的理解。

②

，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。
2017
年
9
月
1
日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批
200
所中小学校提供场馆 活动，为创新人才培
养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

15.
依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（
2
分
)
（

）

A.
①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容

B.
①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动

C.
①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动

D.
①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

16
，阅读【材料二】中的图
1
和图
2
，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？（
2
分< br>)
答：


17.
依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为

、

、


（每空限
8
个字以内
)
（
3
分）

（二
)
阅读《信天游》
，完成
18-21
题。
（共
10
分
)
信天游

刘成章

①信天游这个名字 ，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之
中，也数得上奇美浪漫。< br>
②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁
①
梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧< br>②
翻着土浪，羊肚子手
巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩 出花似的踪迹，挑水者是个十三四
岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：
“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给
我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！
”小女 女便转脸应声：
“哎——舅舅！我听下啦！
”
他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听 清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更
悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的 信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山
坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间—— 处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上 。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘
逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：< br>
你妈妈打你你给哥哥说，

为什么你要把洋烟喝？

我妈妈打我我不成材，

露水地里穿红鞋。

这样土气，这样简单， 却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再
怎么也忘不了了。

④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编
的《陕北民歌选》
，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”
，那“清水水玻璃”
，那“双扇扇门
来单扇扇开”
，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令 我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱 歌的是个放
羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阅、连 绵起伏
的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来 我
曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高< br>原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。

⑥< br>1956
年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区
)
青年造林大会上，我 见到了
31
岁的诗人
贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的 《回延安》
。它让我爱不释手。诗
中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”
，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白
一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着 信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及
与之相近的爬山歌、山西民 歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一
日，
省上组织了个创作 班子，
拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，
一边修改一边征求意见。
好像是 一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久
埋土中的明 珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在
带来的那堆书里 翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：
“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。
”
我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌
曲《 山丹丹开花红艳艳》
，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。

⑧我自己 当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建
民合作，创作了一 首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪
③
梁粱”三字回旋萦绕，便名之为
4< br> /
8