关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 小学作文 >

艺术赏析

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-25 06:07
tags:

-

2021年1月25日发(作者:武嘉)
填空

1
、艺术概论的定义(是一门研究艺术活动基本规律的课程,是阐述艺 术的基本性质、艺术
活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系)

研究对象是(人类的艺术活动以及与之
相关的原理、范畴、原则、方法)

2
、雕塑表现形式可分为:园雕、透雕和浮雕


表现手法主要有:写实、卡通、抽象、意象
等手法

3
、西方绘画从 (古希腊古罗马)时代开始,历经了中世纪的(基督教)艺术时期。在
13-16
世纪(文艺复 兴)时期达到高峰。

4
、音乐分为(声乐)

(器乐)两大类。

5
、造型艺术主要包括(绘画)
(雕塑)
(摄影)
(书法)

6
、艺术创造的过程包括(艺术体验)
(艺术构思)
(艺术传达)

7
、想象分为(再创性)性想象和(创造性)性想象,艺术创造主要依靠(创造性想象)

8
、作为独立学科艺术学诞生于(
19
世纪初)

(康 德拉·费德勒)被称为“艺术学之父”


9
、书法可分为(篆书)
(隶书)
(楷书)
(行书)
(草书)书体。

10

中国
(魏晋南北朝)
时代出现了政治黑暗,
经济落后,
军事腐败但文艺却很 繁荣的现象。
在书法上出现了(王羲之王献之)父子,同时期最著名的画家是(顾恺之)
,诗歌 (曹操
曹丕曹植)父子的也很著名。

11
、艺术形象是(个性)与共性的统 一,
(感性)和理性的统一,
(思想)和情感的统一。

12
、艺术 传播的方式有(现场表演传播方式)
(展览性传播方式)
(大众传播方式)三种。

13

(清朝)时期的画家(郑板桥)提出“胸中之竹”的概念。

14






艺术形象




)是艺术反映社会生活的特殊艺术方法,既包括鲜明生动的人物,也包括富有审美特征的情景、画面、意境。


选择

1


在我国(蔡元培)提出“以美育取代宗教”的艺术思想。

2


《登幽州台歌》是(唐朝)
(陈子昂)的作品。

3


《离骚》的作者(屈原)

4


《晨》

《暮》

《昼》

《夜》是(米开朗基罗 )的作品

5


最早提出“寓教于乐”的是(贺拉斯)

6

《蒙娜丽莎》是(达芬奇)的作品

7
、我国“彩塑”代表作品是(敦煌莫高窟)

8

《向日葵》是(梵高)的作品。

9
、陈刚和何占豪的作品《梁山伯和祝英台》是(小提琴协奏曲)的作品

10

《老人与海》是(海明威)的作品

11
、埃斯库罗斯的代表作《被缚的普罗米修斯》取材于(希腊神话)

12

《满城尽带黄金甲》是根据(
《雷雨》
)改编的。

13

《西斯宁圣母》是(拉斐尔)的作品。

14

《巴黎圣母院》是(哥特式)建筑的代表作。

15
、莫奈属于法国(印象主义)派画家。

16
、法国油画浪漫主义代表作《梅杜萨之筏》是(泰奥多尔·籍里柯)的作品

17

《兰亭集序》是(王羲之)的作品

18

《狂人日记》



(鲁迅)

19

《木兰诗》是北朝时期的(叙事诗)

20
、艺术接受的主体是艺术作品的(传播受众)

21

《悲怆交响曲》是(柴可夫斯基)的作品

22
、莎 士比亚的四大悲剧(哈姆雷特)
(奥赛罗)
(李尔王)
(麦克白)

23

“三音域”是欧洲(







)戏剧的创作法则

24

《清明上河图》是(北宋)时期的作品


名词解释

1


艺术作品的内容——经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界












和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素,其中最为


主要的构成因素是题材和主题。

2
、艺术语言——是创作主体在 特定艺术种类的艺术创作中运用独特的物质材料和媒介按照
审美法则进行表现的手段和方式。

3


艺术创作的题材

有广义、狭义之分。
广义 的题材指文艺作品描写的对象和内容的分类,
如农村题材、工业题
材、知青题材、爱情题材、革 命历史题材等。狭义题材则指作家、艺术家从现实生活中选择
出来并经过集中、提炼、
加工,< br>写进文艺作品中用以构成艺术形象、表现主题思想的具体生
活材料;


4


电影——是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术,它以画面为基本元 素,并与声音和
色彩共同构成电影基本语言和媒介,在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。画面、< br>声音和蒙太奇是电影的主要艺术语言和表现方法。


简答

1


简述中国画的基本特征(形式特征、美学特征)

答 :第一,表现在工具材料上,往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料,在宣纸或绢帛上
作画。因此,中国画 又可称之为

水墨画



彩墨画

。< br>


第二,在构图方法上不受焦点透视的束缚,多采用散点透视法

(
即可移动的远近法
)

使得视野宽广辽阔,构图灵活自由,画中 的物象可以随意列置,冲破了时间与空间的局限。
中国画营造的空间多种多样,但其中最主要的有三种, 即:全景式空间、
分段式空间和分层
式空间。



第三, 绘画与诗文、书法、篆刻四者有机地结合在一起,相互补充,交相辉映,形成了
中国画独特的内容美和形 式美,也形成了中国画特有的诗、书、画、印交相辉映的特色。



第四,
中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。
中国画的传统
画法有 工笔画,
也有写意画。前者用笔细致工整,
结构严谨,
无论人物或景物都刻画得十分< br>具体入微;
后者笔墨简练,高度概括,洒脱地表现物象的形神和抒发作者的感情。
不管是 工
笔画,
还是写意画,
在处理形神关系时都要求

神形兼备


在造型和意境的表达上都要求


韵生动

。 中国画总体上的美学追求,不在于将物象画得逼真、肖似,而是通过笔墨情趣抒
发胸臆、寄托情思。

2


艺术家的含义

答:是艺术创造的 主体。是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的创造
者和生产者,他们通常具有独立的人 格和丰富的情感,以及良好的修养和突出的审
美能力。同时,艺术家又是具体的和社会的人。艺术家的生 命在于创造。

3


什么是灵感以及它的主要特征
答:灵感是指艺术家在创造活动中,由于大脑皮层的高度兴奋,所产生的一种特殊的心
理状态,是艺 术家在抽象思维和形象思维的基础上,意识和无意识的相互作用,突
然激发的、情绪特别亢奋、极富创造 力的精神状态。





灵感有三个主要特征:突发性、超常性、易逝性。

4


艺术起源里的“模仿说”和“巫术说”及其代表人物

答:
模仿说。
认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的模仿。
代表人物有德谟克利特、
亚里士多德、苏格拉 底等。








巫术说 。认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。代表人物有爱德华·泰勒和詹
姆斯·弗雷泽等人。

作品赏析

1

《命运交响曲》

贝多芬在交响曲 第一乐章的开头,写下一句引人深思的警语:

命运在敲门

,从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。
作品的这一主题贯穿全曲,
使人感受到一种无可言喻的感
动与震撼。
贝多芬在第三交响曲完成以前便已经有了创作此曲的灵感,
一共花了五年的 时间
推敲、酝酿,才得以完成。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想,

我要扼住命 运的咽
喉,他不能使我完全屈服

,这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮 丽凯歌。
恩格斯
曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁,结构完整统一。< br>
第一乐章
,辉煌的
快板
(Allegro con brio)明亮的快板,
2/4
拍子,
奏鸣曲式

乐曲一开始就出现了命运 敲门式的动机。命运动机再次闯入,引出了展开部,威风凛
凛的命运再次占了上风。展开部中,转调非常 频繁,这更增加了原有的不稳定性,使
音乐显得更加丰富。再现部与呈示部相同。但在这一乐章的庞大结 尾处,两个主题再
次汇合,音乐的气势不可阻挡,进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念。< br>第二乐章
,带有活力的
行板
(Andante con moto)
稍 快的行板,
3/8
拍子,双重主题

奏曲式
。第一主题抒情、安详、 沉思,是由
中提琴

大提琴
拉出。富有弹性的节奏和
起伏的旋律,使 这个主题具有内在的热情和力量。第二主题先是由木管奏出,然后由
铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲 。在尾声中,第一主题作了简单的展开,表现出
英雄的乐观情绪,以及从沉思中获得进一步斗争的信心和 力量。

第三乐章
,谐谑曲:快板
(Scherzo:
Alleg ro)C
小调,快板,
3/4
拍子,
诙谐曲

是决战前夕各 种力量的对比。大提琴和
低音提琴
发出了跃跃欲试的音调,
小提琴
却是
无可奈何的叹息。命运主题依然凶险逼人,决战的第一阶段仍由命运取胜。但是,黑
暗必将过去,曙光 就在眼前,伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题,引出了振奋人心的乐
段,它象征着人民群众在黑暗势力下的 斗争信心和乐观情绪。最后,第一主题在第一
小提琴的演奏下,自由地向上伸展,乐队的音域在增大,音 响在增强,一种不可抑制
的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲

第四乐章
,快板
(Allegro)
快板,
4/4
拍子,奏鸣曲式。开始是雄伟壮丽的 凯旋
进行曲,先是由乐队全奏辉煌的第一主题,后是由弦乐拉出欢乐第二主题,表现人民
获得胜 利的无比欢乐。到发展部高潮时,狂欢突然中断,远远地又响起了命运的威吓
声,但已是苟延残喘,再也 阻挡不住历史前进的潮流了。这就是命运交响曲,高亢、
激昂,催人奋进。这首在饱尝人生磨难、忍受身 体与心灵双重伤害后,向命运发出的
挑战与呐喊,是孤独的诉说,是病痛的呻吟,是愤懑的宣泄,是对人 生多舛的拷问!

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-25 06:07,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/183174.html

艺术赏析的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文