小学五年级作文素材

2021年1月22日发(作者：神兵奶爸小说免费阅读)
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篇一：作文材料

五年级
(
上
)

作文 素材：在我们班的后墙上多了一只崭新的钟。
可是，
大家都不知道是谁买的。

我左思
右想：是胡宁丹，是徐开，是毛致远，还是
??
可这些人我都问过了，都不是 。那会是谁呢？
我呆望着钟，思索着
??
一分一秒过去了，
“可疑”的人都被 我一一追问，可那“神秘人”还
没出现，这钟总不至于飞出来吧！正当我着“小侦探”没办法的时候，老 师也询问起了买钟
者，姜不愧是老的辣呀！
老师两三下就追问出了钟的主人，原来是杨迪和陆渊 。当老师说出
他俩的名字时，我惊讶万分，尤其是陆渊。怎么可能呢？陆渊？！一个调皮蛋，一个常令同
学们头疼的陆渊？当时，
我真怀疑自己的耳朵有问题。
我让自己的心情恢复了平静，< br>再转头
看看陆渊，
只见他与往常一样，
抬着头，
好像没有这件是发生过 似的。
当我确信是陆渊和杨
迪一起凑了二十元钱为我们大家买了一只钟的事情后，
我彻 底得明白了
“人不可貌相，
海水
不可斗量”这句话

，我也彻底地改变了对陆渊的看法。


“人之初，性本善”
，他们 ——陆渊与杨迪本身是善良的，他们都有一种热爱集体的思想，
我们可不能拿老眼光看人啊
!

作文材料：


万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们 就在一起。她学习很好，人一点也不自
私。我们俩个是形影不离的好朋友。


上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。
一不小心，< br>我的裤子被树权划了一道长长的口子。
我坐在树底下偷偷地抹眼泪，
又心疼裤子，
又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：
"
咱俩先换过来，我妈会缝衣服，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。

< br>当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她
对着墙站 了一个钟头。


为什么你不说裤子是我的？
"
她嘿嘿地 笑着：
"
我妈是婆婆嘴，她要是知道，早
晚也会让你妈知道。
&q uot;

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：
"
算了吧， 反正我已经站了一个钟头，要是
再换过来，你还得站两个钟头
??"
。

直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤 ，
我就觉得对不住她。


开头篇


题目：我敬佩的人


1
、如果有人问我，我最敬佩的人是谁，我会 毫不犹豫的回答，我的同学
??2
、这就是我最
敬佩的人，一个
??
的人。作文素材：


我的妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸 上常常挂着微笑，一看就
是善良、宽厚的人。


有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，
太阳像个大火球烤着大地。
妈妈拿了
50
元钱出门买东西，我也缠着要去，我有自己的小算盘——买雪糕呗！回到家，妈妈把找回来的钱
数了数， 自言自语地说：
“咦？不对呀，一共是
7
元钱，怎么找回
45
元？” 我一听，高兴地
说：
“太好了！卖店的人糊涂了，多找了
2
元。妈妈，那2
元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，
生气地说：
“多找了
2
元， 就给你，咱不能贪那些小便宜！再说，人家做生意也不容易呀！
”
说完，妈妈冒着火辣辣的太阳 ，把
2
元钱给人家送去了。


晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着 ，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴
的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些 对不起人的事——“勿以善小而不为，
勿以恶小而为之”
。
//
我爱我的妈妈 ，我从心里佩服她。

1
、有的美（需要用心去体会）
。我们的周围不是缺少 美，而是（缺少发现）
。只要用心发现，
你会惊叹：
（来我的伙伴个个棒）
！
2
、伙伴们（互相取长补短）
，就能共同进步，不断完善自
己。
3< br>、看到别人取得成功，我们要（由衷地为他们高兴）
，真诚的祝贺他们，并告诉他们：
我 要（向你学习）
。
4
、如果我们的生活中多点儿
(
将心比心
)
的感悟；会使人与人之间多一些
（宽容和理解）
，少一些（计较和猜疑）
。
5
、在小事面前不能做出正确的选择，失去的可能
就是人的（名誉和自尊）
。
6
、
（嘲笑别人，不尊重别人）实际上也是不尊重自己。对他人进
行
（嘲讽、
挖苦）
，
取笑别人的
（弱点、
缺陷）
，
会 对他人造成伤害。
设身处地为
（他人着想）
，
尊重他人多给他人热情的（鼓励 和帮助）
，不但有利于他人的进步，也会使自己得到更多的
朋友。
7
、
（尊重别人）
，它会使别人的快乐加倍，也能使自己痛苦减半！
8
、有时候快乐其实
很简单，就是在别人（需要帮助时）
，能帮人一把！
9
、当我们乐意与别人（ 分享快乐）时，
不仅对自己没有损失，反而使你的快乐会变成更多的快乐。
10
、真正 的快乐是（与人同乐）
！
最大的快乐是给人快乐！
11
、集体的事（不能）一 个人或少数人说了算。
12
、
（集体讨论，
大家商量着办）
；
（投票表决，做到少数服从多数，
个人服从集体）
这都是统一大家意见的好
办法。< br>13
、人人享有发言权，
（事情大家说了算）
。
14
、我国每 年的（
3
月）都要在北京隆重
召开全国人民代表大会。
15
、人大代 表是由（人民选举）产生的，代表着人民的利益，对人
民负责。
16
、对人、对事，我 们都要努力做到（公平、公正）
。

17
、
（真诚的语言）能赢得
他人真诚的心。

18
、
（细心倾听）
，是对他人应有的尊重。

19
、
（善于倾听）
，是提高自己的
好机会，是办好事情的开始。
20
、我是家里的一分子，我们一家人（互相理解）
、彼此尊重，
心里有话好好说，
家里有 事（商量着办）
。
21
、身边发生的事，我们都有
（发言权）
。22
、
（勤
劳、善良）
，
（积极进取、生气勃勃）
，是 新时代农民的精神写照。
23
、最冷的地方（黑龙江
省最北端的漠河镇）
；最 热的地方（新疆吐鲁番盆地）
；最干旱的地方（塔克拉玛干沙漠）
；
降水最多的地方（ 台湾以南的火烧寮）
。
24
（武汉、南京、重庆）火炉；
（重庆）雾都；（拉
萨）日光城；
（漠河）北极村；
（基隆）雨港；
（安西）风库；（青藏）高寒地区。
25
、我国秦
岭、淮河以北的地区以旱地为主，主要生产（小 麦）
、
（棉花）
、
（花生）等。
（水稻）喜湿，
长在南方地 区的水田里，而（青稞）长在西藏高寒地区。
26
、煤海（山西）
、
（聚宝盆 ）柴达
木盆地、
（西藏）的牦牛、
（新疆）的细毛羊、
（内蒙古）的三河马。
27
、东北三宝：
（人参）
、
（鹿茸）
、
（貂皮）
；茶陵三宝：
（生姜）
、
（白芷）
、
（大蒜）
。< br>28
、
（牦牛）被人们称为“高原之
舟”
，
（骆驼）被人们称 为“沙漠之舟”
，
（爬犁）是生活在北方冰雪世界中人们的主要交通工
具。
2 9
、我国南方和北方、东部和西部存在着差异，需要彼此间进行（交流与合作）
，
（取 长
补短）
，达到共同发展。
30
、约公元前
2070
年，第 一个国家（夏朝）建立；约公元前
221
年，
（秦始皇）结束各地分裂的局面，统一中 国；
（汉武帝）在位时的汉朝，国家兴盛富强；
（唐朝）时期，各民族相互影响，友好往来，社 会繁荣、开放；
（清朝）是我国最后一个封
建王朝。
31
、我国古代的四大发 明：
（造纸术）
、
（活字印刷）
、
（指南针）
、
（ 火药）
。
32
、我国
古代的四大名著：
《红楼梦》
、
《三国演义》
、
《水浒传》
、
《西游记》
。
33
、
（汉）赋、
（唐）诗、
（宋）词、
（元）曲、
（明清）小说，是我 国文学史上的璀璨的明珠。
34
、
(
炎帝
)
、
（黄 帝）
是华夏族成为中华民族的（始祖）
，这就是（炎黄子孙）的来历。
35
、 反映祖先们劳动生活
的词语有：
（结绳记事）
（钻木取火）
（刀耕火种）。
36
、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和
医药的创始人，被称为（神农氏）< br>。
37
、孔子春秋时期（鲁国）人。
（思想家）和（教育家）
。
《诗》
《书》
《礼》
《易》
《乐》
《春秋》
，这六部典籍 被（儒家）称为（六经）
。孔子名言：
（温
故而知新）
；
（三人行， 必有我师焉）
；
（不耻下问）
。３８、
（司马迁著作《史记》是我国第一纪传体通史。３９、
（李白）是我国唐代大诗人；
（祖冲之）是我国古代数学家；
（张衡）是
我国汉代一位伟大的科学家、文学家。４０、
（李时珍）明朝写成《本草纲目》。４１、隋朝
（李春）
设计建造的
（赵州桥）
，
是现存世界最古 老的石拱桥。
42
、
（科学技术）
、
（文化知识）
给乡村带 来许多新东西。
43
、
（入乡随俗）
，就是到一个地方就要尊重一个地方的生 活习惯。

篇二：小学五年级作文辅导


写景作文开篇六法之对比开篇法


例文：


《初春的夕阳》
：


人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候 的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过
日出，
海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。
善于观察大自然的屠格涅夫，
对于日出，
也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日 的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾
留下“大漠孤烟直，长河落日圆”

、
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些
萧瑟之感。


《春》
：


那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情< br>;
那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉
;
那
冰冷刺骨的冬，更让 人感到她的冷酷无情
;
只有春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，
那生气勃勃的春 为我所爱恋。


对比开篇法提示：


把两个同类的景物 放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作
为文章的开篇，叫做对比开篇法，


使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。


使用这种方法应注意：


1
、要明确的表现出赞扬什么。


2
、对比的范围要因人、因事、因景而异。


3
、对比开篇只在开篇局部进行。


4
、对比多用转折句式，要委婉自然。


写景作文开篇六法之设问开篇法


例文：


《我爱露珠》
：


春天，万物萌生。你喜欢什么呢
?时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白
云，还是活泼可爱的紫燕
?
这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠
!

《走向大自然》
：


你心里烦恼吗
?
你身体疲倦 吗
?
走向大自然吧
!
让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你
的 疲倦。


设问开篇法提示：


设问是自己提问题，自己 解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这
种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想 活动。


使用这种方法应注意：


1
、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。


2
、有问不答，不是设问。


扩写
(
作文指导教案
)

教学要求：


1
、读懂例文《
“书大夫”
》
(
扩写
)
， 领会扩写文章的意义、要求、方法、步骤，


2
、
读懂提供的扩写 材料
《风雨中》
，
领会它所要表达的中心，
明确应当着力扩写的部分。

教
学过程：


1
、谈话导入，激发学习愿望。同学们 觉得写作文难在哪里
?(
写不长，达不到老师规定的字
数等
)

2
、这堂课我们先来共同探讨如何把文章写具体。先听教师读一段文字：

小 明十分调皮。有一天中午自习的时候，教师布置大家看《新人文读本》
，并安排了班级干
部值日 。可是，
教师前脚刚走，
小明就在同座的男同学头上扎了一根小辫子。前天上课的时
候 ，他居然和同学打赌吃巧克力豆。
老师转身在黑板上写字，
他就乘机往嘴里丢一颗，
结 果
一课吃了十颗巧克力豆。
昨天课间休息的时候，
他把吹满气的气球悄悄地放在同座的 凳子上。
同座一屁股坐下来，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。

这段文字为
什么这样生动呢
?
是因为用事实说话。
(
板书：用事实 说话
)

3
、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》
，是这样唱的：
“村里有个姑娘叫小
芳，长得美丽又好看。
”到底美在哪里呢
?
这就要有具体的形象。所以歌中唱道：
“一双美丽
的大眼睛，辫子粗又长。
”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。



再让学生比较：


A
、冯巩对观众很热情。


B
、冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大
声喊着：
“朋友们，想死你们了
!
”


比较后小结：前 一句很空洞，后一句通过他的语言、动作、表情等描绘出他的形象，就能
留给我们深刻的印象，


因此，要把文章写具体，还要用形象表达。
(
板书：用形象表达
)

4
、指导学生练习用事实说话，用形象表达。


①把“ 这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本破书，边让学生看，边指导学生
用事实说话。
(
如讲清楚封面、书页等破损的事实。
)

②大成精心修补这本书。
(
引导学生想象大成都做了些什么。
)

③天下起了大雨。
[
要求学生填句子：天空
()
，雨点打在窗玻璃上
()
，地上一会儿就
()
。
]
④
小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。


⑤教师冒雨送小刚回家。


⑥爸爸刚要出门给小刚送雨衣，看到教师送小刚回来了，十分感激。


5
、出示本课学习任务：扩写。
(
板书：扩写
)

①读例文，比较例文把扩写材料中的哪些句子写具体了，哪些句子没有扩写。提出问题：
为什么没把“ 我到他家去玩”写具体呢
?

讨论后板书：扩重点。


②讨论：如何找重点
?
分析例文的材料主要是为了赞颂谁
?
再根据中心找重点 。
(
板书：找重
点
)

6
、找《风雨中》一文的重点：


风雨中


一天下午放学后，突然下起了大雨。


天色暗了下来，左腿残疾的苗小刚等 着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨
把他送回家去。


苗小 刚的爸爸、妈妈送一位邻居到时医院看病刚回来，一看见儿子被刘老师送回来了，非
常感激。


读后讨论：这篇材料主要是为了赞扬谁
?(
刘老师
)

扩写重点是什么
?(
刘老师冒雨送学生回家。
)

7
、学生完成扩写《风雨中》的练习。


附板书：用事实说话找重点——扩重点用形象表达


扩写材料：