吉林省吉林市2020年(春秋版)中考语文试卷D卷

2021年1月25日发(作者：有什么小说好看)

吉林省吉林市
2020
年（春秋版）中考语文试卷
D
卷

姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、

语言积累与运用（
24
分）
(
共
3
题；共
24
分
)

1.
（
8
分）
(2017
七上·北京期中
)
补写句子





















（
1
）

水何澹澹，山岛竦峙。树 木丛生，
________
。
（曹操《观沧海》
）


（
2
）

草枯鹰眼疾，
________
。
（王维《观猎》
）


（
3
）

正是江南好风景，
________< br>。
（杜甫《江南逢李龟年》
）


（
4
）

飘飘何所似，
________
。
（杜甫《旅夜书怀》
）


（
5
）
________
，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》
）


（
6
）

晴空一鹤排云上，
________
。
（刘禹锡《秋词》
）


（
7
）

僵卧孤村不自哀，
________< br>。
（陆游《十一月四日风雨大作》
）


（
8
）
________
，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》
）


（
9
）

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，
_ _______
。
（朱自清《春》
）


（
10
）

《咏雪》中两个描述大雪纷飞情景的比喻句，请把你认为 更好的一句写出来
________
。


（
11
）

《次北固山下》中“________，_______ _”两句把平原开阔、江面波平浪静、扬帆前行的景致表现了
出来。


2.
（
8.0
分）
(2017
八下·秀屿期末
)
阅读下文，回答问题。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时 候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些
东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的
Juàn
恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅 ，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫
尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽 ，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌（指山里和海里出产的各种
珍贵食品，
泛指各种美 味佳肴。
）
，
也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，
也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上 ，它们等值。只是，天下的儿女们，
一定要抓紧啊
!
趁你父母健在的光阴。

（
1
）


根据拼音写汉字和给划线字注音。

juàn

________
恋

（
2
）



第

1
页

共

11
页

________

咫尺


请根据画横线处的内容写出一个成语。
________

（
3
）


请解释文中“花团锦簇”这一成语的含义。

（
4
）


请根据上下文意思，用相同的句式在“也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 ……”后续写一
个句子。
________
，
________
。< br>
3.
（
8.0
分）
(2017
八上·丰城期中
)
根据所学知识，回答问题


（
1
）

在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科 学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福
音的同时，
也制造了诸如环境污染、
生态破 坏等社会问题。
根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，
参照例句，仿写一个句 子。

例句①：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。

例句②：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

（
2
）

阅读下面的材料，写出你的思考结果。

材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》
，他经常引用凡尔纳的话“一个人 可以想象任何
东西，另一个人可以使之变成现实”。

材料二：
1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象
1933
年出现“人造” 原子能，
接下来发生一场灾难性的世界大战。物理学家齐拉特于
1932
年阅读了这部 小说，该书启发他于
1933
年解决了核链
式反应中出现的一个问题。




从以上材料中你可看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？

（
3
）

科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大 动力。请你写一句赞美科学的话（至少用上
一种修辞手法）
。


二、

古诗文阅读（
25
分）
(
共
2
题；共
25
分
)

4.
（
9
分）

写读下面这首古诗，回答问题。

菊花

(
唐
)
元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（
1
）


第一句“绕”字写出菊花
______ __
的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时
________
的情态。

（
2
）



第

2
页

共

11
页


诗人

“偏爱菊”的原因是
________
。
(
用原句回答
)

5.
（
16.0
分）

(2017·益阳
)
阅读下面的文言文选段，完成下列各题

【甲 】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于
徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王
之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上 书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，
闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》
）

【乙】
秦王怫然怒，谓唐且曰：< br>“公亦尝闻天子之怒乎？”唐且对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，
伏尸百万，流血千里。”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢 地耳。”
唐且曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹 贯日；要离之刺庆
忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四 矣。若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自《唐且不辱使命》
）

（
1
）


对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（

）

A .
四境之内
/
莫不有求于王





B .
今齐地
/
方千里





C .
与臣而
/
将四矣





D .
此
/
庸夫之怒也





（
2
）


下列划线字词解释不正确的一项是（

）

A .
臣之妻私臣（偏爱）





B .
能面刺寡人之过者（讽刺）





C .
臣未尝闻也（曾经）





D .
今日是也。
（这样）





（
3
）


将下列句子翻译成现代汉语。

①能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

（
4
）



第

3
页

共

11
页


下列说法不正确的一项是（

）

A .
【甲】
【乙】两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真 理，是古代臣子忠君爱国的代表。

B
.
【甲】
【乙】两文中， 邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。

C .
【甲】文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。

D .
【乙】文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。

三、

现代文阅读（
30
分）
(
共
2
题；共
30
分
)

6.
（
13.0
分）
(2017
九下·巴东期中
)
阅读下面一篇议论文，回答问题

因为阅读而平视世界

李斌

①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去 走走看看确实是见世面、长阅
历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生 、大千世界。

②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有 限的，行万里路替代不了读万
卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读 之可以新知、可以医愚、可以立德，甚
至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗 ，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还
是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永 恒哲理，找到人生的意义。

③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳 多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非
加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书 籍，正是脚下的高山，耳边的疾风，帮助我们看到更
遥远的风景。阅读与意义紧密相连，它让我们知晓， 生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖
啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我 们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的
意趣。

④阅读 的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命
体 验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是< br>静悄悄的，

但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们 感受到“无穷的远方，无
数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失 落失望甚至失掉所有方向之时，也
能看见“平凡才是唯一的答案”。

⑤阅读是为了遇 见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》
，可以获得王朝更替的历史教
益 ；读

《红楼梦》
，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》
，可以 从苦难的生活中发现人性的温暖、奋
斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑 、

方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到
隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望， 从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。

⑥阅读是一种超越世俗的力量 ，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。有人推
理出人生的三重境界：看 山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。阅读的最高境

第

4
页

共

11
页


界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。今天我 们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书
中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定 从容，赢得开阔的人生境地，达到自我与外界的和谐
统一。

⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。

（选自
2016< br>年
4
月
20
日《人民日报》
，文章有改动）

（
1
）

这篇文章的主要观点是什么？


（
2
）

第③段画线句子主要运用了什么论证方法，论证了什么观点？。


（
3
）

请你简要分析一下第⑤段的论证思路。


（
4
）

根据你的生活经验，说说你对下面句子的理解。

阅读的最高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。

7.
（
17.0
分）
(2017
七下·无锡月考
)
阅读雷抒雁的《履痕》一文，完成小题。

①坐在妈妈身边，和老人家闲聊时，有一次 ，她望着我的脚说：“唉，怎么会这么大。那时，才这么点点，一
寸多长，粉红粉红的，肥嘟嘟的，真叫 人爱。我就用一块手帕剪开，缝了一双软鞋，套在你脚上。”

②妈妈说的“那时”，其实，是 五十多年以前，可你听听那口气，似乎就是在昨天。那一双用手帕做的鞋子，
我当然是没法记住了。但是 ，后来当我的儿子出生时，老人仍做了一双。只是，这时的孩子已不同于先前，未“落
草”①前一切都准 备停当了，手帕软鞋也就没有穿过。

③我记得穿鞋，已是遍地乱跑的年岁了。印象最深的是一 双老虎鞋，黑布面的，红布贴了那嘴巴、那鼻子、那
眼睛，又用黄线一针针缭上。嘴边还有黄线绷的虎须 ，嘴里亦有白布卷的虎牙。远远一看，活灵灵一个虎仔。我爱
穿那鞋，每有邻人来逗玩，总会翘起虎鞋说 ：“咬！咬！”邻人便故意装出害怕的样子，双手捂着脸，连说：“好
害怕呀！”然后，一通笑闹，当了 序幕，正戏便是大家乐呵呵围在一起说些家长里短。

④虎头鞋穿完，我的幼儿时期也就结束了 。直到上小学、上中学，都是妈妈做鞋。我上小学，每天来去要走四
五里地；上初中，到了一座远在20
里开外的镇子去。周六下午跑
20
里地回家，周日下午又跑
20里地上学。那时
交通不便，来去都靠双腿。少年时代，最费的便是鞋，差不多两个月就得穿破一双。

⑤妈妈说：“吃鞋一般，坏得这么快。”记忆中，妈妈手中总是拿着一双鞋底在纳。有时，半 夜睁开眼，一看，
妈妈还在油灯下一针针纳鞋。麻绳在摇曳的灯光下一闪一闪，随着鞋针，在鞋底两面穿 来穿去，发出嗖嗖的声响。
每纳三四道，妈妈就要在头发上擦一下针。那时，我暗暗下了决心，要好好读 书，将来挣钱买鞋，别让妈妈总点灯
熬夜地受累。妈妈却常说：“儿啊，快长大，挣钱不挣钱事小，娶个 媳妇给你做鞋，替替妈也好。”所以，我打小
就知道，娶媳妇干啥？做鞋！

⑥妈妈不 用量我的脚，做的鞋总合脚，走路不夹不挤，不伤脚。我至今脚上没鸡眼，没脚垫。当兵时，日行一
百， 夜行八十，一双脚不疼不酸，都得感谢妈妈做的鞋。

⑦穿妈妈做的最后一双鞋，是大学二年级 了。妈妈做了一双“冲福尼”面的新布鞋，到学校来送给我，且要我

第

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