写人作文之写人物性格的作文800

2021年1月21日发(作者：都市重生类小说)
写人物性格的作文
800


【篇一：写记叙文中描写人物的方法的
800
字作文】


写记叙文中描写人物的方法的
800
字作文

记叙文中描写人物的方
法很多．下面介绍几种。


第一段用比喻的 修辞方法写发廊老板的
“
鸡尾巴似的高翘的头发
”
，
这样的描写把人 物特有的


身份表现出来了。第二段主要写青年
“
浓黑的眉毛”
，
“
清明的大眼
睛
”
，突出他年轻、敦厚。

【篇二：写人作文指导
(800
字
)
】



写人作文指导二


一、通过人物的活动环境来写人。


人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的
环境有关，写好 环境对表现人物的性格极为有用。


马克思认为：人创造环境，同样环境也创造人。

茅盾也认为人物不
得不在一 定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中
的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不 是可有可无的装饰
品，而是密切地联系着人物的思想行动。因此写人的记叙文常常需
要对环境进 行描写。


环境描写分为两类：

1
、自然环境描写（又称景物描写），是对人物活动的自然景物进
行的描写。


景物描写的作用主要是：烘托人物心情


如：（
1
）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹
进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望， 苍黄的天底下，远近横着几
个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。


（鲁迅的《故乡》）


这段环境描写渲染了辛亥革命前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气
氛，

烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情
笔调。


（
2
）
a
、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石
桌面的海上驶向远处。

b
、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。


（《我的叔叔于勒》）

a
句烘托出我们愉快的心情；
b
句烘托出我们沮丧、失望的心情。

2
、社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、
背景、氛围等；而从广义上说 ，是指一定的历史时期的社会生活、
人际关系的总和。


社会环境描写的作用：表现人物性格。


如：在《祝福》里面，作者也创 造了一个典型环境
——
鲁镇。这里
有地主鲁四老爷，有愚昧迷信的柳妈，有作为族权代 表的
“
大伯
”
，
有一大群愚昧麻木毫无同情心的村民，这群人过着年 年如此永世不
变的生活。作者就是通过对这样一个亥革命后的江南农村的描写，
表现了祥林嫂的 善良、迷信、不觉悟，揭示了她自杀悲剧的社会原
因，从而揭示了辛亥革命的不彻底性。


二、运用对比来写人。


运用对比刻画人物有两种方法：

1
、一人前后不同表现或两个方面的对比，重在写出不同，在不同中
表现其性格特点；


如《范进中举》中的胡屠户，胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市
侩。范进中举前 ，被他视为
“
现世宝
”“
烂忠厚没用的人
”
，连中了秀才也是他
“
带挈
”
的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，比如
“
癞虾蟆想吃起天鹅肉
”
，还有
“
尖嘴猴腮，也该撒 抛尿自己照照
”
，
一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中了举，他忽然一百八十< br>度大转弯，称范进为
“
贤婿老爷
”
，当众夸范进
“
才 学又高，品貌又
好
”
，把范进真的捧上了天
──
说他是
“< br>天上的星宿
”
。胡屠户对范进的
态度前后截然不同，说穿了，就是因为
“
姑老爷今非昔比，少不得有
人把银子送上门来给他用
”
。


文中写胡屠户用的是对比手法，通过他对范进中举前后两种截然不
同的态度来揭示 他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。

2
、两人之间的对比，重在在同 一事件、同一对象上写出彼此表现
出的差异，在差异中凸显各自的人物形象。


如《羚羊木雕》一文中，妈妈严厉坚定地要我要回木雕，爸爸表面
平静，但和妈妈的态


度一致，对比他们两人，奶奶更懂得孩子的心理，也更通情达理。
运用对比手法， 人物形象自然而然鲜活丰满，栩栩如生，不需要刻
意概括强调。


三、通过细节描写来表现人物性格。


托尔斯泰曾经说过：
“< br>艺术起源于至微。
”
这里的
“
至微
”
就是指那些显示人情美、人性美，是有永久的艺术价值的细节。李准曾经说过：
“
没有细节就不可能有 艺术作品。
”
真实的细节描写是塑造人物，达
到典型的重要手段。
”
因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，
使人物具有个性之美，要有细节描写。生动形象细节描写往 往能在
最短时间内最大限度地调动读者的情感，产生情感共鸣，给读者留
下深刻印象。


所谓细节描写就是对人物某些细小动作和细微情节的描写。

如：
《台阶》中的一段：

“
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲 就打招
呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲
不知怎么就回答错了。 第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，
他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他 还是
不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干
脆就坐到门槛上去。但门 槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，
大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
”


这一段生动地写出了父亲不自在、谦卑的心理。


再如《变 色龙》中警官奥楚蔑洛夫脱大衣、穿大衣的细节描写，就
传神地表现出他趋炎附势、见风使舵的性格特点 。


四、侧面烘托显示人物个性特点。


写人物可以写出他的言行举止，也可以采用侧面描写，烘托人物个
性。


清朝刘熙载说：
“
山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，
以草树写 之。
”
唐诗
“
荡胸生层云
”
写出泰山之高；
“草色遥看近却无
”
来写
“
早春
”
之早，还有成语
“
沉鱼散落雁、闭月羞花
”
都是采用侧面
烘托手法。


《荆轲刺秦王》中，既有秦王
“
惊
——
起
——
绝< br>——
拔
——
操
——
急
”
，慌得连剑也
“
不可立拔
”
，与此同时，荆轲
“
取
——
奉——
发
—
—
把
——
持
”
，双方展开了 一场你死我活的搏斗。一时间荆轲
“
逐
”
，
秦王
“
走
”
，群臣
“
愕
”
，上上下下
“
尽失其度
”
，竟出现
“
乃以手共搏之
”
戏剧场面。在这惊心动魄的搏 斗中，作者以秦王的惶急，左右的惊
呼，来侧面烘托荆轲的英雄虎胆。