湖南省历年对口升学考试高考语文试题集

2021年1月21日发(作者：篮球后卫)

机密

★

启用前

湖南省
2011
年普通高等学校对口招生考试

语
文
试
题

时量
120
分钟

总分：
150
分

一、基础知识及运用
（
20分，
1
—
10
小题，每小题
2
分，
11
—
12
小题，每小题
3
分）

1.
下列加点字注音正确的一组是：

A
．睥
（
pì
）睨

．
B
．潺
（
ch
á
n
）潺

．
C.
佝
（
j
ū）偻

．
D.
拓
（
t
à）片

．
梦魇
（
y
ǎ
n
）

．
入殓
（
li
ǎ
n
）

．
采撷
（
xi
é）



．
机杼
（
zh
ù）

．
鞭笞
（
ch
ī）

．
星宿
（
s
ù）

．
粗犷
（
gu
ǎ
ng
）

．
羞赧
（
n
ǎ
n
）

．
濒
临绝境（
b
ī
ng
）

．
羽扇纶
巾（
gu
ā
n
）

．
日臻
完善（
zh
ē
n
）

．
乳臭
未干（
xi
ù）

．
2.
下列各组词语中，没有错别字的一组是：

A
．声名狼藉

危言耸听

殚精竭虑

草菅人命

B
．一筹莫展

集液成裘

潸然泪下

锱铢必较

C
．相提并论

徇私枉法

鞠躬尽瘁

前据后恭

D
．病入膏肓

蚍蜉撼树

振聋发聩

声名雀起

3.
将下列选项中的词语依次填入各句括号处，恰当的一组是：

登上这气势恢宏的三峡大 坝，
触摸它伟岸的躯体，
聆听它沉雷般的心跳，
问苍茫大
地，有哪一条江（< br>
）如此深厚的文化
?
有哪一道大坝能（

）如此众多的智慧
?
有哪一
座建筑能（

）如此壮美的崇高
?
有哪一项工程能（

）如此伟大的传奇
?
A
．凝聚

积淀

写满

见证

C
．积淀

凝聚

见证

写满

B
．写满

见证

凝聚

积淀

D
．见证

写满

积淀

凝聚

4
．下列各句中加横线成语使用恰当的一句是：

A.
大家认为他

提出的加强药品和食品安全监督的办法很有价值，都随声附和表示
赞同。

B.
动物的眼睛各有特色，例如青蛙的眼睛对运动的物体简直是明察秋毫，面对静止
的物体却置若罔闻

C.
他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用到自己的文章中。

D.
学习是一个长期积累的过程，不仅要研究确实有效的方法，更要有持之以恒的毅
1
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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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1
力，那种一曝十寒的做法是不可取的。

5.

下列各句没有语病的一句是

A.
由于纺织工人努力提高产品的质量，我厂出口的棉布深受广大顾客的欢迎。

B. < br>就现阶段的经济条件而言，不仅仅是高档商品对我们不需要，更重要的是购置这
些东西不符合节约 的原则。

C.
他马上召集理事会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席 人员，以及
会议中所注意的问题。

D.
高速磁悬列车运行时，
与 轨道完全不接触，
它没有轮子和转动装置，
列车的悬浮、
导向、驱动和制动都靠的是利 用电磁力来实现的。

6
、将下列有序号的句子排序，语意连贯的一项是：

①

修建一所房屋或者布置一个花园，
要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎 么个光
景，就得画关于这所房屋这个花园的图。

②

编篡关于动物 植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就
得画动物植物的图。

③

读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。

④

这类的图，绘画的动机都在实用。

⑤

咱们画图，有时候为的实用。

A
④⑤②①③

B
⑤②①④③

C
⑤②①③④

D
④⑤①②③

7
、下列文字中所用的修辞手法，正确的一项是：
< br>古人形容泰山，说“泰山岩岩”，岩岩：积石貌。的确这样，山顶越发给你这种感
觉。有的石头像 莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有
的兀立如柱，有的侧身探海，有的 怒目相向。

A
引用

比喻

拟人

排比

C
拟人

比喻

对偶

设问

8.
下列句子没有歧义的一句是：

A.
这座房子建于
20
世纪
70
年代，已经破败不堪。

B.
三个朋友送给我的花瓶很漂亮。

C.
他走进寝室时，看见小王正在和他的同学说话。

D.
他已经走了一个小时了。

B
引用

排比

拟人

借代

D
拟人

比喻

对偶

设问

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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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－
2

9
．在下列句子中，与例句破折号作用相同的一项是：

我看你的性情好像没大变鲁贵——像是一个很不老实的人。

A.
我们对着高山喊：周总理

——

B.
我忍着疼痛，一步 一步地爬向左厢房，我清楚地记得房子的木桌上有一盏油灯—
—外面电闪雷鸣，整个村子都在暴风雨中颤 抖。

C.
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

D.
当我突然出现在他面前时，他一下慌了神，说道：
“我——我——”

10
、下列文学常识表述错误的一项是：

A.
《诗经》是我国第 一部诗歌总集，收入了自西周初年至春秋中叶的诗作
305
篇。

B. 司马迁的《史记》在史学与文学方面都有着杰出的成就，被鲁迅称赞为“史家之
绝唱，无韵之离骚”
。

C.
陶渊明是东晋著名诗人，其诗冲淡平和，自然淳朴，
《桃 花源记》是其诗作的典
范。

D.
欧·亨利是美国著名的短篇小说家，其代 表作品有《警察与赞美诗》
、
《麦琪的礼
物》
、
《最后一片叶子》等 。

11
、依照例句，仿写句子：

面对有缺憾的事物，
我 们必须学会包容，
而不是求全责备，
就像你欣赏塞北的美丽
雪景，就必须包容它那难耐 的严寒。

12
、
你的好友心情不快时，
就约你去公园散步，
你总能给他
（她）
以宽慰。
这次，
他
（她）
与家人闹别扭 ，
打电话约你晚上去公园走走，
你却因忙不开而无法前往。
面对这种情况，
请 你与他（她）进行得体的交流。
（
50
字左右）

二、现代文阅读
（
28
分）

【一】阅读下面的文字，完成
13-18
题。
（每小题
2
分，共
12
分）

DNA
是首藏头诗

藏头诗，
，是杂体诗中的一种，它将作者要 表达的内容按顺序嵌入诗句中。比如每
句的第一个字连起来读，就可以传达出某种隐含的意义。
《水浒传》里“吴用智赚玉麒
麟”一回中，吴用题诗于卢俊义家的墙壁上：“芦花丛里一扁舟，俊杰俄从 此地游。义
士若能知此理，反躬逃难自无忧。”诗句中暗藏了“卢俊义反”四字。结果，这成了官
府治罪的证据，终于成功地把卢俊义“逼”上了梁山。

四行诗句中，每句首字除了自
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己在诗句中的“本职工作”外，都承担了“双重任务”。细胞核中的
DNA
也是一首“ 藏
头诗”
，它如何表达自己的多重含义呢？

生物的遗传物质
DNA
是由代号为
A
、
T
、
C
、
G
的四 种碱基排列而成的生命天书，它
包含了生命存在的一切秘密，这篇长长的文章中含有一段段有意义的语句 ——基因，如
一首诗一样，而正是这些基因决定了生物的生老病死。

由于遗传物质太 重要了，
因此生物体采取了多种方法对
DNA
进行保护，
细胞核的作
用之一就是保护遗传物质。
此外，
DNA
又将自己缠绕在一些特定的蛋白质——组蛋白 上，
形成核小体，
DNA
在核小体的基础上，继续缠绕折叠，珍珠链绕成了珍珠麻花， 如此下
去，伸展开足有
1
米长的
DNA
链绕成很短的丝状染色质，尺 寸只有纳米级，被轻松地放
进小小的细胞核里。⑴

核小体显然是保护
DNA
的首要功臣，但是科学家们发现，覆盖
了整个染色质的核小体的分布并不是随机的、均匀的。⑵

现在，以色列和美国的研究人员分析了酵母菌的基因组中约
200
个核小体 的位置，
发现有一个暗含的模式决定着核小体的分布。在
DNA
链上，每隔
1 0
个碱基就出现一个
特殊的指令信号，这种信号有规则地循环，就像藏头诗中每行的第一个汉字 一样，决定
了核小体该怎么分布。⑶

这些信号就是
DNA
的第二类 编码，
作为遗传物质，
它们一方面加入到生产蛋白质的
工作中，另一方面，它们还控制 着核小体的位置。第二类编码也许能够帮助科学家解释
一些难题，比如科学家过去发现，生物体的每个细 胞都拥有一套完整的基因组，然而在
生命的大部分时间里，生物只让部分基因发挥它们的功能。而现在， 科学家明白了，也
许那些没有发挥功能的基因就像藏头诗一样，另有大用，而不是闲呆在
DNA
链上无所事
事。⑷

此外，
研究人员认为，
由于核小体结构 存在于大多数真核生物细胞中，
它们识别出
来的遗传代码应该存在于包括人类在内的许多生物之 中。有些疾病，如癌症就是由基因
突变，或染色体形态的改变引起的。研究人员认为核小体的定位代码有 助于揭示许多疾
病的病理。

13
、文章中引用《水浒》事例，其作用是

A.
介绍历史典故，丰富读者的历史知识。

B.
扩充内容，增添文采。

C.
用举例子的方法诠释藏头诗，引出
DNA
的篇码规律。

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4

D.
《

水浒》中的藏头诗具有代表性，有助于理解本文内容。

14
、
“核 小体的这种非随机性的分布似乎有着某种特别的意义，到底是什么决定了核小
体在何时、
何处，
怎样沿着
DNA
链进行定位的呢？”
这句话应该位于文中的位置是

A
⑴

B
⑵

C
⑶

D
⑷

15
、下列对文章内容的理解，不准确
的一项是：

．．．
A.
遗传物质的
DNA
决定了生物的生老病死。

B.
细胞核有保护遗传物质的作用。

C. DNA
的第二类篇码 ，一方面加入到生产蛋白质的工作中，一方面还控制着核小
体的位置。

D.
核小体的定位代码有助于揭示许多疾病的病理。攻克由基因突变成染色体形态
的改变引起的癌症。
16
、根据文章内容，下列选项中与“
DNA
是首藏头诗”无关的一项 是：

A. DNA
的四种碱基因排列如同一首首诗。

B. DNA
链上的指令信号有规则地循环，决定了核小体怎么分布。

C.
基因组中没有发挥功能的基因就像藏头诗一样，另有大用。

D.
覆盖整个染色体的核小体的分布不是随机的，均匀的。

17
、本文中没有出现的说明方法是：

A
举例子
B
下定义

18
、对文章理解正确的一项是：

A
本文是一篇事物说明文。

C
本文是以藏头诗为说明对象。

B
本文是以空间作为说明顺序。

D
本文语言通俗易懂生动形象

C
作比较

D
打比方

【二】阅读下文，完成
19-24
题。
（每小题
2
分，共
12
分）

我的世界下雪了

迟子建

我之所以喜欢回到故乡，
就是因为在这里，
我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步
之处。我通常选择黄昏的时候去散步。去的时候是由北向南，或走堤坝， 或沿着河岸行
走。比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的
投影。让人觉 得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是
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通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵
和树木的 投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代
派的名画

在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了
冬雪的白山也是悦目 的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以
尽情地观察飞来飞去的云。云不仅形态 变幻快，它的色彩也是多变的。刚才看着还是铅
灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了， 而且色彩也变得莹白了。如果
天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡 ，可见云彩
在作画的时候是富有（

）精神的。

无论冬夏，如果 月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光
透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融 融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼
妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月 的。也许是经过了白天雨与雪
的洗礼，它明净清澈极了。我躺在床上，看着它，沐浴着它那丝绸一样的光 芒，感觉好
时光在轻轻敲着我的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉。看过了这样一轮月亮，
那个夜晚的梦中就都是光明了。

我还记得
2002
年正月初二的那一天， 我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭，我们
没有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天 下着雪，落雪的天气通常
是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流。堤坝上一个行人都没有， 只有我
们俩，
手挽着手，
踏着雪无言地走着。
山峦在雪中看上去模模糊糊的，
而堤坝下的河流，
也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去 影影绰绰
的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。走着走着，我忽然落下了眼泪，明明知
道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三
个月后，爱人别我 而去，那年的冬天再回到故乡时，走在白雪茫茫的堤坝上的，就只是
我一人了。那时我恍然明白，那天我 为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情
感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！
所幸青山和流水仍在，
河柳与青杨仍在，
明月也仍在，
我的目光和心灵 都有可栖息
的地方，
我的笔也有最动情的触点。
所以我仍然喜欢在黄昏时漫步，
喜欢看水中的落日，
喜欢看风中的落叶，喜欢看雪中的山峦。

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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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几天前的一个夜晚，
我做了一个有关大雪的梦。
我独自来到了一个白雪纷飞 的地方，
到处是房屋，
但道路上一个行人也看不见。
有的只是空中漫卷的雪花。
雪花拍打我的脸，
那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我心有所动 ，
迫切地想在白纸上写下一行字。
我伸手去开床头的灯，
没有打亮它，
想必夜 晚时停电了；
我便打开手机，借着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然后又回到床上，继续我的梦。

那句话是：我的世界下雪了。

是的，我的世界下雪了……

（文章有所改动）

19
、根据上下文，文中括号内应填入的恰当词语是：

A
创造

B
探索

C
进取

D
开拓

20
、 对“我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想
的漫步之处。
” 一句的意思，理解恰当的一项是：

A.
故乡有足够大的地方让我漫步

B.
故乡有作者眼睛、心灵和双足都难以割舍的风景
.
。

C.
故乡既有作者喜欢的自然风景，又有她的情感寄托。

D.
故乡保留了作者很多美好的回忆。

21
、对文章
1-3
自然段的内容，理解不正确的一项是：

A.
这三段都描述了作者所喜欢的故乡风光。

B.
这三段描写的景物依次是河水、云彩和月亮。

C.
这些自然风光的描写，表现了作者对故乡的热爱和依恋。

D.
这三段自然风光的描写是后文叙事和抒情的铺垫。

22
、对文中划线部分所用的修辞方法，判断正确的一项是：

A
通感

拟人

B
比喻

拟人

C
通感

比喻

D
拟人

夸张

23
、下列表述，正确的一项是：

A.
本文语言优美，情感细腻，流露出一种似淡实浓的伤感情调。

B.
本文是写景散文，运用了托物言志的写作手法。

C.
本文以雪花作为贯穿全文的线索。

D.
河水，山峦，月光以及雪花构成了一幅情景交融的故乡风景图。

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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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24
、对“是的，我的世界下雪了……”这句话分析不恰当的一项是：

A.
全文的点睛之笔，深化文章的主题。

B.
借梦中雪景，暗示作者心境的悲伤。

C.
象征作者和爱人的纯洁感情。

D.
通过反复，强化了作者对生命的深切体验。

【三】应用文改错（
4
分）

25
、指出下面一则困难补助申请书的错误并改正。

申请书

尊敬的学校领导；

我叫李
XX
，是
XX
系
2010
年入学的一名学生。我来自
XX
市
XX
县一个贫穷落后的 山
村。家中祖孙三代
7
人，爷爷奶奶年事已高，身患重病，经常需要看病吃药，父母一 直
在家务农。家庭全年的收入仅
5
千余元，而我们兄妹三人都在读书，每年的学费较高 ，
家里已欠下
2
万元的债务。

前不久，学校下发了关于贫困学生申 请困难补助的通知，根据申通知规定的申请条
件和我的实际困难，特提出申请，恳请批准。

此致

敬礼！

申请人：李
XX
三、古代诗文阅读
（
18
分）

（一）文言文阅读，完成< br>26-29
题（
26-28
题每小题
2
分，
29题
3
分）

兰亭集序

王羲之

永和 九年，岁在癸丑暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。修禊事也，群贤毕至，少长
咸集。此地有崇山峻岭、茂 林修竹，又有清流激湍映带左右，引以为流觞曲水。列坐其
次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅 叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱 ，信可乐也。

夫人之相与俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外 ；
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至，及其
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所之既惓，情随事迁，感慨系之矣！向之所欣，俯仰之间，以为陈迹，犹不能不以之兴
怀，况修短随 化，终期于尽。古人云：死生亦大矣，岂不痛哉！

每揽昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文 嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚
诞，齐彭殇为妄作。后之视今亦由今之视昔。悲夫！故列叙时人， 录其所述，虽世殊事
异，所以兴怀其致一也，后之揽者，亦将有感于斯文！

26
、下列加点词的解释不正确的一项是

A
、虽无丝竹管弦之盛
（流行）



B
、足以极视听之娱，信
可乐也

（实在）

．
．
C
、未尝不临
文嗟悼（面对）





．
D
、固
知一死生为虚诞（本来）

．
27
、对加点词的意思和用法判断正确的一项是

①曾不知老之将至






③

当其欣于所遇






A
、①和②相同

③和④相同




C
、①和②相同

③和④不相同

②

犹不能不以之兴怀

④亦将有感于斯文

B
、①和②不相同

③和④不相同

D
、①和②不相同

③和④相同

28
、下列句子中使用了形容词意动用法的一项是

A
、天朗气清，惠风和畅



C
、死生亦大矣









29
、翻译：固知一死生为虚诞

译文：

（二）诗词真空（
3
分）

30
、《诗经·关雎》：窈窕淑女，

31
、《琵琶行》：醉不成欢惨将别，

32
、《念奴娇·赤壁怀古》：乱石穿空，惊涛拍岸，

（三）诗歌赏析，完成
33-34
题。（每题
2
分）

晚晴


李商隐

深居俯夹城，

春去夏犹清。

天意怜幽草，

人间重晚晴。

并添高阁迥

，微注小窗明。

越鸟巢乾后，

归飞体更轻。

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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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9
B
、俯察品类之盛

D
、齐彭殇为妄作

33
、这首诗中对仗的两联是

A
、首联

颔联

B
、颈联

尾联

C
、颔联

颈联


D
、首联

尾联

34
、下列赏析

不正确
的一项是

．．．
A
、首联点明在清和的初夏时节，作者居处的幽僻。

B
、“怜幽僻”饱含作者对仕宦经历和人情冷暖的诸多感叹。

C
、颈联描写出凭高临览眺极目所见的雨后晚晴之景。

D
、“重晚晴”隐然表达出一种对美好而短暂事物的珍爱之情。


四、应用文写作
（
20
分）

35
、请为某一种

家用电器产品写一份
250
字左右的产品说明书。

五、作文
（
30
分）

36
、请以“永远的天空” 为题写一篇不少于
700
字的文章（
30
分）

要求：

①文体不限，诗歌、戏剧除外。

②不能出现考生的真实姓名和校名。















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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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10









机密

★

启用前

湖南省
2012
年普通高等学校对口招生考试

语
文
试
题

时量
120
分钟

总分：
150
分

一、基础知识及运用
（
24分。其中，
1-6
题，每小题
3
分；第
7
题，
6
分）

1
、下列词语中加点的字，读音全都正确
的一组是

．．
A.
毕
发
bāng
不屈不挠
．
．< br>r
á
o

C.
创造
雨顺
ti
á
o

．
c
à
o

风调
．
2
、下列词语中，没有
错别字的一组是

．．
A.
抱欠

C.
扫描

山清水秀

历精图治

B.
迟缓

通肖达旦

D.
洋溢

一如既往

B.
跻
身
j
ī

岿
然不动
ku
ī

．
．
D.
教诲
一律
bi
à
n
．
hu
ì

千篇
．
3
、下列各句中，加点的成语使用不
恰当
的一项是< br>
．
．．
A.
目前，虽然交通事故的发生率已经每况愈下
，但我们仍不能有丝毫疏忽大意。

．．．．
B.
瀑布从悬崖上奔腾而下，冲击着大小石头，飞溅着水花，发出震耳欲聋
的响声。

．．．．
C.
短短十多分钟的谈话，使我茅塞顿开
，一下子明白了许多做人做事的道理。

．．．．
D.
这位曾经一文不名
的年轻人，经过多年的艰苦奋斗，成为了卓有成就的企业家。

．．．．
4
、下列各句中，有语病的一项是

A.
在不同 的发展阶段，社会管理的目标和任务虽然有所不同，但其内涵和本质是基
本稳定不变的。

B.
我们要认真贯彻落实上级部署，对人民群众高度负责的精神，做好“问题奶粉”
11
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
11
事件的处理工作。

C.
调查研究的结果显示，
藏书多的家庭里，
孩子往往阅读兴趣较浓，
阅读习惯较好，
阅读量较大。

D. 优秀科普作品不但能传播科学知识和弘扬科学精神，
而且还能激发青少年探索未
知世界的兴 趣。

5
、下面对联中，适合作春联的一项是

A.
又是一年芳草绿

依然十里杏花红

B.
白马素车愁入梦

青天碧海怅招魂

C.
坐看溪云忘岁月

笑扶鸠杖话桑麻

D.
皓月描来双影雁

寒霜映出并头梅

6
、下列作家作品的对应，不
正确
的一项是

．
．．
A.
李白——《将进酒》

B.
关汉卿——《窦娥冤》

B.
孙梨——《雷雨》

D.
荀况——《劝学》

7
、
2010
年教育部公布了国内中小 学校园禁烟令。如果你是学校值日生，发现有人在校
园内抽烟，你将如何劝阻？请针对以下不同的对象， 分别写出劝阻的话。
（
6
分）

（
1
）对吸烟的学生

：


（
2
）对吸烟的老师

：


二、现代文阅读
（
28
分）

(
一）阅读下面的文 字，完成
8
—
10
题。
（
9
分，每小题
3
分）

随着社会的不断发展进步，
能源问题显得愈加突出起来。
如今 ，
一些科学家已经开
始把课题转向人体能的开发利用上。

所谓人体能，简而言之就是由人体散发出来的生物能量，
它主要表现为机械能和热
能。

在人的生命过程中，人体能随时随地作用于周围环境，如运动时大量发热，行走
时的体重施压于路面等 。据科学家测算，一个人一昼夜所产生的人体能，如全部转化为
热能的话，可以把相当于他自身体重的水 由
0°C
加热到
50°C，而全世界
60
多亿人每
年浪费掉 的人体能，则相当于
12
座核电站生产的电力。

科研人员研究发现，人体所 具有的生物能，可以通过多种形式转换成电能。比如，
当一个人坐着或者站立时，会产生持续的重力能。 如果釆用特制的重力转换器，把重力
能转换成电能，就可以输入蓄电池，也可以直接利用。美国佛罗里达 州的一位工程师，
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年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
12

将一种发电装置埋在行人拥挤的商场和火车站等处的地 毯下面，
当行人在踏板上不停地
走过时，

与踏板相连的摇杆不停的被压下， 使中心轴持续地旋转，从而带动发动机发
电。英国一家超级市场，特意在市场入口处转门下方的地下室里 ，安装了一套发条式能
量收集转换装置。熙熙攘攘的顾客不停地进进出出，其推动门的能量统统被收集起 来，
并转化为电能，借此为公司提供了照明、打字、电梯、空调等用电。

将人体热能 收集起来，
然后转换成电能，
也是一条经济实用的途径。
美国新泽西州
建造的 美国电信电话公司总部大楼，每个房间的内壁都具有一种特殊功能，它能够有效
地吸

收全楼
3000
多名员工身体所散发的热量，随后将其转换成电能储入蓄电池，用以
提 供照明、

电脑操作及调节楼内室温所需的电力。美国匹兹堡大学也设计了一个热量
收 集系统，该系统将学生和教师释放的热能，电灯、厨房以及从窗外射入的阳光等所产
生的热量，统统聚集 到一个中央设备中，再由地下的管道重新分散。据说，此系统在寒
冷的冬季，完全可以供学校的
10
座大楼取暖之用。其实，这一系统完全可以具备双重
用途，即在炎热的夏季里，还可以当做 制冷设备使用，从而使大楼中的环境非常舒适。

科学家们认为，人体能价廉而无污染，且收集 转换并不复杂，既能自收自用，也能
零存整取，如能将人体能充分地利用起来，无疑将为人类生活做出极 大的贡献。相信人
体能

将会得到多方面、多层次地开发利用。

8
、下列关于“人体能”转换成电能的解说，符合文意的一项是

A.
我们人体所具有的生物能可以通过多种形式转换成电能。

B.
人坐着或站着时产生的重力，直接输入蓄电池，就能成为电能。

C.
行人踩在踏板上，与踏板摩擦产生的电能，可带动发电机发电。

D.
特制的能发电的门被顾客推动，所产生的电能可满足城市照明。

9
、对第
4
自然段段意的概括，准确的一项是

A.
美国很多公司在大楼里安了人体能设备供电系统。

B.
美国的一些公司和学校已开发利用人体电能照明。

C.
将人体能收集转换成电能是一条经济实用的途径。

D.
热量收集系统具有的双重功能可使环境更加舒适。

10
、下列推断不
符合
文意的一项是

．
．．
A.
在能源问题显得愈加突出的背景下，一些科学家着手进行人体能的开发研究。

B.
随着社会的发展，
人体能的开发利用前途将越来越宽广，
对人类贡献会越来越大。
13
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
13
C.
人体能价廉而无污染，收集转换并不复杂，所以它的开发利用得到人们的认可。

D.
人体能在美国虽被各州广泛开发和利用，
但它只能转换成电能，
其发展潜力不大。
(
二）阅读下面的文章，完成
11
—
13
题。
（
15
分。其中，
11
题
3
分；
12
—
13
题各
6
分）

你知西藏的天有多蓝

西藏的天，天天都是蓝的。

天天，天蓝，白天黑夜地“蓝”着地球之颠的人们。

我头顶的蓝天，
一直处 于静止状态，
它当然是无声的，
一只鸟便可以划破它的宁静。
天，把心情蓝得很高，很 畅，像天边的经幡，随着风的节奏而摇曳。

天天，天蓝，像一块蓝丝绒，把全部答案裹起来， 让人们以各种姿势在天底下猜测
它为何蓝得让人生疑。你常常会看到，有人满腹狐疑地盖上相机镜头，说 ：
“我不相信
天能蓝到这种地步。
”也有人一下飞机，抬头就会问：
“西藏的 天干吗这么的蓝呀？”

我说：
“当然是因为你的远道而来，你一定会爱上它，对吗？”

“但是你必须回答我，它干吗如此的蓝？”

是呀，天之蓝总得有个答案吧。

我习惯地将两手放入衣袋，
望着湛蓝湛蓝的天，
紧张地思虑，
让腾起风暴的脑 海去
筛选一个精确的解答，一时感觉满眼全是正确答案。一会儿，一切又恢复了静止。抬头
望天 ，天还是那么蓝，丝毫没有哪怕微乎其微的变化。面对无限的蓝，瞬间，想好的答
案又全部消失了。
多数时候，
我们会刻意去寻找一个完美的答案，
以便对自己和对方的疑问做个解 释，
可实在是困难。
初来西藏的人时常会为诸如天为什么那么蓝等问题冥思苦想而导致大脑缺氧，反不能轻松享受天然风光的美丽。所以你不必过分去深究太多问题，在你抵达之
前，西藏的天 就这么蓝，在你离开之后，它还依然蓝下去。我在西藏看了八年天，只求
与蓝共度，以免褒读了天天天蓝 的纯洁和真诚。

反过来，我倒想问你了：天蓝点儿有什么不好吗？天天天蓝，多么美好的生活 呵，
难道你还担心它这样蓝下去不是件好事？难道你真不知地球原本就是一个蓝色星球？
我不否 认天空的不同色彩会带给人不一样的情绪，
特别是成都那座成天灰得一塌糊涂的
城市，灰得十分 潮湿，潮湿把小伙们潮得一个个细皮嫩肉，看上去很“白”
。严格地说，
这就是自然的作用，< br>它很容易左右一个人的审美视野、
感觉习惯、
心理情绪，
思想态度，
影 响着人和自然的相处方式，制约着人的生活状态。

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年普通高等学校对口招生考试语文试题

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14

天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。人在天下看天，天在天上看人，
俯 瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。

我常常爬上大地的阶梯，看见闪电划过天边，
雷声惊走天的睡眠，
一丝忧蓝之情裸
露心底，我想去看看天— —

天天，天天还蓝吗？

请不要问我。

11
、下列对原文的理解，准确的一项是

A.
本文通过对西藏天之蓝的赞美，集中论述了环境保护的重要性。

B.
“我”在西藏看了八年的天，从来没有享受过天然风光的美丽。

C.
文章的结尾部分表达了作者对天是否能永远这么蓝下去的隐忧。

D.
西藏的天非常的蓝，是因为远道而来的人冥思苦想后才变成的。

12
、文章 “反过来，我倒想问你了”这一自然段中用了三个颜色词，请根据文意解释它
们的含义。
（6
分）

（
1
）“蓝”：

（
2
）“灰”：

（
3
）“白”：




13
、文章倒数第
4
自然段中，作者说：“天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝 ，与谁都有
关。” 通观全文，用自己的话回答下面的问题。
（
6
分）

（
1
）为什么说：“天天天蓝，与谁都无关”

？

答：


（
2
）为什么说：“天天天蓝，与谁都有关”

？

答：


(
三）应用文改错。
（
4
分）

14
、< br>下面是某同学在大学自主招生面试时自我介绍的部分内容，
其中有两处措辞不恰当，
请加 以修改。
（
4
分）

敝人叫王龙，今年
18
岁，是 某某职高的毕业生。我身高
1
米
80,
身体健康，爱好文学、
体育； 性格坚强乐观，不怕困难；学习努力，喜欢钻研，动手能力强。我十分喜欢你们
学校，希望你们能慧眼识 金。

修改：

（
1
）将


改为


15
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

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－
15

（
2
）将


改为


三、古代诗文阅读
（
18
分）

(
一）阅读下面的 文言文，完成
15
—
17
题。
（
9
分，每小题3
分）

廉颇蔺相如列传（节选）

既罢，归国，以相如功大，拜
为上卿，位在廉颇之右。

．
廉颇曰： “我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相
如素
贱人，吾羞， 不忍
为之下！

”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与
．
．
会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出
,
望见廉颇，相如引车避 匿。

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉< br>君宣恶言，
而君畏匿之，
恐惧殊甚。
且庸人尚羞
之，
况于将相 乎？臣等不肖
，
请辞去。
”
．
．
蔺相如固止之，曰：“公之 视廉将军孰与秦王？

”曰：“不若也。”相如曰：“夫以
秦王之威，而相如廷
叱之，辱其群臣。相如虽驽
,
独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所
．
．以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先
国家之急而后 私仇也。”

廉颇闻之，
肉袒负荆，
因宾客至蔺相如门谢罪，
曰：< br>“鄙贱之人，
不知将军宽
之至此也！

”

．
卒相与欢，为刎颈之交。

15
、对下列句子中加点的词的解释，不
正确
的一项是

．
．．
A.
拜
为上卿，位在廉颇之右

拜：授予官职

．
B.
且相如素
贱人

．
C.
吾羞，不忍
为之下

．
D.
相如虽驽
，独畏廉将军哉

．
素：向来

忍
:
残忍

驽：愚钝

16
、下列句中加点的词属于意动用法的一项是

A.
且庸人尚羞
之

．
C.
而相如廷
叱之

．
B.
臣等不肖
，请辞去

．
D.
不知将军宽
之至此也

．
17
、翻译：相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

译文：


(
二）诗文填空，完成
18
—
20
题。
（
3
分，每空
1
分）

18
、江山如画，

。
（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》
）

19
、

，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》
）

2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

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－
16

20
、多情自古伤离别，

。
（刘永《雨霖铃》
）

(
三）诗歌赏析，完成
2 1
—
22
题。
（
6
分，每小题
3
分）
江楼旧感

赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

21
、对这首诗的判断，不
正确
的一项是

．
．．
A.
本诗的体裁属于七言律诗。

C.
第三句由上句绘景转入怀人。

22
、对这首诗的赏析，不恰当
的一项是

．．．
A.
第一句点题，既写出诗人所处的地点，又抒写了情怀。

B.
第三句写友人未如约归来，表露出诗人的遗憾和谴责。

C.
“同来”与“独上”相对比，表现出了诗人落寞的感受。

D.
本诗既描绘了月夜所见的美景，又抒发了怀人的情感。

四、应用文写作
（
20
分）

23
、
< br>今天是你的母校××小学建校五十周年纪念日，你因高考不能参加庆典，请写一
封贺信表示祝贺。
（
20
分）

要求：

①

不少于
200
字；


②

行文中不得涉及具体的人名和校名。

B.
诗作运用了比喻的手法。

D.
本诗语言浅近，意境开阔。

五、作文
（
30
分）

24
、阅读下面的文字，按要求作文。
（
30
分）

郭明义是一名普通的工人，他几十年如一日地帮助别人，被评为“感动中国”人物
之一；
张丽 莉是一名普通的中学老师，
在学生即将遭遇车祸的瞬间，
她勇敢地冲上前去，
挽救了学 生，自己却失去了双腿，她被誉为“最美的老师”
。

请根据上述材料，自定立意，自 拟题目，写一篇不少于
700
字的文章。除诗
歌外，文体不限




17
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
17










机密

★

启用前

湖南省
2013
年普通高等学校对口招生考试

语
文
试
题

时量
120
分钟

总分：
150
分

一、基础知识及运用
（
18
分。每小题
3
分）

1
、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（

）

A
、恪
守
kè

一叶扁
舟
piān

．
．
C
、辟
邪
p
ì

处心积虑
chù

．
2
、下列词语中，没有
错别字的一组是（

）

．．
A
、润饰

恃材傲物

C
、和霭

见风使舵

B
、漠视

所向披靡

D
、伺候

冒然行事

B
、叱咤
．
chà

亲密无间
．
jiān

D
、粗糙
枉过正
qi
ǎ
o

．
cāo

矫
．
3
、下列各句中，加点的成语使用不恰当
的一项是（

）

．．．
A
、仿佛昨天才踏进校门，倏忽之间三年已经过去，回望 校园，真令人百感交集
。

．．．．
B
、王学苓长期无微不致
地照顾邻居亢德馨老人，因而得到群众称赞，政府褒奖。

．．．．
C
、反 映现实的电视剧《蜗居》一炮打响，收视率节节飙升，观众纷纷拍手称快
。

．．．．
D
、一开春，村里的青壮年又成群结队
出去打工了，只留下几个老人小孩在家守着。< br>
．．．．
4
、下列各句中，有病句的一项是（

）

A
、把文学作为社会现象看时，作家是生产者，读者是消费者，而文学批评家站在中间，充当介
绍人的角色。

B
、北宋哲宗时期，苏轼被贬谪到南方，羁宦于千里之外，经 历了数度转徙，徽宗即位之后才从
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
18

南疆回来。

C
、迅速反映 现实生活，高奏时代主旋律，是衡量文艺作品好坏的标准，也是文艺工作者责无旁
贷的职责。

D
、中国的篆刻艺术是以石材为载体，以文字为主要表现对象，由古代印章镌刻

技艺发展而来的
传统艺术。

5
、下列作家与作品的对应，不正确
的一项是（

）

．．．
A
、韩愈——《师说》

B
、曹禺——《四世同堂》

C
、鲁迅——《故乡》

6
、下面联语中，不属于
对仗的一联是（

）

．．．
A
、俯海古边州，云销见戍楼。

C
、白发悲明镜，青春换敝裘。

二、古代诗文阅读（
18
分）

(
一）阅读下面唐诗，完成
7-8
题。
（
6
分，每小题
3
分）

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

7
、对这首诗的一、二句写作手法的分析正确的一项是（

）

A
、对比的手法，诗人颂秋与前人悲秋对比。

B
、拟人的手法，将秋天当作一个人来描写。

C
、运用了比喻的手法，将秋天比喻成古人。

D
、运用了对仗的手法，词义词性两两相对。

8
、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）

A
、诗人盛赞秋天的美好，反映了作者乐观豁达的心境。

B
、借托鹤飞云霄的形象，表现了诗人奋发向上的精神。

C
、既描绘了秋高气爽，鹤飞云霄美景，又抒发了诗人积极乐观的情怀。

D
、这是一首七言绝句，诗人以秋自喻，以春喻人，表达了强烈的自信。

(
二）阅读下面的文言文，完成
9-11
题。
（
9
分，每小题
3
分）

王戎，字睿冲，琅邪临沂人也。祖雄，幽州刺史。父浑，凉州刺史、 贞陵亭侯。戎幼而颖
悟，
．
神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目
之曰：“戎眼烂 烂，如岩下电。”年六七岁，于宣武场观戏，猛
．
兽在槛中雄吼震
地，众皆奔走
，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇
之。又尝与群儿嬉
于
．
．< br>．
．
道侧，见李树多实，等辈竞趣
之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边 而多子，必苦李也。”
．
取之信然。

(
节选自《晋书。王戎列传》
）

B
、涨退山溪水，反复小人心。

D
、落花人独立，微雨燕双飞。

D
、雨果——《悲惨世界》

19
2013
年普通高等学校对口招生考试语文试题

6
－
19