-波鲁鲁冰雪大冒险电影
小学生作文写好景物描写的方法
所谓景物描写，
通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写的
内容十分广泛，山川大地，风雷云电， 春夏秋冬，清晨午夜
……
以及这些事物的交错组合都
构成了景物描写的对象。
“
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。
红的象火，粉的象霞，白的 象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨
儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字
的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。
”(
朱自清《春》
)
不难发现， 在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：
1.
从视觉、听觉、味觉三
个角度描 绘春花。
2.
运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。
3.
用虚实
相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。沿着这个思路，我们可以作进一步分析：一是通过对自然景物的直接观察，运用视觉、
听觉、
味觉等得到的体验和感悟；二是建立在
观察的基础上辅之以厚实的语言积累，
展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物；
三是从我们观察的角度和层次出发，
在写作过程中，
依照文理和章法的需要表 现出来的
有序结合，是艺术手法中的亮点。所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必须指导学生掌握以下方法：
一、抓住景物特征
世界上没有完全相同的两片树 叶，
时间不同，
景物的特征也不同。
宋代诗人杨万里说得
好：
“毕竟西湖六月中，
风光不与四时同
”
。
第三单元的课文，
分别写 到一年四季：
春天，
“
小
草偷偷地从土里钻出来，
嫩嫩的，
绿绿的
”
；
夏天，
“
山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，
林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城
”
；秋天，
“
草野在蟋蟀声中更廖阔 了
”
；冬天，
“
有的
地方雪厚点儿，有的地方草色还露着
”
，
“
一道白，一道暗黄
”
。同样的草木在不同季节展现
出迥 异的风姿。朱自清写《春》，先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画
出了春景的轮廓。 接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图，而描绘这几幅图景时又分
别抓住了它们各自不同的特点， 细致描绘出春天
“
新
”
、
“
美
”
、
“
力
”
的总体特征。
抓住景 物的特点，
是写好这类文章的前提。
要引导学生对景物进行细致观察，
并将观察
所得铭记于心，正所谓
“
静观默察，烂熟于心
”
。同时也要对景物进行细致 的比较。景物的特
点是客观存在的。有些学生描写的景物，
之所以大同小异，甚至雷同，
主要原因是对所写的
景物没有认真细致的观察，
不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特 点。
而成功的有特
点的景物描写，
则都是作者对所写景物进行了艰苦细致的观察和反复 比较的结果。
因此，
要
求学生在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中 景物呈现出的颜色、形态、
声响、气味等方面特有的变化，这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一 要注意不同季
节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都
有各自的特征；
二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。
白昼 、夜
晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、
风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、
乡村、高原、 平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征，要体现地方色彩。鲁迅指导青
年作者时提出：
“
现在世界环境不同，
艺术上也必须有地方色彩，
庶不至于千篇一律。
”
又说：
“
地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地 方的
人，却是特色。
”
二、选好描写角度
描写景物要选准观察角度。< br>对于同一个景物，
同一景点，
由于观察的角度不同，获得的
对景物的印象也会不 同。
要选好描写的角度，
就要先确立好观察角度。
要指导学生根据表达
的需要 运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描
写出景物独特的状貌 风神。
1.
定点观察：
即观察景物的立 足点是固定的。
所谓立足点，
是指人们观察事物时所站的
位置。
我们到一个景 点去，固定立足点，
视线随身体而旋转可以上下左右移动，写景状物也
就有了多个角度：仰视、 俯视、环视和远视，这样将景物一层层地写下来，从而把景物写得
层次清楚，
鲜明逼真，
给读者以身临其境的感受。
运用定点观察法描写景物，
要使学生明白：
第一，
要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，
就应把立
足点选择 在哪里。第二，要把立足点交代清楚。
2.
移步 换景：
就是立足点随着行踪的变化而变化，
一边走一边看，
走到哪儿，
看到哪 儿，
把景物一步步地写下来。
它是定点观察的连续。
学生运用这种方法写作时，
一要注意把立足
点的变换交换清楚，
如交代不清，
就会使读者如堕雾中；
二 是注意抓住景物的特征进行描写，
不能写成
“
流水账
”
，一方面，从 不同立足点看到的局部景物应各具特色，另一方面，各局部
景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、 总特征，这样描写景物才能成功。
3
、散点观察 ：是选取某一范围内的若干景点分别观察，它是定点观察的分散。以老舍
的《济南的冬天》为例，古老的 济南，景色秀丽，素有
“
家家泉水，户户插柳
”
、
“
一城山 色
半城湖
”
的美誉。怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢？这就有一个 写景的
角度问题。老舍先生首先让读者鸟瞰全城，
得其全貌
(
第二段
)
，
然后再让读者饱览那一城山
色，雪后斜阳
(
第三、四段
)
，最后才把读者领到那垂柳岸边，领略那
“
水不但不结冰，倒反
在绿萍上冒 着点热气
”
、水藻越晴越绿的水上景色
(
第五段
)
。就其每 一幅图景而言，采用的
是定点观察的描写角度，
就三副图景总体而言，
又采用的是移步 换景和散点观察的描写角度。
这样由定点到动点地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。自然， 这是就各大层次
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
-波鲁鲁冰雪大冒险电影
本文更新与2021-01-25 01:36，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/182486.html
-
上一篇：小学生写景作文怎么写 教你怎么描写景物
下一篇：小学三年级描写动物的作文(三篇)