关于教师节的诗歌2016年安徽省中考语文试卷-答案

2021年1月25日发(作者：最好的网游)
安徽省
2016
年初中毕业学业考试

语文答案解析

一、语文积累与综合运用

1.
【答案】
（
1
）①不求闻达于诸侯

②海日生残夜

③草色遥看近却无

④夜来南风起

⑤夜吟应觉月光寒

⑥政通人和

⑦千里共婵娟

⑧夕阳两下

（
2
）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

2.
【答案】
（
1
）谙

jì
ng
yè

（
2
）振撼震撼

（
3
）
C
（
4
）示例：作为一座山，这不正是它的本分吗？


n< br>”时，意思为“力气”
【解析】
（
1
）推测“
an
” 的具体含义，然后以义定形。
“劲”是个多音字，读“
jì
“力
ng
”
时，
意思为
“坚强有力”
ng
”
量”
；
读
“
jì
，
做形容词。
据此，
可以推断
“劲松”< br>中的
“劲”
应读
“
jì
。
“咽”
也是个多音 字，与“鸣”搭配，只能读作“
yè
”
。

（
2
）
“振撼”一词与“心灵”搭配。意为“心理受到强烈冲击”
。所以。
“振”应为“震”
。

（
3
）
要注意联系语境，
指出
“山风 凌厉”
的语境义。
根据
“那些松树终把山风抽打到呜咽”
。
句推断，
“厉”
在这里的意思是“凶猛”
。

（
4
）变换句 式，不改变原句的意思是前提。所给句子是一个陈述句，把其变为反问句，可分三个步骤：①
将肯定词“ 是”改为否定同“不是”
；②在否定词“不是”前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

【考点】辨析字音字形，正确理解词语的能力，句式变换。

3.
【答案】
（
1
）水浒传
(
水浒）

林冲


1
/
6


（
2
）诺第留斯号（鹦鹉螺号）

尼摩

【解析】
（
1
）给了一个小语段，让我们判断名著名和书中人物。答题时，要善于抓关键信息。 如“花枪挑
了酒葫芦”交代了人物所用的武器和嗜好，
“把两扇草场门反拽上，锁了”交代了人 物的生活环境。据此可
以推断该情节是“林冲看守草料场”
，是《水浒》中精彩篇章之一。
（
2
）
《海底两万里》
，该书讲述“鹦鹉螺号”
（诺 第留斯号）潜艇历险的故事。主要人物有生物学家阿龙纳
斯教授、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、尼摩船 长等。

【考点】名著的阅读与积累能力。

4.
【答案】

（
1
）示例一：
《环保法》
，美好家园的守护神。示例二：增强环保 法律意识，守卫人类美好家园。
（
2
）①没有②执行

履行

（
3
）示例：张爷爷，您每天早晨吃…次，每次吃两片就可以了。

【解析】
（
1
）
解答本题，
要紧扣题目的要求：
使用比喻或 对偶的修辞，
此外还要紧扣
“
《环保法》
普法宣传”
这一主题。字数 虽然没有明确限制，但宣传语宜简短，最好不超过
20
字。

（
2< br>）要注意审读题目中的提示语。
A
句中的“杜绝”一词带有否定意味。与“没有”搭配。 双重否定表示
肯定。不合逻辑，所以应删除“没有”一词。
B
句词语搭配不当，如果提 取后半句主干就是“执行责任”
。
显然“执行”与“责任”不搭配，可把“执行”改为“承担” 或“履行”
。

（
3
）答题时，要注意两点：一是要称呼得体，二是 要把握住关键信息：
“每天早晨”
“吃一次”
“每次吃两
片”
。至于 其他信息，可以舍去。

【考点】语言表达连贯、准确的能力。

二、阅读

5.
【答案】五岁时：认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶九岁时 ：在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶。

【解析】表格要填的第一个空对应第三段。该段主要 内容是女儿认为奶奶不疼爱自己要换奶奶，
“我”及时
制止女儿的想法并加以引导。但仔细审题 ，我们发现要填写的内容是女儿对奶奶的态度转变，与“我”无
关。
所以，
仿照表格中 已给出的示例，
用两个半句组织语言，
答案应为
“认为奶奶不疼爱自己，
要换 奶奶”
。
第二个空对应第五段，同理可得答案。

【考点】梳理故事情节的能力。

6.
【答案】
D
【解析 】所给三个词都与人物的神态有关，我们完全可以联系当时的对话情境加以推断。女儿向妈妈提出
换奶奶 的要求，应当是“怯怯地”
：女儿的要求被“我”拒绝，她应当感到失望；奶奶丢了女儿的面子，让她感觉到分外倒霉，女儿说话时应当是“愤愤地”
。

【考点】正确使用词语的能力。


2
/
6


7.
【答案】①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内 心像冬天一样寒冷。②女
儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快 乐。

【解析】所谓理解句子含意，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思 。如第①句“那
个冬天，很冷……”一句表面说天气冷，联系第一段内容，句中附“冷”还指“我”心境 悲凉、无助、压
抑。理解第②句，要联系第六段内容，该段写女儿和奶奶一起钓蝴蝶。所以“钓蝴蝶的快 乐”其实就是祖
孙二人游戏的快乐。

【考点】理解句子含义的能力。
8.
【答案】作为儿媳，
“我”心地善良。孝敬老人。包容体谅患病的婆婆；作为母亲，< br>“我”关爱孩子，教子
有方，用心引导呵护女儿成长。

【解析】解答时，要从 作为“儿媳”和作为“母亲”两个角度切入。我们可以从文中找出描写“我”言行
的句子，并结合典型事 例进行分析。如选文第四段写“我”教育女儿要尊重奶奶，表现了“我”宽容、体
谅、孝敬老人的品质： 第五段写女儿在奶奶受欺负时，挺身而出保护奶奶，则从侧面说明“我”作为母亲
教子有方。

【考点】分析人物形象的能力。

9.
【答案】示例：①成长需要时间。②成 长过程是曲折的。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既
有烦恼，也有快乐。⑤成长过程中！需 要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。

【解析】这是一道拓展题，要求结合选文谈成长启示。解 答时，可从以下角度人手：①在“我”的教育引
导下，女儿变成奶奶的守护神，由此可得出“成长需要引 导呵护”
；②女儿对奶奶的态度转变：由换奶奶变
为护奶奶，由此得出“成长要勇于改正错误”
；③本文主旨：人与人之问要学会关爱和理解，由此得出“成
长需要关爱他人”
。
【考点】探究启示的能力。

10.
【答案】人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
< br>【解析】词语指代的内容一般是上文或下文中的词语、短语或句子，或某几句话或某个语段的含意。就该< br>题而言，这样说表示近指，指代的就是它前面的句子。

【考点】词语的指代意的能力。

11.
【答案】
“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动

阅读是有重量的精神运动

【解析】第一个空要概括的论据是第②段所叙述的事例，我 们可以采用“人物÷事件”的格式组织语言。
第二个空要填写论点联系前文来看，作者在第①段末尾提出 了“就我个人的经验而言，阅读其实是一种有
重量的精神运动”这一观点，是本文的中心论点，②⑧两段 紧承此句举例，对其起到支撑作用。

【考点】概括归纳内容要点的能力。


3
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6