精选最新五年级班主任德育工作总结

2021年1月25日发(作者：冰啤酒)


五年级班主任德育工作总结





班主任是班级工作的管理者和引导者，
是学校与学生、
家长之间联系的纽带
和 桥梁。
本学期我担任五年级的教育教学工作。
在这个学期里，
为了搞好本班的
班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：




一、全面发展，德育为首。




学校固然是 培养人才的地方，
但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会
环境，
和几个 大人宠爱一个孩子的现实，
德育更是班主任工作的重点。
班会课是
德育工作的主阵地。
如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，
我组织学
生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，
八方支援”的道理。
同学们
纷纷献出了自己的一份爱 心，
特别是一向调皮捣蛋，
又比较自私的黄兹力同学一
下子把一星期的零用钱都捐了出 来，
同学们被他的行为感动了。
事实证明，
班队
活动是对孩子进行思想品德教 育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教
育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班 风。




二、安全教育，常抓不懈。




安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，
我时 时注意对学
生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取
了许 多安全措施：
我每天到校后都要对教室进行检查，
提前排除安全隐患。
对学
生 的行为给予一定的约束，
针对上下楼梯易出现事故这一情况，
我每天派学生值
勤，监督、
提醒违纪学生，
禁止追逐打闹，
教育学生上、
放学路上注意交通安 全。
时刻注意学生的言行，
把不安定因素消除在萌芽状态中，
保证了学生的健康成长。




三、加强管理，促进学习。




学生以学为主，
学生只有学好知识，
长大才能报效祖国，
纪律是学 习的保证。
有了良好的纪律，
才能使各项工作顺利进行，
因此从开学之初，
我 就狠抓班风班
纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和
《 中小学生行为规范》
，
让学生时时注意自己的行为。
同时我还利用一切身边的
事例教育学生奋发向上
.



四、搞好卫生，关心健康。




优美的环境使人心情舒 畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，
从小养成讲究卫生的习惯，
还有利于学生的 身体健康，
少生疾病。
对于班级卫生，
我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不 留死角。为预防学生生病，我就
像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生 给予特
殊照顾。




总之，这学期，经过师生的共同努 力，学生的各个方面有了可喜的进步。也
形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦 有出色的表现。
今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。



< br>在我任五年级二班的班主任工作半学期的时间中，
我尽力履行班主任的各项
工作职责，关 心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
透过这半年的班主任工作，
我 积累了一些经验，
对于做班主任也有一些心得体会。




一、抓好德育工作




首先我将德育工作放在首位，< br>用心配合校园对学生进行思想政治教育、
道德
品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端 正学习态度，构成良好的班风。除了
班会课进行正面宣传教育外，
课外还联系实际，
用 讲故事的方法教会孩子们做一
个好人，优秀的人。




二、抓好班干部队伍建设




班干部是班主任开展工作 的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，
能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就 能构成；反之，则影响恶
劣，
良好的班风就无法构成。
因此对于班干部队伍建设我一向 十分重视。
人选是
一个关键，
如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的 原则，
根据
班上学生实际状况进行评选。
此刻的孩子都是独生子，
因此我班的 干部名称的后
面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部必须的权利。
我对班干部要求 个性严
格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着
重树立班 干部的威信。
透过一个学期的锻炼，
我班产生了一批十分优秀、
有潜力
的班干 部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简单了很多。




三、抓好班群众建设




一个班级的好坏，
从 班风中能够体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，
增强
凝聚力，
这样才会有良 好的班风。
这就要着重培养他们的群众主义精神、
主人翁
精神，增强群众荣誉感。要教 育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都
能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。
作为 班主任，
主动到学生中去，
了解他
们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生， 更应主动接近他们，这样能
够在必须程度上消除他们的自卑心理，
利用赏识教育，
经常 鼓励他们多学一些知
识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件，
比如：
教室 文化布置上以学生的习
作为主，
鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
透过这些做法，< br>使整个班级基本上
构成了一个爱学习、同上进的良好学风。




四、加强学生的思想道德教育和养成教育。



1
、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生
日常行为规范》 。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知
识教育等等。




2
、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、 班
风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼
貌班级”。班 级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好
人好事都有记录。




3
、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了 有
计划，
有措施，
并比较及时地了解掌握有关状况，
协助班主任做好个别学生 的帮
教工作。




五、今后工作设想。




1
、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体 教师的育人作
用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。




2
、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加
强德育课题研究工作，
进一步提升教育管理水平，
把研究成果及时应用到校园教
育工作 中去。




3
、继续抓好班主任工作，营造良好的教育 氛围。树立全体教师皆为班主任
的教育管理思想，
使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规
范》和校园各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。




4
、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园 实际出发，不
断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。




今后，
我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、
新问题，
结合少年儿童< br>的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，不断完善自己，
提高自己，使所教 班级跃上一个新台阶。




本学期，
我担任了五年级< br>4
班班主任工作，
我倾注了自己的全部的精力和爱
心，一学期下来，班级在各方 面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在
班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如 下：




一、创建和谐、积极向上的班风




一个班级的班风如何，
直接影响着这个班级的各方面工作，
影响 着学生的品
格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，
爱班 级。




在平常的工作生活中，
我时刻注意培养学生的 集体荣誉感，
每当班级在学习
上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。< br>



当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因， 找不足，一起
加油，
争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，
学生们有了非常 强烈的集体荣誉
感，班级整体风气积极向上，充满了活力。




二、培养学生良好的品格




我一直认为，
中 学时期，
培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作
生活中，我非常注重学生品 德方面的教育。




我经常对孩子们说，
只要是人就会 犯错误，
就连老师都有做错事的时候，
更
别说你们小孩子了，
所以老师允许你 们犯错误，
但有了错误一定要承认，
要改正，
那样，你还是个好孩子。




由于我的这种观念，
这种教育方法，
使我们班学生全 班都有了一个最明显的
特点，
那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，
我对学 生的行为习惯、
文明礼貌、
思想品格等方面逐步渗透，
用自己的行为给他们树立榜样，
对于我们班学生来说，
我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。




三、用爱搭建我与学生间的桥梁




1
、爱就是了解。




初建新班， 了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、
生活状况，做到了如指掌。接着就要了解 孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么
毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。




2
、爱就是关怀。




入冬以后，
孩子感冒的比较多，
有时一天有好几个请假的的。
每天 晚上我都
给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。




3
、爱就是尊重。




尊重、
理解、
信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，
只有这样，学生才能与 教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。




在平常的 工作中，
我与学生像朋友般相处，
遇到事情都与他们商量，
与他们
讲道理，< br>请他们帮我做事情我会说谢谢，
当我做错了事情会向他们道歉。
在长久
的这种交 往中，
孩子们喜欢我，
愿意和我说心里话，
有了事情会大胆发表自己的
看法， 做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。




4
、爱就是责任。