中秋节作文800字高中安徽省近五年中考语文试题分析

2021年1月25日发(作者：宠物魔术师笔趣阁)

省近五年中考语文试题分析

第一板块：语文积累与综合运用（
35
分）
（一）古诗文默写：



2013
《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯） 》《楼记》《游村》
《天净沙
·
秋思》《山坡羊
·
潼关怀古》

《钱塘湖春行》后四句





2012
《论语》、
《生于忧患死于安乐》
、渊明
《饮酒》、
杜甫
《 望岳》、
煜
《相见欢》、
欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》、 文天祥《过零丁洋》（
8
选
6
）

杜牧《赤壁》






2011
《诗经》、《生于忧患死于 安乐》、渊明《饮酒》、王湾《次北固山下》、杜
甫《茅屋为秋风所破歌》、仲淹《楼记》、轼《江城子 密州出猎》、文天祥《过零丁洋》
（
8
选
6
）

王安石《登飞来峰》





2010
《论语》、王维《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、禹锡《陋
室铭》、商隐《无题 》、仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》（
8
选
6
）

马致远《天净沙秋思》或煜《相见欢（无言独上西楼）》





2009
《刿论战》
、
《生于忧患死于安乐》
、
王勃
《送杜少府之任蜀州》
、
白
《行路难》
、
白居易《钱 塘湖春行》、轼《水调歌头丙辰中秋》

杜牧《赤壁》或愈《早春呈水部十八员
外》





2008
《论语》、渊明《桃花源记》、禹锡《陋室铭》、王安石《登飞来峰》、 马致远
《天净沙秋思》、龚自珍《己亥杂诗》

商隐《夜雨寄北》



备考建议：

可以说，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能 只背默
34
首古诗，对
16
篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是 口熟，要句句默写，一一
过关。



背诵复习不但要强化记忆还要 理解记忆，
并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，
还要字字
落实，尤其是平时默 写时经常出错的字，更要时时
“
温故
”
。切记：一字出错，满
“盘
”
皆输。





（二）语文积累





考点

2013 2012 2011 2010 2009


字词的解释

解释成语中的字、词（各
1
分）

解释成语中的字、词（各
1
分）

解释成语中的字（
1
分）、词（
2
分）

解释成语（
2
分）
解释词语中字（
1
分）

解释词语中的字（
2
分）



仿写

2
分


修辞

修辞（
2
分

修辞（
2
分修辞（
2
分）句式变换

述句变反问句（
2
分）











（三）名著阅读





年份

涉及篇目

题型

考题类型


2013
《骆驼祥子》、《安徒生童话》

填空

主要人物、故事情节


2012
《西游记》、《格列佛游记》

填空

故事情节



2011
《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星春水》《水浒传》

填空

文体、主要
人物




2010
《水浒传》、《童年》

填空

故事情节、叙事人称




2009
《格列佛游记》、《名人传》

填空、简答

故事情节、主要人物





备考建议：
如果不能阅读原著，
一定要熟悉名著的基本容及故事梗概，
在浏览
的基础上适当背诵 。



（三）综合性学习


近年来
“
综合性学习
”
试题特点：生活性、综合性、实践性、探
究性。

近
5
年考查的容、形式及分值：（见下表）

涉及知识点

2013 2012 2011 2010 2009
图（表）文转换

信息提取（
4
分）口语交际

规劝违章行人（
2
分）

规劝同学（
3
分，
选择型）

语言的得体（
4
分，选择并说明理由）

转述（
3
分）语言运用

选词语拟写


宣传语（
2
分）

分析材料说明理由（
4
分）

拟宣传标语（
3
分）


病句修改

句式 杂糅（
2
分）、搭配不当（
2
分）、语序不当（
2
分）
词语搭配不当
（
2
分）；标点符号修改（
2
分）

词语使用不当，搭配不当（
3
分）

词语搭配不当（
2
分）；语序不当（
2
分）


仿写（补写、续写）

补写（
2
分）

补写（
1
分）

仿写（
4
分）


句式变换

长句变短句（
2
分）

应用文写作

写借条（
4
分）

写请假条（
5
分）




第二板块：阅读（
55
分）一、现代文阅读（
40
分）





近年考题回顾：
2009
年现代文是一篇 散文和一篇说明文；
2010
年现代文是一篇散
文和一篇议论文；
2011< br>年现代文是一篇散文和一篇说明文；
2012
年现代文是一篇散文
和一篇议论文 ；
2013
年现代文是一篇说明文和一篇散文。





（一）叙述类叙述类文章阅读三步曲
:




第一步：阅读文章，整体感知；通读材料，思考并概括；基本容、主旨，大致脉络
层次。





第二步：审明题干，
明确出处，
再找 原文相关段落：
明白出题者考查的知识点及题
型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。< br>




第三步：整体分析，全面作答，分点表述：结合主 旨，抓住关键词句，理清答题步
骤，用术语分点做答。





近
5
年考查的容、形式及分值：（见下表）





考查知识点

2013 2012 2011 2010 2009




容的理解与概括

10.填空（
4
分）
11.
填空（
4
分）

10.
填空（
6
分）

9.
填空（
4分）
10.
简答（
4
分）
13.
简答（
6分）

10.
填空（
4
分）
11.
简答（6
分）
12.
简答（
4
分）

5.
简 答（
4
分）
8.
简答（
3
分）





词句评析

12.
简答（
4
分）
13.
简答（
5
分）

11.
简答（
4
分）

11.
简答（
3
分）

14.
简答（
5
分）

7.
简答（
6
分）






分析写作技巧

12.
简答（
6
分）

12.
简答（
6
分）

12.
简答（
4
分）

6.
简答（
6
分）


理解标题涵

14.
简答（
6
分）

13.
简答（
6
分）

结构及思路

简答（
3
分）

拓展延伸

14.
简答（
2
分）








总分

23 22 25 23 22

预测
2014
中考叙述类考题类型可能有以下几种：
1.
层次结构< br>（考与不考都应关注，
它是读文必备的能力）

2.
题目
——
题目的作用

3.
概括
——
概括语段、事件、全
文中心

4.
分析
——
能抓住关键性语句，分析其在文中的作用

5 .
理解探究
——
探
求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写 空缺的话。
6.
提炼
——
理解并能分析文中人物
（特别是小说）的思想性格及分析人物形象。
7.
赏析语言
——
能欣赏、品味作品中富于 表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。

8.
表达方式
——
常用的表达方式及作用
9.
写作手法
——
常用写作手法及其作用

10.
体验感悟——
对文章的容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启
示。

（二）说明文阅读

说明文阅读三步曲：
第一步：
阅读材料，
明确对象及特点，
理清脉络，
；

第二步：
审明题干，确定围，找 准信息点出处；第三步：准确摘取，综合分析，准确全面分
点作答
（说明文尽量用文中的话作答 ）
。
近
5
年考查的容、
形式及分值：
（见下表）