手机爸爸安徽省2020届中考语文最后一卷(含答案)

2021年1月25日发(作者：青春是用来怀念的)
安徽省
2020
年中考冲刺最后一卷

语

文

班级
___________
姓名
___________
学号
____________
分数
____________
本卷满分：
150
分（其中卷面书 写占
5
分）
，考试时间：
150
分钟

一、积累（
31
分）

1
．默写。
（
8
分）

（
1
）蒹 葭萋萋，
________
。
（
《兼葭》
）

（< br>2
）兔从狗窦入，
________
。
（
《十五从军征》）

（
3
）
________
，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》
）

（
4
）
________
，波 涛如怒。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》
）

（
5
）刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“
________
，
________
” 概述了诗人长期遭
贬谪的凄苦经历。

（
6
）
《爱莲说》中 ，借莲的形象来抒写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是
“
________，
________
”。

2
．请运用所积累的知识，完成下列小题。
（
10
分）
< br>“胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普
遍现象，你 对此一无所知。尽管你的回答并不确切，但因为你回答了我，我在心里同你握手
言好，同样还因为你回答 的内容和回答的态度。这种态度担率诚恳，并不常见。不，恰恰相
反，
矫揉造作或者冷漠无情，
或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解，
常常是坦率正直所得
到的报答。
三千 个初出校门的女学生式家庭教师中，
像你刚才那么回答我的不到三个。
不过
我无意恭< br>wéi
你，要说你是从跟大多数人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功劳，而
是造化 的圣绩。
再说我的结论毕竟下得过于匆忙。
就我所知，
你也未必胜过其他人。也许有< br>难以容忍的缺点，抵消你不多的长处。”

（
1
）以上文段的作者是来 自
___________
（国名）的
__________________
（人名）
。
（
2
分）

（
2
）给加点字 注音，根据拼音写出相应的汉字。
（
2
分）

矫
揉造作（
________
）

恭

wéi（
________
）

．
（
3
） 请把文中画线的句子改为双重否定句：
（
2
分）

________ __________________________________________
（4
）文段中的“我”指的是
________________
（人名）
，其性格特点是
________________
；
1

“你” 指的是
________________
（人名）
，具性格特点是
____ ____________
。
（
4
分）

3
．诗词 是中华传统文化的经典。
育英中学九年级（
1
）班开展了以“咏诗词·会朋友”为主< br>题的系列活动，请你参与。
（
13
分）

（
1
）生活从不缺诗意，请根据下面的诗句写出古人在诗句中描绘的活动名称。
（
3
分）

①青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来：
________________________
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢：
________________________
③一丈竹竿三丈线，何处鲤鱼来上钩：
________________________
（
2
）在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗 词知
识
,
为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
（
2< br>分）

甲：道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人 在武
陵微醉。

乙：远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和 画卷，燕归无语
傍人斜，晚风吹落小瓶花。

A
．卜算子
B
．浣溪沙
C
．如梦令
D
．相见欢

甲：
_______________
乙：
______________
（
3
）九年级（
1< br>）班给语文老师写了一封邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。
（
8
分）< br>
邀请函

遵敬的张老师：

您好！
我们班要举办以 “咏诗词·会朋友”为主题的综合性学习活动，
想听听您对以诗
交友的看法，诚邀您于
2020
年
3
月
18
日下午
2
点亲自莅临我班参与 本次活动。

2020
年
3
月
17
日

九年级（
1
）班

①邀请函中有错别字的词语是“________ __”，正确写法是“__________”。

（
4
分）

②画线句子有语病，请提出修改意见。
（
2
分）

③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（
2
分）

二、阅读（
64
分）

（一）阅读下面的文章，完成下列小题。
（
23
分）

如歌的行板

我们村有一个很特殊的风俗，
在日子比较富裕的时候，
如果哪一家做了“好吃的”，
关
起门来独吞是一件十分不得体的事情，
要被人瞧不起的 。
我这么说也许有人要质疑：
你不说
2

你们家做了“好吃的”，
人家怎么知道的呢？这么说的人一定没有过过苦日子。
我要告诉大
家，人的嗅觉是一个 奇异的东西，在你营养不良的时候，
你的基因会变异，
你的嗅觉会变得
和疯狗一样狂暴 。这么说吧，你家在村东，如果你家的锅里烧了红烧肉，村子西边的鼻子会
因为你们家的炉火而亢奋—— 除非你生吃。

所以，
乡下人永远都不会去烧单纯的“红烧肉”，
他们只会做 “青菜烧肉”、
“萝卜烧
肉”、
“芋头烧肉”，满满一大锅——为什么要这么做呢？要 送。
左边的邻居家送一碗，右
边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，①陈先生（我母亲）家送一 碗。因为有青菜、萝卜和
芋头垫底，好办了，肉就成了一个“意思”，点缀在最上头。

我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一个思维上的惯
性：自己有一点 好马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。
②这些别人当然也包括我们这
个外来户。

柴可夫斯基有一首名曲，
《如歌的行板》
。它是俄罗斯的民歌，作者不详。
这 首歌我引用
过好几次了，我还是忍不住，决定再一次引用它。它是这么唱的：

瓦尼亚将身坐在沙发，

酒瓶酒杯手中拿。

他还没有倒满半杯酒，

就叫人去喊卡契卡。

这首歌的旋律我很早 就熟悉了，但是，读到歌词却还是
1987
年的冬天。那一年我大学
毕业，一个人在宿 舍。读到最后一句的时候，几乎没有过渡，我的眼泪夺眶而出。我不需要
回忆，不需要。往事历历在目。 在我的村庄，在那样一个残酷的、艰难的时刻，人们在“革
命”，即便这样，伟大而又温润的中国乡村传 统依然没有泯灭，它在困厄地流淌，延续：每
一个乡亲都是瓦尼亚，
每一个乡亲都是卡契卡。< br>③我就是卡契卡，
可我还没有来得及做瓦尼
亚，我就离开了我的村庄。这是我欠下的。< br>
很可惜，
在我还没有离开乡村的时候，
这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落
了。

分享，多么芬芳的一个东西，它哪里去了呢？

一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。

这句话是杰克·伦敦说的 。
我读到这句话的时候正是大学的二年级，
在扬州师范学院的
图书馆里头。这句话至今 还像骨头一样生长在我的肉里头。杰克·伦敦揭示了分享的本质，
分享源于慈善，体现为慈善。

3

我要感谢杰克·伦敦，
他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词 ：
分享。
此时此
刻，
我愿意与所有的朋友分享这个词：
分享。
这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人
——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗，从清晨啃到黄昏。

如果有一天，
即便我的身体里头只剩下最后一根骨头，
这一根骨头都足以支 撑起我的人
生。这不是因为我高尚，不是，我远远没有那么高尚。但是，④因为有太多太多的人和我分< br>享过他们的骨头，我自然有分享的愿望。

我很高兴地注意到一个现象，
“分享 ”这个词的使用率正在上升。
我渴望着有那么一天，
“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的 一个词，
而“分享”也真的成为我们切实可感的
“民风”。

（摘自人民文学出版社《苏北少年“堂吉诃德”》一书，有改动）

4
．本文 题为《如歌的行板》
，和主题“分享”有什么关系？（
4
分）

5
．开头两段写乡下人分享红烧肉有何作用？（
4
分）

6
．从修辞手法运用的角度赏析下面句子的表达效果。
（
4
分）

我不需要回忆，不需要。

7
．怎样理解文中杰克·伦敦这句话：“一块给狗 的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才
是慈善”？

（
5
分）

8
．本文的表达十分含蓄。反复研读画线的四句 话，分析文字背后的深刻含义和作者的思想
感情。
（
6
分）

（二）阅读下面的材料，完成下列小题。
（
19
分）

材料一：

无论如何，惊人的变化正在发生。手机和个人计算机等便携式终端上搭载的 人工智能，
正在扮演着人工助理的角色。
越来越多想要度假的人，
通过人工智能的辅助 来规划旅行，
以
得享廉价和舒适的行程。
近几年投入市场的纯电动的新锐车型，
也大多围绕着车载计算机和
人工智能素统展开设计，
用更加接近于电子产品而非传统汽车的思 路，
提供更加人性化、
更
具科技感的驾驶体验……人工智能的触角，正在向许许多多的 行业延展。

人工智能中方兴未艾的机器学习研究方向，
更是不时会结出令人意想不到 的果实。
举例
来说，
在围棋、
扑克和电子游戏对战这样的智力竞赛领域，人工智能通过自主学习和“左右
互搏”，
不仅可以在短时间内成长为顶尖高手甚至超越人类 ，
还可以在对局中呈现出与人类
选手不一样的思考角度，
并且将其转变为取胜的筹码。
于是，
连顶尖人类选手也无法击败的
人工智能，
就成了他们的最佳陪练，使他们有可能从一个全新的视角，
重新审视自己熟悉的
4

竞赛项目。

材料二：

2019
年
4
月
19
日，高通公司中国区董事长孟檏在高通人工智能开放日做开场演讲，其
背景屏幕上 就写着：
关键技术趋势
5G+AI
。他这样说：“5G
作为一项通用技术，将 重新定义
万物，
开启一个全新的时代——发明时代，这是一个加速创新、突破界限的时代。随着数十
亿终端接入网络，
如何高效实时和安全地运用海量数据，
使之成为触手可 及的人工智能，
是
重大的课题和成长机遇，崭新的行业和服务将层出不穷，精彩纷呈。”

（节选自甘本祓《
5G
真的来了》
，有删改）

材料三：

想要知道如何让人工智能“听我们的话”，首先就要知道人工智能是怎么工作的。

大 家可能都听过或者玩过无人机。
当无人机在天空飞行时，
我们的一个手势就可以使它
改 变姿势，
完成不一样的动作。
这就是人工智能在其中发挥的作用：
无人机通过内置探头 采
集了我们的信息——手势，
并识别了这个手势的含义，
确认后再发出改变姿势或动作 的指令。
怎么做到的呢？原来，
我们编制了程序，
教会无人机内的电脑事先学习了很多 需要认知的信
息样本，
然后再学会比较不同的样本，
最后按照对所接收信息的判断做出 正确的选择并完成
相应的动作指令。

所以，一般意义上的人工智能运用，不外乎有这几个关键步骤：

一、掌握学习的本领 和必要的素材：采集需要被识别的样本并输入机器
/
电脑。二、运
用人类赋予的能力自 我学习：教会或训练机器
/
电脑自主认识这些样本。三、代替人类完成
本应该由人类完 成的任务：让机器
/
电脑运用已经学到的东西（智力）和掌握的甄别能力去
认识事物。

这就意味着
21
世纪的我们，需要具备这样的能力（或素养）
：教 会机器
/
电脑按照人类
的要求和逻辑掌握“知识”、学会学习、完成工作。

不知你是否发现，
我们总是在说“教会机器
/
电脑去认识
/
学习……”那该怎么做呢？给
人工智能编制程序！

（节选自《让人工智能“听话”》
，有删改）

9
．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（

）
（
3
分）

A
．
人工智能可以辅助旅客 规划旅行，
使一些新锐车型的驾驶体验更加人性化、
更具科技感。

B
．
21
世纪的我们，需要具备给人工智能编制程序的能力。

C
．人工智能没有自主学习的能力。

5

D
．人工智能将使崭新的行业和服务层出不穷，精彩纷呈。

10
． 从材料一中可以看出，人工智能给人类社会带来了哪些“惊人的变化”？请简要概括。
（
5分）

11
．下面句子中的加点词能否删去？为什么？（
5
分）

近几年投入市场的纯电动的新锐车型，也大多
围绕着车载计算机和人工智能系统展开设计。

．．
12
．上述材料带给你哪些感悟？（
6
分）

（三）文言文阅读（
17
分）

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后 能自强也。故曰：教学相长也。
《兑
命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（乙 ）余尝论学问之事，
有三端焉，曰：
义理也，考证也，文章也。
是三者，苟善用之，< br>则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡
闻而浅 识者，固文之陋也。

（节选自姚《述庵文钞序》
，有删改）

13
．请解释下列加点词在文中的意思。
（
5
分）

（
1
）不知其旨
也

旨：

（
2
）是故
学然后知不足

是故：

．
．．
（
3
）然后能自反
也

反：

（
4
）余尝
论学问之事

尝：

．
．
（
5
）固
文之贵也

固：

．
14
．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（
4
分）

（
1
）知困，然后能自强也。

（
2
）苟不善用之，则或至于相害。

15
．
（甲 ）文段的中心论点是：
____________________________________ ____
；
（乙）文段的
中心论点是
__________________ ______________________
。
（请用自己的话作答）
（
4
分）

16
．
（甲）
（乙）两个文段的论证方法有哪些不 同之处？（
4
分）

三、写作（
55
分）

17
．根据要求作文

犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：
如果没有卖出豆子，
你可
以加入水让它发芽，
几天后可以卖豆 芽；
如果豆芽卖不动，
那干脆让它长大，
用来当豆苗卖；
而豆苗卖不出去，< br>则可以移植到花盆里当盆景；
如果盆景也卖不出去，
那么就再次移植到泥
土里， 让它长大，几个月后它就会结出许多新豆子……

6

阅读以上材料，角度自选，立意自定，自拟题目，写一篇文章。

总要求：①除诗歌外 ，文体不限；②600
字左右；③不得套作，抄袭；④文中不得出现真实
的人名、地名、校名。

语文参考答案

一、积累（
31
分）

1
．默写。
（
8
分）

（
1
）蒹 葭萋萋，
________
。
（
《兼葭》
）

（< br>2
）兔从狗窦入，
________
。
（
《十五从军征》）

（
3
）
________
，浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》
）

（
4
）
________
，波 涛如怒。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》
）

（
5
）刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“
________
，
________
” 概述了诗人长期遭
贬谪的凄苦经历。

（
6
）
《爱莲说》中 ，借莲的形象来抒写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是
“
________，
________
”。

【答案】
（
1
）
白露未晞

（
2
）
雉从梁上飞

（
3
）
白头搔更短

（
4
）
峰峦如聚

（
5
）
巴山楚水凄凉地

二十三年弃置身

（
6
）出淤泥而不染

濯清涟而不妖

【解析】


“晞”“雉”“梁”“搔”“淤”“濯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

2
．请运用所积累的知识，完成下列小题。
（
10
分）
< br>“胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普
遍现象，你 对此一无所知。尽管你的回答并不确切，但因为你回答了我，我在心里同你握手
言好，同样还因为你回答 的内容和回答的态度。这种态度担率诚恳，并不常见。不，恰恰相
反，
矫揉造作或者冷漠无情，
或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解，
常常是坦率正直所得
到的报答。
三千 个初出校门的女学生式家庭教师中，
像你刚才那么回答我的不到三个。
不过
我无意恭< br>wéi
你，要说你是从跟大多数人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功劳，而
是造化 的圣绩。
再说我的结论毕竟下得过于匆忙。
就我所知，
你也未必胜过其他人。也许有< br>难以容忍的缺点，抵消你不多的长处。”

（
1
）以上文段的作者是来 自
___________
（国名）的
__________________
（人名）
。
（
2
分）

（
2
）给加点字 注音，根据拼音写出相应的汉字。
（
2
分）

7

矫
揉造作（
________
）

恭

wéi（
________
）

．
（
3
） 请把文中画线的句子改为双重否定句：
（
2
分）

________ __________________________________________
（4
）文段中的“我”指的是
________________
（人名）
，其性格特点是
________________
；
“你”指的是
____ ____________
（人名）
，具性格特点是
_______________ _
。
（
4
分）

【答案】
（
1
）英国

夏洛蒂·勃朗特

（
2
）jiǎo 维

（
3
）为了薪金，大多数
自由人对什么都不会不屈服。意思对即可）

（
4
）罗切斯特

示例：阴郁而又喜怒无
常
（或“有些冷面顽固”，
戴“渴望真爱，
自尊心强”）

简·爱

示例：
坦率诚恳
（或
“自尊独立”）

【解析】

考查名著内容的识记及基础知识的运用。

（
1
）
选文出自《简·爱》
，
是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一 部具有自传
色彩的作品。

（
2
）本题考查识记并正确书写现代汉语 普通话常用字的字音、字形。辨识拼音，首先要读
准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混 的声母与韵母。辨识字形，要根据词
义字义和形声字的特点，
注意偏旁部首。
“矫”注 意是三声调，
“恭维”不要写作“恭惟”。

（
3
）考查转换句式。 陈述句改双重否定句首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，然
后把句子中的表示肯定的词改为双重 否定词，这句话中把“都会”改为“都不会不”即可。

（
4
）根据《简·爱 》的故事情节，“三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚才那
么回答我的不到三个”可知，这是 简·爱在桑菲尔德庄园罗切斯特家担任家庭女教师的情
节。这里的“我”是罗切斯特，
“你”是 简·爱；
罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和
强健的体魄，心地善良，表面上看起来有些冷 漠，有点顽固，起初在简·爱眼中，他个性格
阴郁而又喜怒无常，
有一种男子汉气概。
简·爱是一个性格担率诚恳，
独立自主，
积极进取
的女性。拥有自立自强的人格和美好 的理想。

3
．诗词是中华传统文化的经典。
育英中学九年级（
1< br>）班开展了以“咏诗词·会朋友”为主
题的系列活动，请你参与。
（
13
分）

（
1
）生活从不缺诗意，请根据下面的诗句写出古人在诗句中描绘的 活动名称。
（
3
分）

①青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来：
________________________
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢：
________________________
③一丈竹竿三丈线，何处鲤鱼来上钩：
________________________
8

（
2
）在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首 词。请你结合学过的古诗词知
识
,
为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
（
2
分）

甲：道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东 风情味。曾记，曾记，人在武
陵微醉。

乙：远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思 旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语
傍人斜，晚风吹落小瓶花。

A
．卜算子
B
．浣溪沙
C
．如梦令
D
．相见欢

甲：
_______________
乙：
______________
（
3
）九年级（
1< br>）班给语文老师写了一封邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。
（
8
分）< br>
邀请函

遵敬的张老师：

您好！
我们班要举办以 “咏诗词·会朋友”为主题的综合性学习活动，
想听听您对以诗
交友的看法，诚邀您于
2020
年
3
月
18
日下午
2
点亲自莅临我班参与 本次活动。

2020
年
3
月
17
日

九年级（
1
）班

①邀请函中有错别字的词语是“________ __”，正确写法是“__________”。

（
4
分）

②画线句子有语病，请提出修改意见。
（
2
分）

③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（
2
分）

【答案】
（
1
）①斗草

②放风筝

③钓鱼

（
2
）
C B
（
3
）①遵敬

尊敬②示例：将“亲自”删除。③将落款时间和落款单位调换顺序。

【解析】

（
1
）此题考查诗句的理解。①句的意思是：院子里的花 花草草一片狼藉，知道是小孩子又
在斗草玩，由此可知，这个活动为斗草；②句的意思是：孩子们放学回 来得早，趁着刮起的
东风，
放起了风筝，
从“放纸鸢”可知活动为放风筝；
③ 从“何处鲤鱼来上钩”可知活动为
钓鱼。

（
2
）本题考查对词的词 牌的掌握。词牌的格式是固定的，有几句，每句几个字都是约定俗
成的。回忆学过的李清照的《如梦令》
（常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入
藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭）和 晏殊的《浣溪沙》
（一曲新词酒一杯，去年天气
旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似 曾相识燕归来，小园香径独徘徊）
，根据这
9