要善于取长补短的作文

2021年1月25日发(作者：莹)
要善于取长补短的作文














篇一：取长补短


四年级下册品德与社会
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施教班级

闪耀之星班级教师：胡丹
丹
??

篇二：材料作文


一、材料作文如何述材阐理



写好高考材料作文的关 键是在分析材料的基础上正确地立意，
在立意正确的基础上合理地阐发。


如果说分析材料是侧重解决材料作文的立意问题，
那么阐发材料
则是侧重解决材料作文的行文问 题。很多同学作文的立意是正确
的，但是往往或内容不够充实，或只是罗列同类的或对立的材料
构成所谓的“对比论证”
，存在的主要问题就是不会阐发材料。


什么是< br>“阐发”
？简单说就是讲道理。
如果把这个概念切分一下，
那么，
“阐 ”是说理，而“发”则是发挥，是“把意思或道理充分
表达出来”
。如何做到充分表达？主要有 以下几种方法。


一是由果溯因法。


看下面这道题。


1814
年，美国人斯蒂芬逊制造出世界上第一 辆蒸汽火车，当时
有人驾着它与马车赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮
的马车骄傲地 跑在前面。如今
200
年过去了，马车仍按原来的速
度转动轮子，可火车却在飞速前进 。


分析这则材料，我们不难
提出“新生事物最初也许很不完美，但只要方 向正确，就会不断
完善，社会因此而进步”的观点。现实中，火车速度远远超过马
车是事实，是 “果”
，那么原因是什么呢？这是需要我们在行文中
“发挥”的部分。从蒸汽车到内燃车再到电 力火车、磁悬浮列车，
显然，科技进步是火车速度不断提高的原因，这是我们在行文时
必须挖掘 并指出的，这就是“由果溯因”的阐发方法。


二是类比转化法。


这是当材料说的是虚拟故事
（如寓言）
或自然现象时通过类比联
想 去联系与


之在本质上有相似关系的社会现象，从而确立文章主旨的方法。
如“树木、森林、气候”这个命题，首先是明白在自然界存在着
当树木形成森林，森林就会影响气候的现 象；其次是类比，树木
和森林的关系实质上是个体和集体（或整

体）的关系，这样“ 气候”就可以类比为一个集体乃至社会的风
气。在此基础上就可以确立文章主旨了。


下面这篇《鸟的评说》就很好的运用了类比转化法。其材料及要
求是——


阅读下面一则寓言，根据要求作文。


麻雀说燕子
/
是怕 冷的懦夫
/
燕子说黄鹂
/
徒有一身美丽的装束
/
黄
鹂说百灵
/
声音悦耳动机不纯
/
百灵说最无原则的
/
要算那 鹦鹉
/
鹦
鹉说喜鹊
/
生就一副奴颜媚骨
/
喜鹊说苍 鹰好高骛远
/
苍鹰说麻雀
寸光鼠目
??

联系实际，自选角度，
自拟题目，
写一篇不少于
800
字的议论文。


【例文】


鸟的评说


我很喜欢《 鸟的评说》这则寓言，它寓意深刻，借“鸟语”讽喻
了一些自我感觉良好而专事指责、挑剔别人缺点的“ 鸟人”
。


我很欣赏一句古诗：
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段 香。
”它的
神韵当属“输”
、
“逊”
，道出了各自的短处，又赞颂了 各自的长处
“雪白梅香”
。尺有所短，寸有所长，鸟儿们各有优缺点，世界的
万事万物 何尝不是如此呢
?

松树潇洒挺拔，
四季长青，
却开不出美丽的花 朵，
牡丹天香国色，
花中皇后，却不能四季长青；荷花娇艳欲滴，亭亭玉立，却不能
种 在陆地，昙花清新淡雅，超凡脱俗，却不能延长花期
??
正因为
如此，我们才取松树的 四季长青喻生命的永恒，取牡丹的天香国
色喻华贵雍容，取荷花的生长环境喻出污泥而不染，取昙花一现
喻瞬间的辉煌。这就是取长去短，物尽其用，善于发现别人的闪
光点，这比鸟儿们的互相挑剔岂 不好得多
?

自然界如此，人类社会亦然，被誉为科学泰斗的牛顿晚年却
(
转
自：

千

叶帆

文摘
:
要善于取长补短的作文
)
信奉
神学，无产阶级革命理论的创始人马克思，在军事研究上又不及
恩格斯。
我们周围不也如此吗？张三学习成绩优异，
可体育很糟，
李四作文屡屡获奖，可数学不及格< br>??
凡此种种足以说明“金无足
赤，人无完人”的道理，这也是寓言所揭示的寓意。申明 此理并
不是为了以此作为原谅自己缺点的挡箭牌，而是为了发现别人的
闪光点，从而取长补短。 有了这种态度，对自己的长处才不会自
骄自傲，

对别人的短处才不会指手画脚；有了 这种态度，我们才能学长补
短，不断地充实、丰富自己，以便使金渐渐足赤，使人渐渐完美。


总之，尺有所短，寸有所长，要善于发现别人的闪光点，要严于
律己，宽


以待人，互相取长补短。这样人才会健康成长，集体才会团结向
上，国家才会日益发 展，社会才会飞速前进
!


本文作者透析材料，深解题意，开门见山显露 观点。作者巧妙
地用一句古诗，恰到好处地证明“尺有所短，寸有所长”的道理。


本文第三、四段写得精彩，作者由鸟及花木，用类比法进一步扣
题——善于发现别人的闪光点， 物尽其用。接下来一句过渡，
“自
然界如此，人类社会亦然”
。由远及近扩展到人类社 会，扩展到身
边周围，例证恰切，有针对性和说服力。例证后作者又作了简短
中肯的分析，深化 了全文的思想内容，指明了如何解决问题，这
是难能可贵的。总之，阐发极其充分。


三是定向述例法。


一般来说，
议论文写作常常需要事实论证，< br>故离不开必要的叙述。
但是议论


文的事例叙述与记叙文的事实叙述 是不同的。
后者力求具体、
生
动，而前者是为证明论点服务的，叙述力求简明，指向则 必须明
确——与证明论点无关的皆可从略，
与证明论点有关的不妨展开。
这个原则我们 可以称之为定向述例法。
下面我们以
2009
年安徽一
篇优秀考场作文（片断 ）为例来作说明，


安徽卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。


“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，
意思是指车手利
用弯道超越 对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而
言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的 车手可能因
为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现
在，这一用语已被赋 予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济
和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进 程
中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充
满了各种变化的因素，极富风 险与挑战，更蕴含着超越对手、超
越自我的种种机遇。

上面的文字，
引发了 你怎样的联想或感悟
?
请根据你的联想或感悟
写一篇文章，不少于
800字。


【例文】


不朽的昭君（片断）



当别人还在家中研习女红的时候，
你已拐出了人生第一个弯道：
登上雕花龙凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。


当别人争先贿赂画工毛延寿 时，
你已拐出了人生第二个弯道：
绝
不贿赂画工，保持自己特立独行的禀性。尽管画布 上的你平添了
几颗黑痣。