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芜湖市
2015-2016
学年度第一学期九年级期末评价
语文试卷
一、语文积累与运用
(25
分
)
1
．默写古诗文中的名句名篇。
（
7
分）
(1)
补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中
3
句 ）
（
3
分）
①塞下秋 来风景异，
________
。
（范仲淹《渔家傲秋思》
）
②
____
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》
）
③妇姑荷箪食，
____
。
（白居易《观刈麦》
）
④
____
，只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》
）
( 2)
默写辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》上阕的前
4
句。
（
4
分）
___
_
，
_
_______
。
___
_
，
____
，沙场秋点兵。
2
．阅 读《沁园春长沙》
，完成
(1)
一
(4)
题。
（
7
分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼
翔浅底，万类霜天竞自由。怅
liá
o
廓，问沧茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江
山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
(I)
给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（
2
分）
百舸
(
)
liá
o(
)
廓
(2)
文中有错 别字的一个词是“
____
”
，这个词的正确写法是“
____
”< br>。
（
2
分）
(3)
“风华正茂”在文中的意思是
____
。
（
2
分）
(4)
“问苍 茫大地，谁主沉浮？”在全词结构上起
____
作用。
（
1
分）
3
．运用你课外阅读积累的知识，完成
(1)
一
(2)
题。
（
3
分）
(l)
“万卷经书 曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。
”这首《临江
仙》
（上阕）赞的是《水浒》中的
____
（人名）
。
（
1
分）
(2)
《水浒》中一百零八将的最后结局大都悲惨，主要原因是什么？请用一句话概括。
（
2
分）
答：
4
某 班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，完成
(1)
一
(3)
题。
（
8
分）
(1)
下面是一段青春励志宣言 ，请你仿照上下文语句，将中间的句子补充完整。
（
2
分）
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人
生之路；或许青春的
____
，但我们
____
；或许青春的
航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。
(2)
学校开展 “用青春谱写爱的赞歌”主题活动，某同学撰写的演讲稿中画线的句子有语病，请改
正。
（
4
分）
24
岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终 登上了维也纳金色大厅的舞
台，①让世界见证了中国男孩。佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，②奋不顾身在客车
失控冲向学生的瞬间去救学生，自己却被卷入轮下。
改正：①
____
②
(3)
活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅 想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个
板块。
（
2
分）
示例：
[
板块一
]
青春的宣言
[
板块二
]
青春的心愿
[
板块三
]____
[
板抉四
]____
二、阅读（
35
分）
阅读下面文字，分别回答问题。
[
一
]
（
13
分）
长衫老者
冯骥才
我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过
往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，< br>
迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。
原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！怎么
办？只有认倒霉，掉头走出来。
可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者
必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！
走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹
了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。
没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：
“把胡同顶头那家房子扒了！< br>”
房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。
一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳 肢窝夹个小
布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又 是一个撞上死胡同
的！
这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同
口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、 书纸和一
个
圆圆的带盖的小饭盆。
他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨
糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。
过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人
少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。
过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上
边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。
胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢
在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们踩上
一串深深的雪窝窝。
这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简
单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？
我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……
5．依据上下文说说文中两个画线句反映出人们怎样的心态。
（
3
分）
答：
____
6
． 文中长衫老者一言未发，却给读者留下了深刻的印象，这是为什么？（
3
分）
答：
____
7
文章以“长衫老者”为题，却用大部分篇幅写那条死胡同的环境，作者这样写有何 用意？请结合
全文作简要分析。
（
4
分）
答：
8
．文章的最后两段有什么作用？（
3
分）
答：
____
[
二
]
（
11
分）
逃避现实的中国人
张杰
①都说中国人太现实，但许多人同时也在逃避现实。工作中遇到难题，有的人会下意识地说
< br>“算了，再说吧”
；有些夫妻吵架，不去解决问题，而是互不理睬打“冷战”
；还有人生 活不如意，就怪
大环境不好，甚至干脆移民国外……再看电视里的热播剧，不论是婆媳矛盾， 还是商场恶战，最终的
结局多半是家里一团和气，仇家握手言和，让人不免感慨：现实其实也 很美好。大多数国人也都习
惯了听“好”的，说“好”的。
②鲁迅先生批评中国人都是精神胜利主义，不肯也不敢面对现实。老一辈革命家强调实事求
< br>是精神，正是因为大多数国人不具备这种精神。国人不愿面对现实的心态，古已有之。
《论语·卫
灵公》中有云：
“
r
颜渊问为邦。子日：
‘行夏之时，乘 殷之辂，服周之冕，乐则韶舞。放郑声，远佞人。
郑声淫，佞人殆。
”
’意 思是，孔子认为，历法要夏朝的，车马要殷朝的，服装要周朝的，音乐要古代的
韶乐，其他流 行音乐只是淫声浪语，要禁绝，能言善辩的人要疏远，因为太危险。这就是儒家文化设
想的大 同世界，越是古代的越好，越是现实的越坏。这种圣人之言让国人形成了一种独特的遇事逃
避的民族心理。
③许多中国人遇事动辄喜欢逃避现实，过去逃亡的方向是古代，现在逃亡的方向是国外。只要
在现实中遇到不如意的事情，就把过去和国外设想得越来越完美。因此，如今才有那么多老人怀念
过去的艰苦岁月，才有那么多中青年觉得“外国的月亮就是圆”
。一个民族通过对比外国感 受到自
己的不足，可以参照他们的标准改造自己，从而对现实作出改进。比如日本的明治维新 ，就是认定
自己远不如欧美国家，政府才会派出年轻精英去学习。但如果单纯为了逃避而躲出 去，就会失去大
量人才和财富。
④中国科学院心理研究 所研究员张侃说，心理学界公认，心理健康有
5
个维度，其中之一就是
正确 的判断和认知。不愿或不敢承认现实，就会出现错误的认知，从而导致焦虑情绪和不当行为。
例如，一个新人初入单位，若他满腹牢骚，觉得凭什么我的学历比其他人高，职位却不如人家高，赚
< br>的也没有人家多，心里不平衡，什么事也做不好：但若肯承认事实，承认人家是前辈，比自己有经
验，又比自己努力，理应比自己待遇高，心里就不会那么难受，也能找准方向，得到自己应得的。还
有一种压力来自期望。人的期望往往高于现实可能的获得，就会产生压力。比如一个想考名牌大
学的人，由于失误，考了一个普通本科，就会有压力。但如果自己和父母的期望就是能接受正规教
育，以后做个正直的人，有一份喜欢的工作，那他就会幸福。因期望落差而造成的压力，归根结底还
是不承认现实。
⑤拿破仑说，不想当将军的士兵不是好士兵，但只想当将军的士兵也不可能是好士兵。任何事
情都要有目标，但人要学会主动、有效地调整目标。假设一个女孩期待找到一个白马王子，如果找
不到就不结婚，那肯定把自己毁了。很多事情不是主观能决定的，主观努力很重要，但也要承认客< br>
观事实。
⑥学会理性分析，才能找回自己。比如别人为什么过得比我好，我要怎样努力才能实现自己的
人生目标。不少富翁并非生来就是富翁，李嘉诚年轻时还是擦鞋工呢。承认现实，别再怨天尤人
动脑子想想怎么才能走好自己的人生路。
9
本文的中心论点是什么？（
2
分）
答：
_
___
10
．第③段举日本明治维新的事例有何作用？（
3
分）
答：
_
___
11
．请简要分析第④段的论证过程。
（
4
分）
答：
_
___
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