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2020大学生实习心得体会

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-24 19:54
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-软件公司实习报告

2021年1月24日发(作者:天破)
2020
大学生实习心得体会


在社会上实习,来检验 自己在大学所学的知识,也是为了进入
社会工作做好准备。下面是由出
guo
为大家的 “
2020
大学生实习心
得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。


实习,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中
去,是自己所学到的理论知识有用 武之地,只学不实践,那么所学的
就等于零。理论就应与时间相结合。另一方面,实践卡能够为以后找< br>工作打基础。
透过这段时间的实习,
学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境 不同,接触的人与事不同,从中学到的东西自然就不一样。
要学会从实践中学习,从学习中时间。而且中 国的紧急飞速发展,在
拥有越来越多的机会的同是,
也有了更多的挑战。
对于人才的要 求就
会越来越高,
我们不只要学好学校所学到的知识,
还要不断充生活中,
实 践中学其他知识,
不断从各方面武装自己,
才能在竞争中突出自己,
表现自己。


短短两个月的工作过程是我受益很大。
不仅仅让我开阔了眼界,最主要的是懂得了如何更好的为人处事。


第一要真诚:你能够伪装 自己的面孔,但绝不能够忽略真诚的
力量。记得第一天来那里时,心里不可避免的有些疑惑:不明白老板
怎样样,就应去怎样做,要去感谢什么等等。踏进大门后,之间几个
陌生的人用莫名而疑惑的眼 神看着我,
我微笑和他们打招呼,
尴尬的
局面理科得到了缓解,
大家都很友善 的微笑欢迎我的到来。
从那天戚,
我养成了一个习惯,每一天早上见到他们都要微笑的说声好。


第二是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看是两种完全
不同的东西,却能碰撞出最美丽的火法。


第三是主动出击:当你能够选 取的时候,把主动权握在自己手
中,在实习旗舰,
我会主动的协同同事工作,主动的做些力所能 及的
事,
并会几级的寻找适宜的时间跟他们交流。
谈生活学习以及未来的
工作 ,透过这些我就同事们走的很近,在实习中,他们会教我怎样做
事见什么样的人说什么样的话,
使我觉得花的了很多收获而且和他们
相处的很愉快。


第四是感 受到学校和社会的距离:在学校,只有学习的氛围,
毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高 的成绩而努力。
在那里是工作的场所,
每个人都会为了获得更多的报酬而努力,
无论< br>是学习还是工作,
都存在着竞争,
在竞争中就要不断学习别人先进的
地方,也要 不断学习别人怎样做人,,移提高自己的潜力。记得老师
以前说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里 总少不了那份纯真,
那份真诚,尽管是学学搞笑,学生还终归持续着学生的身份,而走进
企业, 接触各个的客户,同事,上司等等,关系复杂。得去应对从未
应对过的一切。


在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上
的只是一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,
只要套公式是的就能完成一线任务,
有时候我会埋 怨,
实际操作这么
简单,
但为什么书本上的知识让人学的这么吃力呢这是社会与学校脱
轨了吗也许老是是正确的。
虽然大学生生活不像踏入社会,
但总算是
社会的一 部分,这是不可佛人的事实。作为一个新世纪的大学生,就
应懂得与社会上各方面的人交往,处理社会所 发生的各方面的事情,
这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,四
年大 学念完后,我已经不再是一名大学生,是社会中的一份子了。


要与社会 交流。
为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,
以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格,
对社会有用
的人才,多接触社会是很有必要的。


回顾实习生活,感触是很深,收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅
和在实践运用中知识的匮乏,
刚开始的一段时间里,
对一些工作无从
下手,茫然不知所措,这让我感到十分的难过。在学校总 以为自己学
的不错,一旦接触到时间,
菜发现自己明白的是多么少,这是菜真正
领悟到 学无止境的含义。


实习是每个大学生务必拥有的一段经历,他是我在实 践中了解
社会,让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,
增长了见识,为我 以后进一步走向社会打下坚实的基础。


俗话说实践是检验真理的唯一标 准。我们生活学习都在学校,
接触的是课本是公式,
很难有机会接触工厂的实物以及流程,我一直
觉得我们学的漫无目的,
我们所学的到社会就是鸡肋。
但通过这半个
月的生产实习,
我的这些错误观点都改变了。
书本上的知识是基础是
保障,
没这些知识公式的支持你在工作岗位上会很迷茫会不知所措的
去摸索结果还会是一只半解。


我们是在
xxx
工厂实习的,该工厂属于
xx
, 在我们心里它是很
神圣的。
该工厂主要致力于测量的研究,
生产各种型号的水准仪广角
仪经纬仪。
在实习的先前几天是由几位老师给大家讲解仪器的使用方
法,我学到了s3
水准仪,
j6
经纬仪的使用方法。其间,我们还自己
动手拆装仪器,
了解了仪器的基本构造。
通过前几天的实习我明白了
要不断的丰富自己的专业知识和专 业技能才能使你的工作更加得心
应手。
一个人在自己的职位上有所作为,
一定要对自己 职业的专业知
识有所熟悉,
不仅要学习先进的技术他要要学习好基础知识,
同时对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握。


随后几天我们戴上 鞋套走进了生产一线,我们走了
4
个车间,
不仅参观了总装车间,检修车间,也参观了 打磨车间等基本生产线。
在生产车间里,
我们都收起了往日的懒散,
各个都很严肃认真 的聆听
学习着师傅的教诲和每一个基本动作。
师傅在休息之余,
还和我们讲
起 了工厂的见闻,
教导我们要认真学习专注每一个学习的机会。
通过
对生产车间的观察学 习,使我意识到在工作岗位上一丝不苟的重要,
你自己的一个闪失一个不注意就会导致很严重的后果,< br>会影响一个团
队的正常工作。


实习的最后
2< br>天我们一起进行了实地测量。这个任务单靠一个
人的力量和构思是远远不够的,
只有小组 的合作和团结才能让实习快
速而高效的完成。这次测量也培养了我们同学间的分工协作的能力,
增进了同学之间的感情。
测量中我们每个组员都分别独立的观察,

录每一站,并准确 进行计算。做到每步都检查无误,这样做不但可以
防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效 率。我们怀着
严谨的态度,认认真真完美的做好每一步,直至符合测量要求为止。
培养了我们严 谨的科学作风。


半个月的实习真正做到了让我们从一个学生到一个公司 职员的
转变,使我们体会到什么才是真正的社会,真正的工作。实习时间不
长,但却教给我们在 学校永远学不到的,在实习期间,感谢各位领导
老师对我们实习提供的帮助,在你们的帮助下,我们学到 了很多,是
我们深知,毕业只是求学的一小步,社会才是真正的大学。


我来到了这个叫做
xx
镇的小学里,
由一名大四的学生,
瞬间变成了一名实习老师,
无论这个称呼我们能否承担的起,
我们必须接受,
陌生的环境 ,陌生的人际关系,却有了一个新的身份——老师。两个
月,足以让我对一个职位有了改观。全面且客观 的认识到个中不易。


生活在哪里都一样,关键是你如何生活。一路走来 ,这是我最
大的收获,语文老师,没有了最初想象中的容易,调皮的学生,繁重
的工作,
任何的时刻对我老说都是一个巨大的挑战,
好在该校的领导
和老师热心的帮助,贴心的教诲, 让我少走不少的弯路。


感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中 不能很好地引
导学生。比如在讲课过程中,本来设计好的问题,如何让学生按照自
己设定的思路 思考?当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己
该如何引导他?这些问题对我来说确实是老大难。< br>听实习指导老师说
这些需要教师掌握一定的教学技巧,
否则很难应对课堂中学生偏离课< br>堂主题的问题,甚至方法不对,引导不好很有可能会造成越引导,学
生越偏离你设定的主题,结果 浪费了时间也没能及时完成教学任务。
对于这一点,
我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法 必将极大地
提高自己的教学能力。
指导老师也说这需要老师自己潜心钻研,
形成
自己的一套理论或方法。
我想这是一个长期的过程,
需要我长期的努
力。
不 过就目前来说,
自己还是要多听听指导老师的经验,
借鉴一下,
这样在接下来的讲课过 程中会有一定的帮助。


再次,在讲课的过程中自己不能真正融入到课文 中去,自己像
是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。
可是语文课不仅仅
是向 学生传授知识,在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生,
培养学生的情感、态度及价值观。而情感 、态度及价值观的培养则需
要语文老师在课堂中真正融入其中,
例如,
当课文中体现主 人公内心
欣喜若狂的段落时,
老师也应该全身心地投入其中,
去体会主人公内
心的情感,
这样更能调动学生的积极性和注意力,
学生也会很容易受
到感染。小学生是 十分容易受到老师的感染及启发的。另外,当讲到
比较悲伤的段落时,教师的语气、音调、表情等应该符 合这种悲伤情
境下的氛围。


总之,
语文教师应该在课 堂中时时注意调整、
改变自己的语气、
音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。如 果一个语气
讲下来,
老师自己游离于课文之外,
那么学生恐怕也难以体验其中的
情感。
可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境,
讲课时老是以
一种十分平和的 口吻讲下来,
几乎没有什么改变。
我也意识到这种问
题,
可是老是觉得不是很 好改。
我想可能是我自己还没有真正放下大
学生的架子,
老是觉得自己是成年人了,< br>这些小学生的文章没有必要
太投入。我猜测其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧。不过,< br>自己还是尽量改正,尽量去影响学生的情感体验。


另外,还有课 堂调控的技巧或方法问题,这对于一名老师来说
也是极为重要的。小学生年龄还比较小,自制力还比较差 ,在课堂中
难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。
尤其是对
于我们 这些实习老师来说,他们感到很新鲜,很好奇,有时候不注意
听讲或者有意干扰老师讲课,
这其 实也没什么。
小时候我们也是这样
过来的,
可以理解。
关键是如何在课堂中有 效地处理、
应对这些问题,
我又一次觉得这绝对是一个体现老师教学手段高明的地方。
对于我来
说,这方面很欠缺。第一次讲课的时候,当我正说着呢,一个男生突
然插话,虽然他是 善意的,但是我立即摆手不让他说话。


事后老师专门指出这个地方不应 该武断地禁止学生说话,而我
当时想的是如何正常的执行我预定的教学计划,
生怕有学生随意说 话
导致我无法正常讲课。
这其实也是教学技巧的问题,
既要在课堂中顺
利的完 成既定的教学任务,
又能巧妙的应对学生的问题,
这对我来说
是一个极大的挑战。应该 说,从学生的角度出发思考问题,为学生着
想才能有效地解决这些问题,
老是想着自己的教学计 划而不知道变通,
不是一个好老师。


我的指导老师是本校的高 级教师,也是一位平易近人的教师,
他经常鼓励我大胆尝试上课,
给我很多锻炼自己的机会。< br>我的每一节
课指导老师都坚持听课,
在课后细心帮我评课,
针对我课堂上出现的

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