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芜湖市
2015-2016
学年度第一学期九年级期末评价
语文试卷
一、语文积累与运用
(25
分
)
1
.默写古诗文中的名句名篇。
(
7
分)
(1)
补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中
3
句 )
(
3
分)
①塞下秋 来风景异,
________
。
(范仲淹《渔家傲秋思》
)
②
____
,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》
)
③妇姑荷箪食,
____
。
(白居易《观刈麦》
)
④
____
,只有香如故。
(陆游《卜算子咏梅》
)
( 2)
默写辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》上阕的前
4
句。
(
4
分)
___
_
,
_
_______
。
___
_
,
____
,沙场秋点兵。
2
.阅 读《沁园春长沙》
,完成
(1)
一
(4)
题。
(
7
分)
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼
翔浅底,万类霜天竞自由。怅
liá
o
廓,问沧茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江
山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
(I)
给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(
2
分)
百舸
(
)
liá
o(
)
廓
(2)
文中有错 别字的一个词是“
____
”
,这个词的正确写法是“
____
”< br>。
(
2
分)
(3)
“风华正茂”在文中的意思是
____
。
(
2
分)
(4)
“问苍 茫大地,谁主沉浮?”在全词结构上起
____
作用。
(
1
分)
3
.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)
一
(2)
题。
(
3
分)
(l)
“万卷经书 曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。
”这首《临江
仙》
(上阕)赞的是《水浒》中的
____
(人名)
。
(
1
分)
(2)
《水浒》中一百零八将的最后结局大都悲惨,主要原因是什么?请用一句话概括。
(
2
分)
答:
4
某 班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求,完成
(1)
一
(3)
题。
(
8
分)
(1)
下面是一段青春励志宣言 ,请你仿照上下文语句,将中间的句子补充完整。
(
2
分)
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人
生之路;或许青春的
____
,但我们
____
;或许青春的
航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。
(2)
学校开展 “用青春谱写爱的赞歌”主题活动,某同学撰写的演讲稿中画线的句子有语病,请改
正。
(
4
分)
24
岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终 登上了维也纳金色大厅的舞
台,①让世界见证了中国男孩。佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉,②奋不顾身在客车
失控冲向学生的瞬间去救学生,自己却被卷入轮下。
改正:①
____
②
(3)
活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅 想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个
板块。
(
2
分)
示例:
[
板块一
]
青春的宣言
[
板块二
]
青春的心愿
[
板块三
]____
[
板抉四
]____
二、阅读(
35
分)
阅读下面文字,分别回答问题。
[
一
]
(
13
分)
长衫老者
冯骥才
我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过
往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,< br>
迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。
原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!怎么
办?只有认倒霉,掉头走出来。
可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的:贪便宜者
必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!
走进这死胡同的,不仅仅是行人。还有一些小商小贩,为了省脚力,推车挑担串进来,这就热闹
了。本来狭窄的道儿常常拥塞;叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它,打扫也没有用,整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫:
“把胡同顶头那家房子扒了!< br>”
房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯。就这样,乱乱哄哄,好像它天经地义就该如此。
一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳 肢窝夹个小
布包包,看样子像教书先生。他走进胡同,一直往里,可过不久就返回来。嘿,又 是一个撞上死胡同
的!
这位长衫老者却不同常人。他走出来时,面无懊丧,而是目光闪闪,似在思索,然后站在胡同
口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、 书纸和一
个
圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒,代做糨
糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。咦,谁料到这张纸一出,立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走,小商贩们即使不识字,见这里进出人
少,疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。
过些日子,这纸条给风吹雨打,残破了,胡同里的住家便想到用一块木板,依照这四个字写在上
边,牢牢钉在墙上,这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景:有人打扫,有人种花,有孩童玩耍;鸟雀也敢
在地面上站一站。逢到一夜大雪过后,犹如一条蜿蜒洁白的带子,渐渐才给早起散步的老人们踩上
一串深深的雪窝窝。
这些饱受市井喧嚣的人家,开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是,我挺奇怪,本来这么简
单的一举,为什么许多年里不曾有人想到?
我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……
5.依据上下文说说文中两个画线句反映出人们怎样的心态。
(
3
分)
答:
____
6
. 文中长衫老者一言未发,却给读者留下了深刻的印象,这是为什么?(
3
分)
答:
____
7
文章以“长衫老者”为题,却用大部分篇幅写那条死胡同的环境,作者这样写有何 用意?请结合
全文作简要分析。
(
4
分)
答:
8
.文章的最后两段有什么作用?(
3
分)
答:
____
[
二
]
(
11
分)
逃避现实的中国人
张杰
①都说中国人太现实,但许多人同时也在逃避现实。工作中遇到难题,有的人会下意识地说
< br>“算了,再说吧”
;有些夫妻吵架,不去解决问题,而是互不理睬打“冷战”
;还有人生 活不如意,就怪
大环境不好,甚至干脆移民国外……再看电视里的热播剧,不论是婆媳矛盾, 还是商场恶战,最终的
结局多半是家里一团和气,仇家握手言和,让人不免感慨:现实其实也 很美好。大多数国人也都习
惯了听“好”的,说“好”的。
②鲁迅先生批评中国人都是精神胜利主义,不肯也不敢面对现实。老一辈革命家强调实事求
< br>是精神,正是因为大多数国人不具备这种精神。国人不愿面对现实的心态,古已有之。
《论语·卫
灵公》中有云:
“
r
颜渊问为邦。子日:
‘行夏之时,乘 殷之辂,服周之冕,乐则韶舞。放郑声,远佞人。
郑声淫,佞人殆。
”
’意 思是,孔子认为,历法要夏朝的,车马要殷朝的,服装要周朝的,音乐要古代的
韶乐,其他流 行音乐只是淫声浪语,要禁绝,能言善辩的人要疏远,因为太危险。这就是儒家文化设
想的大 同世界,越是古代的越好,越是现实的越坏。这种圣人之言让国人形成了一种独特的遇事逃
避的民族心理。
③许多中国人遇事动辄喜欢逃避现实,过去逃亡的方向是古代,现在逃亡的方向是国外。只要
在现实中遇到不如意的事情,就把过去和国外设想得越来越完美。因此,如今才有那么多老人怀念
过去的艰苦岁月,才有那么多中青年觉得“外国的月亮就是圆”
。一个民族通过对比外国感 受到自
己的不足,可以参照他们的标准改造自己,从而对现实作出改进。比如日本的明治维新 ,就是认定
自己远不如欧美国家,政府才会派出年轻精英去学习。但如果单纯为了逃避而躲出 去,就会失去大
量人才和财富。
④中国科学院心理研究 所研究员张侃说,心理学界公认,心理健康有
5
个维度,其中之一就是
正确 的判断和认知。不愿或不敢承认现实,就会出现错误的认知,从而导致焦虑情绪和不当行为。
例如,一个新人初入单位,若他满腹牢骚,觉得凭什么我的学历比其他人高,职位却不如人家高,赚
< br>的也没有人家多,心里不平衡,什么事也做不好:但若肯承认事实,承认人家是前辈,比自己有经
验,又比自己努力,理应比自己待遇高,心里就不会那么难受,也能找准方向,得到自己应得的。还
有一种压力来自期望。人的期望往往高于现实可能的获得,就会产生压力。比如一个想考名牌大
学的人,由于失误,考了一个普通本科,就会有压力。但如果自己和父母的期望就是能接受正规教
育,以后做个正直的人,有一份喜欢的工作,那他就会幸福。因期望落差而造成的压力,归根结底还
是不承认现实。
⑤拿破仑说,不想当将军的士兵不是好士兵,但只想当将军的士兵也不可能是好士兵。任何事
情都要有目标,但人要学会主动、有效地调整目标。假设一个女孩期待找到一个白马王子,如果找
不到就不结婚,那肯定把自己毁了。很多事情不是主观能决定的,主观努力很重要,但也要承认客< br>
观事实。
⑥学会理性分析,才能找回自己。比如别人为什么过得比我好,我要怎样努力才能实现自己的
人生目标。不少富翁并非生来就是富翁,李嘉诚年轻时还是擦鞋工呢。承认现实,别再怨天尤人
动脑子想想怎么才能走好自己的人生路。
9
本文的中心论点是什么?(
2
分)
答:
_
___
10
.第③段举日本明治维新的事例有何作用?(
3
分)
答:
_
___
11
.请简要分析第④段的论证过程。
(
4
分)
答:
_
___
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