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人教版语文九年级（上）第三单元测试卷
时间
120
分钟
分数
120
分
一、基础知识及运用
24
分
1.
根据提示默写（
6
分）
(1)
《破阵子》中，描写燕子归来、梨花飘落句子是：燕子来时新社，梨花落后清明。
(2)
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
(3)
《醉花阴》中采用比喻的手法，极言离别之恨的诗句是：
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
2
、下面字形和加点字注音完全正确的一项（
B
）
(2
分
)
A
发窘
(ji
ǒ
ng)
萧索
隔膜
(m
ō
)
十拿九稳
B
抽噎
(y
ē
)
嬉闹
惘然
(w
ǎ
ng)
如法炮制
C
拮据
(j
ù
)
嗤笑
诧异
(ch
à
)
从容不迫
D
煞白
(sh
à
)
恣睢
(z
ì
)
阴晦
相形见拙
3
．下列句中的标点符号运用不正确的一项是
( C )
（
2
分）
A
．
我孩子时 候，
在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，
人都叫伊“豆腐西施”
B
．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此… …
我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
C
．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。
D
．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
4
．下面句子理解有误的一项是
( D )
（
2
分）
A
．他的态度终于恭敬 起来了，分明的叫道：“老爷！……”（这句话揭示出成年闺土
在封建礼教的熏陶下有了等级观念，内心 与“我”有了隔膜。
）
B
．但他没有哭。
， 他觉得自己突然地长大了，坚强了。
（经历过一系列的事之后，杜小
康变得坚强而且懂事了。< br>）
C
．
这个小小的可怜的“万卡”，
不知不觉中把他的魂儿都抓走了。
（文中万卡的命运引
起了京京强烈的“共鸣”。
）< br>
D
．哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚 至想像得出万卡写信时
的心情，那种期待、盼望、急切的心情。
（京京能很好地理解万卡的心情 ，是因为他的理解
能力强）
5.
下列说法中错误的一项是
(D )(2
分
)
A
．
《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中 的“我”并不是作者，而是小说虚构
的人物。
B
．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真
实
写照。
C
．
《孤独之旅》选自《草房子》
，是 中国当代一部比较有代表性的“成长小说”
。作者是曹
文轩。
D
．
《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》
，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文
章主人公是于勒。
6
、青春是斑斓绚丽的诗，欢迎参加综合性学习活动“青春随想 ”。
10
分
（
1
）描绘青春色彩。 在你的眼里。青春是什么颜色的
?
请写出你的看法。
（
3
分）
青春是绿色色的，因为青春是人生的春天，充满了活力和希望。
< br>（
2
）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。
（3
分）
示例：
莫等闲
、
白了少年头
,
空悲切
（
3
）
.
根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，
60
字左右。
4
分
示例：
三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，
肩佩鲜艳夺目的绶带，面
豆类灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。
二、阅读理解
46
分
(
一
)
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成后面的问题。
15
分
果然
,10
年之久，
于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：
“只
要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办 法的人。
”
……
后来我们终于动身了。
我们上了轮船，
离开栈桥，
在一片平静的好似绿色大理石桌面的
海上驶向远处。正如那些不常旅行的人 们一样，我们感到快活而骄傲。
……
我看了看他的手，
那是一只 满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，
那是一张又老又
穷苦的脸，满脸的愁容，狼 狈不堪。我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲
叔叔。
”
我给了他
10
个铜子的小费。他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年 轻的先生！
”等我把
2
法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了
3
个法郎？这是不可能的。
”
我说：
“我给了他
10
个铜子的小费。
”
我母亲 吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！拿
10
个铜子给这个人，
给这个流 氓！
”
她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
7
“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是
怎样的 一个人？
3
分
答：
原先称于勒是“好心的于勒”
、
“一个有办法的人”
。后来则称“这个人”
、
“这个流氓”
。< br>从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
8
．
“我”的全家 人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
3
分
答：
出发时，全家人“感到快活而骄傲”
，后来则“大家都不再说话。
”
9
．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。
4
分
答
:
前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；
后一段景物描写 则衬托出全家人
失望沮丧的心
10
．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧” 表示感谢，这个细节意在说明什么？
3
分
答：
表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。
（答案合理即可）
11
．
“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。
2
分
答：
心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
（二）放
学
18
分
①安安上小学了。半年之后， 妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五
分钟、拐三个弯的路程。
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