语文(基础模块)教学总结与反思

2021年1月22日发(作者：暮从碧山下)
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语文教学总结与反思

刘晓冬


这学期我 担任
1
６秋电商班、
16
秋综合班的语文教学工作，
回顾这一学期来
的语文教学工作，我以一个新教师饱满的精神状态投入到语文教学中去
,
课堂上
用满腔激情与热忱面向我的学生，用完成了本学期的教学任务
,
现将我在教学方
面的 体会与工作总结如下：


一、探索中专职业学校的语文学科的功能与地位


在进行语文教学之前，首先要认清语文在职业技术学校教学中的功能与作
用，
根据职业教育的教学要求和学生的实际情况
,
积极调整教学内容
,
改进教学 方
法
,
改变学生一上文化课就睡觉的疲态
,
引起学生学习语文的兴趣 。


1
、语文教学对专业技术学习的辅助性功能

职业学校教育与普通高中的办学性质与指导方向不同，
学习要求也不同。
在
职业学 校中
,
学生面临的职业特点与专业方向
,
所以中职语文老师应以不同的教学观念与教学目标开展教学工作，立足于职教和学生的实际，降低难度
,
突出职
业 教育的特点
,
充分发挥语文教学的服务功能，使学生学有所得
,
学有所用。< br>

根据我的观察
,
职专的学校的语文基础普遍较差、
缺乏学 习的兴趣
,
我在教学
设计时，
会适当减轻学习的难度与负担，
让学生 在学好基础实用的语文知识的同
时，能够有更多时间投入学习专业的技术知识。


2
、语文教学对专业学习的工具性功能


在开展语文课堂教学的过 程中
,
我会根据职业教育的我的特色，加入一些实
践课程
,
比如“听话与说话”
，
开展课堂情境模拟，
让学生从中学习日常生活与工
作的 听话与说话的技巧，使语文课更具操作性、实践性、实用性，促使学生将课
堂知识应用在生活中去。

二、摸索职专的语文特色教学方法


在职专教学中，很多 教师会发现中专生的状态不容乐观
:
厌学、注意力不集
中、自制力差等，想要提高他们 的学习能力
,
要求我们教师去摸索新的教学方法
与方式，如何提高职专学生语文素养< br>,
我谈谈几点自己有体会。


1
、以培养学习语文的兴趣为主


兴趣是学习的最好老师，
中专学生的语文基础较薄弱
,
语文素养并不高
,
要想
改变这种状况 ，
首行要培养他们学习语文的兴趣，
充分调动学生的积极性与主动
性，
在教学 过程增加实践的内容，
让学生切身体会到学习语文是有用的，
语文是
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