《以工匠精神雕琢时代品质》课后练习题

2021年1月25日发(作者：金莲)

《以工匠精神雕琢时代品质》课后练习题

一、课内基础知识检测：

（一）
、字音


①雕
琢
( )
②感
慨
( )

③挑
剔
( )
④造
诣
( )

⑤
倡
导
( )
⑥
卓
越
( )

⑦
臻
于至善
( )
⑧
笃
实
( )
（二）
、字形

1
．疆
y
ù
____
听
y
ù
____
鬼
y
ù
____
2
．精
zh
à
n____ zh
ě
n____
密
zh
ē
n____
酌

3
．出类拔
cu
ì
____
憔
cu
ì
____
国
cu
ì
____ cu
ì
____
火

鞠躬尽
cu
ì
____
4
．
ji
à
n____
行者
zh
à
n____
桥
ji
à
n____
别



答案：①
zhu
ó

②
k
ǎ
i
③
ti
④
y
ì

⑤
ch
à
ng
⑥
zhu
ó

⑦
zh
ē
n
⑧
d
ǔ


域

阂

蜮
2
．湛

缜

斟
3
．萃

悴

粹

淬

瘁
4
．践

栈

饯

二、课内阅读：

阅读下面文字
,
完成文后小题。

其实
,
中国并不 缺少技术精湛的工匠。给导弹铸造衣服的“大国工匠”毛腊
生
,39
年来只琢磨一件事 ——怎样用砂子来铸造导弹的舱体。
这个普通工人解决
了许多专家都解决不了的问题
,
他制造的产品先后四次出现在共和国的阅兵庆典
上。
中国商用大飞机制造首席钳工胡双 钱
,
人称
“航空手艺人”
,
在
35
年时间里
,
他加工了数十万个飞机零件
,
没出现过一个次品。
有人说
:“手艺人往往意味着固
执
,
缓慢
,
少量
,
劳作 。但是这些背后所隐含的是专注
,
是技艺
,
是对完美的追求。
”从他们身上
,
我们可以感受到工匠精神中那种一丝不苟的态度、
精益求精的精神、
认真做事的品质。

除了求精的耐心坚守
,
工匠精神也包括勇于创新 。求精的耐心坚守与创新的
弯道超越
,
本就是一体两面。
产品的升级换代一方 面在于
“人无我有
,
人有我优”
;
另一方面在于把
“匠心”
融入生产的每个环节
,
既要对职业有敬畏
,
对质量够重视
,
又要富有追求突破、追求极限的创新活力。只有这样
,
我们生产出的产品才能真

1

正“占领先机
,
赢得优势”
。

然而长期以来
,
我国制造业为了追求速度和规模而导致的粗放型生产
,
使得
我们的企业生产技术粗糙
,
产品质量低下
,
一味模仿
,缺乏创新
,
最终只能靠低廉
的价格去争取市场
,
结果产品越来越 没有市场。
看来
,
培养工匠精神正是当下我们
的企业急需关注的课题。

当然
,
我们的企业打造国产优质品牌仅靠工匠精神是不够的
,
起 码还要学会
营销。

大国匠心
,
是一种打造品牌的耐心
,< br>更是一种走向卓越的信心。
用工匠精神开
启一场品质革命
,
是中国企业 必须经历的过程
,
只有如此
,
我们才可能在未来“让
世界爱上中国制 造”
。

(
选自《人民日报》
2016
年
3
月
11
日
,
有删改
)
1.
本文前三段是如何论述“工匠精神”的
?
试简要分析。



2.
工匠精神”
不仅适用于企业生产
,
也适用 于我们的生活和学习。
读过本文
,
请你
联系生活实际或阅读积累
,< br>谈谈“工匠精神”给你带来的启示。



答案：


1.
首先
,
举
“大国工匠”
的事例
,
论述 工匠精神包含求精的耐心坚守的品质
(
或
“一
丝不苟的态度、精益求精的精神 、认真做事的品质”
)
。然后
,
论述工匠精神还包
括勇于创新的品质
,
指出只有不断创新才能使我们的产品
“占领先机
,
赢得优势”。
最后
,
举我国制造业长期粗放型生产的反例
,
论述培养工匠精 神是当下我们的企
业急需关注的课题。

解析

解答此类题目
,
要从段意或层意入手
,
其答题模式一般为“首先……然
后……最后……”
。

2.
答案

(
示例
1)
“工 匠精神”给我带来的启示是
:
一个人要想成功
,
就必须有精
益求精的 精神。
这让我想起我们班的小
A,
他在学习文言文时
,
总是一丝不苟 地查
《古代汉语词典》
,
弄懂每一个词语的意思。
正因如此
,
他阅读课外文言文时才能

2

轻而易举地读懂。可见
,
对待学习要有“工匠精神”
,
才能取得优异的成绩。

(
示例2)
“工匠精神”给我带来的启示是
:
一个企业要想成功
,
不仅 要有精益求精
的精神
,
还要不断地创新超越。比如同仁堂
,
在药品工 艺上一丝不苟
,
以“配方独
特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外
,
三百年来一直受人推崇。
近些年
,
同仁堂采取新的管理模式
,< br>研发新的技术
,
使老字号以新面貌赢得顾客的
青睐。正是这种精益求精、创新超 越的“工匠精神”让同仁堂成为名副其实的名
牌企业。

(
示例
3)
“工匠精神”给我带来的启示是
:
要想取得事业的成功
,
就必须有耐 心
,
能坚守。我曾读过《说和做——记闻一多先生言行片段》
,
这篇文章描述 闻一多
先生“潜心贯注
,
心会神凝
,
成了‘何妨一下楼’的主人”< br>,
可见其耐心坚守。闻
一多先生通过十多年艰辛的努力
,
终于完成了< br>《唐诗杂论》
等著作
,
取得了令人赞
叹的成就
,
正是 这种耐心坚守的“工匠精神”
,
让闻一多先生成为著名的学者。

解析


本题是一道开放性试题。答题时不可空谈理论
,
既 要结合原文
,
又要联系
生活实际或阅读积累
,
两方面缺一不可。
三、课外训练

阅读下面的文字，完成
3-5
题。

材料一

冈野信雄，日本神户的小工匠，
30
多年来只做一件事：旧 书修复。在别人
看来，这件事实在枯燥无味，而冈野信雄乐此不疲，最后做出了奇迹：任何污损
严重、破烂不堪的旧书，只要经过他的手即光复如新，就像施了魔法。

在日本，类似冈野信雄 这样的工匠灿若繁星，竹艺、金属网编、蓝染、铁器
等，
许多行业都存在一批对自己的工作有着 近乎神经质般追求的匠人。
他们对自
己的出品几近苛刻，
对自己的手艺充满骄傲甚至自 负，
对自己的工作从无厌倦并
永远追求尽善尽美。如果任凭质量不好的产品流通到市面上，这些 日本工匠
(
多
称“职人”
)
会将之看成是一种耻辱，与收获多少金钱 无关。

德国制造最值得信赖。
他们制定的标准严谨至苛刻，
他们对细节的固 执早已
成为习惯。即使一支铅笔、一把餐勺、一提菜篮，也都彰显着细腻的心思、独到
的创意和 恒久的品质。
很多人都梦想成就百年品牌，
但百年品牌的打造需要全力
以赴：
对每一处细节的关注、
对目标达成的坚持、
对科技创新的执着以及对消费

3

者需求的洞察。
如同众多德国百年品牌，
凭借精益品质在各自领域一骑绝尘 的同
时，
更以创新的实践为行业带来深远的影响。
这就是工匠精神最完美的诠释，也
是基业长青唯一的道路。

培养工匠精神，
是从孩子就开始的。
我曾经多次到海外游学，
你从孩子们的
身上，
可以感受到他们快乐的心灵对未来的憧 憬，
他们的想象力没有被世俗的东
西破坏和束缚。
这样的孩子从小没有被沾染上功利心 ，
无论长大成人以后从事的
工作是什么，
他们都会倾注精力，
认真做好，而不会以功利之心去衡量这份工作
是让他卑微还是能够在人前炫耀。这不正是培养工匠精神的土壤吗 ？

(
时寒冰《中国怎样才能培养出工匠精神》
)
材料二

“追求卓越”
“创造新鲜事物”
，是“工匠精神”的核心。中国有一个词可以
与“工匠精神”匹配，那就是“匠心”
。
“匠心”意思是精巧的心思，技艺上的创
造性 。有个成语叫“匠心独运”
，就是“独创性地运用精巧的心思”
。唐人王士源
的《孟浩 然集序》说：
“文不按古，匠心独妙。
”这就是创新。

“匠人”有了初心， 不断提升技艺，就有了“匠心”
。这就是创新，就是总
理说的“增品种、提品质、创品牌”。能够“匠心独运”了，
“匠人”就开始成长
为“巨匠”
。
“匠人”成为 “巨匠”的过程，就是几十年如一日、下苦功追求卓越
的过程；
“匠人”成为“巨匠”的那一刻 ，也就是吉姆·柯林斯说的，完成从优
秀到卓越的转变。

所以，
从现实来说 ，
工匠精神不是让大家只做一个工匠，
而是在工作中提升
自我，在工艺、技术、创新、 生产和品质等方面完善自己，做大做强。

同样，
在新时期的市场环境下，
我 们的企业也要提升竞争力，
赶超国际差距。

(
迟宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》
)
材料三

一 些作品拼的不是内容质量，而是“策划”和“包装”
，更有甚者，抄袭胡
编、搜奇媚俗、善恶不 辨，只为博眼球赚银两；一些影视剧唯票房至上，
“娱乐
至死”
，同质化现象严重，抗 日“神剧”
、穿越雷剧，一个比一个“惊心”
，每年
都有不少粗制滥造的新剧拍完就直 接
“进了库房”
。
急功近利的浮躁之气、
“将就”
之风，
不 仅对文化产品造成了浪费和伤害，
更是对整个社会精神生活的一种伤害。


4

一个拥有工匠精神、
推崇工匠精神的国家和民族，
必然会少一 些浮躁，
多一
些纯粹；
少一些投机取巧，
多一些脚踏实地；
少一些急 功近利，
多一些专注持久；
少一些粗制滥造，多一些优品精品。希望我们的文艺工作者“铁肩担 道义，妙手
著文章”
，领风气之先，塑“工匠精神”
，讲好中国故事，传播好中国声音 ，阐发
好中国精神，凝聚起中国力量，创作出更多为人民喜闻乐见的文艺精品。

(
刘泉《文艺也应弘扬“工匠精神”
》
)
3.
下列针对上述材料的理解，不正确的一项是
(

)
A.
三则材料都提到“工匠精神”
，并有具体事例，兼有评论。

B.
材料二对“工匠精神”的正面论述，较材料一和材料三要更加深入。

C .
材料三深入挖掘
“工匠精神”
在文化领域的深刻意义，
与材料一和材料二相
比较，虽然格局略显狭隘，但是更有针对性。

D.
三则材料从各个方面对< br>“工匠精神”
进行了深入的分析，
具有很强的现实意
义，为行业发展乃至中国社 会提供了正能量。

4.
下列针对上述材料的分析，不正确的一项是
(

)
A.
材料一认为
“工匠精神”
的培养需要让孩子从小 远离功利之心，
这是对材料
二中“初心”这个概念最好的诠释。

B.
创新是“工匠精神”的核心，各行各业都需要它，但创新并不意味着可以为
所欲为，比如不断打破底线 的穿越雷剧。

C.
中国古典文学中提到的“匠心”也就是我们现在所说的“工匠精神 ”
，它体
现着中国“匠人”对心思精巧、技艺创新的重视。

D.
“ 工匠精神”是一种精神，它不是让大家只去做工匠，也不要求我们一定要
像日本工匠那样一辈子只做一件 事，而是在工作中提升自我，完善自我。

5.
根据材料二，你是如何看待“优秀” 与“卓越”两者之间关系的？请结合材
料一相关事例简要分析。



【答案】

3.C
【解析】
C
项，
“格局略显狭 隘”说法不正确，格局没有显得狭隘，这里无
中生有。


5