2020大学生疫情期间社会实践报告1500字三篇

2021年1月21日发(作者：龙腾四海小说)
2020
大学生疫情期间社会实践
报告
1500
字三篇



2020
大学生疫情期间社会实践报告
1500
字
1


一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说
意气风发，我们 年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼
?
谁说象牙塔里的我们两耳不闻
窗外事，一心只读圣贤 书
?
走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，
为自己书写一份满意的答卷< br>……



在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教 育，加强
和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养
和提高学 生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德 、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀
人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的 一种延伸，也
是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同
时， 实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报
社会的一种良好形式。多年来， 社会实践活动已在我校蔚然成风。



学校是一个小社会，步入高中就等于 步入半个社会。我们不再是象牙
塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社 会实
践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深
入社会，了解 社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身
的不足，为今后走出校门，踏进社会创造 良好的条件
;
才能使我们学有所用，在
实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服 务，体现高中生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活 动
范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相
结合，为国家与 社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，
为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新 的财富。



我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在 此次实
践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生
活、回味无 穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社
会实践作为广大青年学生接触社会、了 解国情、服务大众的重要形式，对于青
年学生的成长、成才有着极为重要的作用。



这次假期实践我以
“
善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富
假期生活
”
为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社
会，从 社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在
实践中缺少的。



一、在社会上要善于与别人沟通。



经过 一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技
术是需要长期的练习。以前工作的机会不 多，使我与别人对话时不会应变，会
使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社 会中都会
融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，
更事半功 倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。



二、在社会中要有自信。



自信不是麻木的自夸，而是对自己的 能力做出肯定。在多次的接触顾
客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是 你的
能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第
三次呢
?
有自信使你更有活力更有精神。



三、在社会中要克服自己胆怯的心态。



开始放假的时候，知道 要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难
挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己 觉得很渺小，自己
懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的
“
在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大
胆与人对话，工作 时间长了你自然就不怕了。
”
其实有谁一生下来就什么都会
的，小时候天不怕地不怕， 尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一
切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征 服世界。有勇气面对是
关键，如某个名人所说：
“
勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”



四、工作中不断地丰富知识。



知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，
头脑就要枯竭。



以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必
不可少的项目。



高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍
感荣 幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是
学生接触社会，了解社会，服务 社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲
身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的 飞跃。增强了认识
问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了
良好的基础。



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大学生疫情期间社会实践报告
1500
字
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学

院
:__


班

级：
__


姓

名：
__


学

号
:__


指导
老师：



实习时间：
20__
年
_
月
_
日
——
20__
年
_
月< br>_
日



时光荏苒，一转眼我已经是个毕业班的学生了，这 个暑假，在学院的
统一安排下，我通过自主实习完成了在兰州市疾病预防控制中心为期两周的实
习，通过这次的实习，让我有了不小的收获和成长
!


病预防控制中心成 立于
20__
年
8
月，是由原市卫生防疫站、市结核病
防治所重组而 成，是由政府举办的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管
理和服务的公益事业单位。其宗旨是以科 研为依托、以人才为根本、以疾控为
中心
;
其

使命是通过对疾病、 残疾和伤害的预防控制，创造健康环境，维护社
会稳定，保障国家安全，促进人民健康。



中心主要职能及任务：组织实施全市传染病、地方病、职业病、慢性
非传 染性疾病、寄生虫病和媒介生物的监测和预防控制
;
承担着全市传染病疫
情、食物中毒 、食物污染、职业中毒、饮用水污染、放射事故、生物恐怖等重
大突发公共卫生事件的调查、应急处理及 预防控制
;
开展食品卫生、学校卫生、
职业卫生、放射卫生、公共场所卫生等类别的卫 生监督检验、健康相关产品卫
生质量检验、疾病预防控制检验及有关单位的委托检测检验
;负责实施全市免疫
预防接种规划及预防用生物制品的使用和管理
;
负责全市疾病预 防控制信息的收
集统计、分析评价及预测预报
;
承担着全市开展疾病预防控制、公共卫 生相关技
术的科研、培训、
指导
、宣传教育及咨询、诊疗服务
;
为政 府部门制定公共卫
生、疾病预防控制的政策提供技术依据，参与拟定疾病预防控制、公共卫生相
关的卫生法规、标

准、方案
;
承担省、市卫生行政部门交付的其他任务。



我本次实习的科室是微生物检验科，我们科室的职责主要包括了：



1.
承担全市食物中毒调查分析及病原菌的分离鉴定。



2.
承担保健食品、普通食品微生物检验。



3.
承担水及涉水产品的微生物检验。



4.
承担化妆品的微生物检验。



5.
承担公共场所用品及餐具的微生物检验。



6.
承担细菌及真菌毒素的检验。



7.
指导下级各单位卫生微生物检验业务工作。



8.
承担大专院校学生实习、各单位微生物检验人员进修培训。



9.
承担工业微生物污染分析控制。



在这里，我完成 了自己两周的实习工作，这次短暂而充实的实践将对
我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我 人生的一段重要的经历，
一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。



一、

实习目的



实习是学生大学 学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修
课，它不仅让我们学到很多在课堂上根本就学不到的 知识，还能使我们开阔视
野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基< br>础。



这次有机会能够到疾控中心实习，我感到很庆幸。虽然只有 两周的时
间，但是在几位老师的帮助下，我对于微生物基础知识有了更加深层次的理
解，增加了 对微生物知识的感性认识，锻炼和提高了独立分析和解决实际问题
的能力。与老师相处了两周，老师很热 心和真诚，尽心尽力的将实验操作的技
能和要点传授给我，为人很和善，包容我的错误，让我有了很大的 进步。



二、实习内容



第一天 在老师的带我们去单位了解一下环境和认识一下老师。到达后
李老师负责我们这次实习的全过程，她将实 习过程的注意事项和规章制度，并
且了解各个实验室里面的大型仪器。



老师告诫我们到实习单位后一定要跟带领我们的老师的作息时间一
致，不可以早退，不能偷懒， 一定要把实验室的卫生搞好。我们即将进入社
会，在如何与人相处，处理好人际交往进行锻炼和提升，听 到老师的一席话，
我受益匪浅，暗暗下决心，一定要好好的实习和学习，不给学校丢脸。



这次实习，由于老师们正在进行的前期实验都已完成，所以我们在这
段时 间主要进行《食品安全国家标准
----
菌落总数测定》的培训。



开始时自己就是跟在实习老师的后面打打下手，帮忙拿溶剂，洗瓶
子，称量等。在实 习老师的指导带领下，我对实验室分析的内容慢慢的有了很
深的了解，自己在一个多星期的学习下也能独 立完成一些简单实验。



主要实验是菌落总数的检验，程序如下：



1
样品的稀释



1.1
固体和半固体样品：称取
25 g
样品置盛有
225 mL
磷酸盐缓冲液
或生理盐水的无菌均质杯内，
8000 r/min
～
10000 r/min
均质
1 min
～
2
min
，或放入盛有
225 mL
稀释液的无菌均质袋中，用拍击式均质器拍打
1
min
～
2 min
，制成
1:10
的样品匀液。



1.2
液体样品：以无菌吸管吸取
25 mL
样品置盛有
225 mL
磷酸 盐缓
冲液或生理盐水的无菌锥形瓶
(
瓶内预置适当数量的无菌玻璃珠
)
中，充分混
匀，制成
1:10
的样品匀液。



1.3
用
1 mL
无菌吸管或微量移液器吸取
1:10
样品匀液
1 mL
，沿管
壁缓慢注于盛有
9 mL
稀释液的无菌试管中
(
注意吸管或吸头尖端不要触及稀释