小学作文竞赛活动方案

2021年1月24日发(作者：引魂师)
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篇一：小学生作文竞赛活动方案


小学生作文竞赛活动方案


为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：


一、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐
于表达，同时引导学生 关注现实，热爱生活，
表达真情实感，
不断促进学生的写作水平和文
学素养的提高。< br>

二、参赛对象：


小学二至六年级的学生。
（每个班级
10
名）

三、参赛作文要求：


二至六年级：命题或半命题作文。


四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。


五、活动具体安排：


1
、各班必须在
11< br>月
30
日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。


2
、比赛时间：
12
月
3
日（星期四）下午


3
、比赛地点：二年级组


一（
3
）班教室

三年级组

二（
1
）班教室


四年级组


二（
2
）班教室五年级组

二（
3
）班室

六年级组


三（
3
）班教室

金湖学校小
学部语文教研组


2009
年
11
月


金湖学校小学生作文竞赛题目


三年级


在你 的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比
愤怒，
让你 感到神圣庄严，让你感到妙趣横生
??
请选一件你感触最深的事，
把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。


四年级


读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建
造自己 的心灵的“花园”
，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人
生一大乐趣 。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五年
级


笑是情绪的表达，
是心灵的净化。
关于
“笑”
你想到了什么
?
请以
“笑”
为话题写一篇文章，
题目自拟，文体不限。


六年级


《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活


中当你寒冷时，
有人送来了棉衣，
这也是
“及时雨”
；< br>正苦闷时，
来了一个善解人意的朋友，
这也可以说是“及时雨”
??
在 你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介
绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种 描写方式相结合，内容具体，字数
500
字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目

二年级


题目：
1.
冬天的校园


2.
冬天来了


提示：
[1]50 -100
字。
[2]
书写工整，标点符号占一格。
[3]
必须抓住冬天景物来写。

三年
级


题目：
妈妈夸我真


提示：
[1]
把题目补充完 整，
横线上可填
“聪明”
、
“能干”
、
“热心”
、
“懂
事”
、
“有礼貌”等；


[2]
通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情

写清楚，写具体。


四年级

题目：我战
胜了


提示：
[1]
把题补充完整。 横线上可写“困难”
、
“胆小”
、
“懒惰”
、
“依赖”等等 。
[2]
重

点写清楚你怎样战胜的过程。


五年级


题目：我真想


提示：
[1 ]
把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”
、
“书包轻一点”
、
“早上多睡一会
儿”等等；
[2]
写出自己真实的感受。


六年级：

_________
的滋味


提示：
[1]
在六年的小学生活中
,
你一定体验过喜怒哀乐
,
酸甜 苦辣等个中滋味，请你把题目
补充完整，进行习作
.
[2]
内容具体
,
感情真实
,
语句通顺
,
行款正确，
500
字左 右。篇二：小学
生作文竞赛活动方案


下洲小学生作文竞赛活动方案


为进一步提高我校小学生的作文水平和人文 素养，丰富校
园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：


一、活动目的：


通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近 生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引
导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学 生的写作水平和文学素养的提高。


二、参赛对象：


小学三至六年级的全体学生。


三、参赛作文要求：


三至六年级：命题或半命题作文。


四、奖项设置：


比赛分为四个年级组，每组设一、二、三等奖若干名。


五、活动具体安排：


1
、比赛时间：
11
月
5
日（星期四）下午



2
、比赛地点：各班教室


下洲小学生作文竞赛题目


三年级


题目：妈妈夸我真
_________

提示：
[1]
把 题目补充完整，横线上可填“聪明”
、
“能干”
、
“热心”
、
“懂事”
、
“有礼貌”等；


[2]
通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。


四年级


题目：我战胜了


提示：
[ 1]
把题补充完整。横线上可写“困难”
、
“胆小”
、
“懒惰”、
“依赖”等等。
[2]
重点写
清楚你怎样战胜的过程。


五年级


题目：我真想


提示：< br>[1]
把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”
、
“书包轻一点”
、
“早上多睡一会
儿”等等；


[2]
写出自己真实的感受。


六年级


题目：

_________
的滋味