语文万能作文开头结尾

2021年1月25日发(作者：楚笑笑)
语文万能作文开头结尾

语文作文万能开头结尾原则一：首尾相应结构严谨



1
、
(
开头
)
在城市尽头，没有繁华 的街市，闪亮的霓虹
;
在城市的
尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;
在城市的尽头、
有他们这样一群人。



(
结尾
)
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的
生活。



2
、
(
开头
)
站在塞纳河畔，可以触 摸巴黎时尚而又典雅的脉搏
;
身
处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息
;
漫步银座街头，可
以领略东京古老而又现代的文化
;
停留黄浦江边，可以 体味上海兼容
而又独特的精神……


(
结尾
)
我 在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它
的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像 外壳一样美丽动人，
但愿有朝
一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是

云销雨霁，彩彻
区明

，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美< br>丽。



高考语文作文万能开头结尾原则二：自然收束



例：
(
开头
)
人生，
其实就是一次过 程，
很多事，
很多人，
失败过，
经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候 ，不要伤悲，而应该看
作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂
的生 活等着你，更会有一番成就感
;
如果退而不前，那只能迎来更多
的失败，更多人生的遗 憾。



(
结尾
)
当我们快要走完人生路时，回 首这一生，特别是那些困难
和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、
克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。



高考语文作文万能开头结尾原则三：画龙点睛



例：
(
开头
)
怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见
过这般振奋人心， 撼天动地的团结
?
史记有云：民与民同心，则家安
之，
君与民同心，
则国兴之。
在今天，
这是人民与人民，
人民与国家，
国家与世界的携手，何愁 家不安，何愁国不兴
?



(
结尾
)
青 山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人
们集汇在
-
起的纽带，也许，是 这样的期望：为天下立心，为生民立
命，为往圣续绝学，为万世开太平
!



高考语文作文万能开头结尾原则四：使用诗歌



例：
流光容易把人抛，
红了樱桃，
绿了芭蕉。
走在自己生命路上，
有时很 难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出
最好生活。



高考语文作文万能开头结尾原则五：妙用修辞



例：我们的生活 虽不似李白

人生得意须尽欢，千金散尽还复来

的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款
款诗意。



用执着 打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，
相信终会有

雁引愁心去，山衔 好月来

的收获
!



以上就是小编为大家整理的 高考语文作文万能开头结尾大全，
希
望可以帮助大家提高语文作文成绩，
更多高考语文 作文万能开头结尾
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号外：高考作文结尾技巧点拨



俗话说：
“编筐编篓， 全在收口。
”文章结尾十分重要，不能虎头
蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要 有余味耐咀嚼，
更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。



精妙 的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文
章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文 章的艺术魅力，给人如
品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。结尾有法而无定法，要根据
文章 整体的谋篇布局来采用适宜的方法，
这样才能使文章结尾给人留
下美好而深刻的印象



优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的
结尾能起 到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用
议论抒情等手段，
使文章意味深长，
发人深省，
回味无穷，
又称豹尾。
这样的结尾，通常有以下几种：



1.
点睛式



用简洁或富有哲理 的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议
论收束，突出主旨。
2003
年高考满分 作文放在远处品味结尾——因
此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，
这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的
事物原来也别有一番天地！
2004
年高考优秀作文相信自己，也要相
信别人结尾——“金无足赤，人无完人”
，谁都不能夸口说自己是完
美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们
要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅
然”时相信别人，让二者相互配合， 相互补充，我们才会拥有精彩的
人生。

2005
年高考某考生优秀作文在细 微中体味博大结尾——书法、
绘画、
音乐这些细微的元素，
构成了气势恢宏的中华五千 年的博大文化。
这
种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，
我们需要进
行文化的苦旅，
在一枝一叶中品味文化的精彩，
接受中华文化的洗礼
和熏陶， 使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都
用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明 题旨，
突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。



２．升华式



如文武之道，一张一弛的作者这样结尾：



综上所述，
忙能让我们感受到生活的充实，
但是我们的忙应有张
有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都 能忙出效率，忙出成果，
从而带来国家富强，人民幸福。
（作者将张弛之道的效果，由个人而< br>延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。
）



3.
照应式


结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。 照应式又可按
具体表达方式分为两种。

1
）
.
照应文题。

2003
年高考满分作文勿以 好恶论断之结尾——勿以好恶论断之，也
许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应， 形成
结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收
束有力。



2
）
.
照应开头。


< br>第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设
置、说明要点等等，在结尾重复一 次，首尾相比，语句略有不同。由
于开头结尾对同一内容反复强调，
使文章的主旨更加突出，< br>同时使文
章的首尾结构具有一种回环之美。



第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、
描写、
议论、
抒情的基础之 上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此
带动读者认识和情感上的飞跃，
给人留下 回味的余地，
同时深化文章
主题。



第三，虚实式呼应 。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或
者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实 式的结尾经常用于
记叙文，能给读者以意境之美。



第四，对举 式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用
于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种 材料，结尾也用
一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文
章的结构之 美。



4.
引用式



用 名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。
2003
年高考某考生优秀作文不 可靠，不可不靠结尾——最后，
“所有
的感情在本性上都是好的，
我们应避免的只是对 它们的滥用和误用”
。
笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
结尾引用
了笛卡尔的名言，既是 对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不
仅同开头紧密照应，
而且还水到渠成地点出了全文 的中心论点，
给人
以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整
体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。



5.
排比式



这样的结尾在内容上能照应前文，
但又不是简单的重复，
而是有
深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使 阅卷
者击节称叹。



如：

忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；



忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；



忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！



作者有意将三个 排比句独立成行，
强化了结尾的意图，
给阅卷者
留下了深刻的印象。
）



以上三种结尾形式常常互相兼容，
使结尾的形式更为丰富。
显然，
要写好结尾，
作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，
有着深化中心、
升华主旨的强烈意识，
遣词造句要抒发饱满的激情，
从而使结尾蕴含
震撼力。



6.
设问式



设问结尾，发人深 思。
2005
年高考佳作米卢与孔明结尾——为
何千年的文化积淀却让我们越发功利与 目光短浅？为何我们在现代
社会里沐浴着文明，
却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，
我 们的对待
又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，
该怎样对待忘记与铭记？
某考生 高考佳作人生也是一张答卷结尾——在人生这张大考卷上，
问
题看似简单，答案看似丰富多彩， 但真要交出一份满意的答案，远非
想象中那么简单。你会如何作答呢？
2005
年高考 佳作走不倦的人生
结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然
平。虽然 潇洒走一回早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨
潇洒走一回呢？以上佳作都在文章的结尾采用 设问的方式，
不仅引起
人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。


7.
抒情式



结尾抒情， 能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共
鸣，增强文章的感染力。
2005
年高考佳作永远的苏武结尾——



壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人 心的忘记！奇哉，那惊天
动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的
苏 武！



以
“壮哉”
“伟哉”
“奇哉”
“雄哉”
表达对苏武的敬仰赞美之情，
有感染力。



2005
年高考佳作平凡成就伟大结尾——



大地无语 ，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应
时刻铭记：平凡也可成就伟大。



2005
年高考佳作该忘记的与该铭记的结尾——



让我们忘记该忘记的，
铭记该铭记的吧！
这是时代赋予我们的神
圣 使命。



2005
年某考生高考优秀作文菊花
?
烈酒结尾——



忘记痛苦与仇恨，
忘记一切不值得记忆的。
铭记快乐与温馨的感
情 ，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却
幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒 ，携一腔激情与感恩，你将会
发现，生活原来如此精彩。



8.
对比式



对比式结尾能在鲜明的对比中彰显文章主题。



2002
年高考佳作与永恒拔河结尾——



在生命的天 平上，
有人选择个人的荣辱得失，
但更有人选择个性
的无碍释放、国家的繁荣太平、民 族的坚贞气节。而往往是后面这些
人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，< br>探索永恒的答案。



9.
反复式



相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。



2005
年高考佳作一路同行结尾——



忘记与铭记一 路同行，
带来的是生活赠予的阅历和经验；
忘记与
铭记一路同行，
带来的是人 生美丽的收获和付出；
忘记与铭记一路同
行，这一路我们感到快乐和幸福！



10.
后记式


结尾以后记的形式通过形象生动的比喻 来倾诉情感，既文采飞扬，
又显得含蓄而富有哲理。



如那鱼那鹰那人后记——



鱼，终究离不开给予它生命之源的水。



鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。



我，始终逃离不了父母和亲人朋友们用爱心编织而成的幸福
网……



结尾的方法还有很多，如：比喻式结尾，语言优美，意蕴隽永含
蓄；逆转式结尾，结 尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……

附录：最新精编高考作文万能开头
50
例



1
、
亲情是朱自清文中父亲的背影，
亲情是孟郊慈母手中的针线，
亲情是王维“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏
轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。



2
、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万
点白帆，
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，
乐观就是化作春
泥更护花的点点落 红。



3
、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸， 命运是
屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，
命运是贝多芬在双耳失聪
时指尖下所 击出的那一曲曲悲壮的交响，
命运是奥斯特洛夫斯基双目
失明后写下的那一页页辉煌的华章。< br>


4
、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨
气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑 不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨