9c8855-天高任鸟飞
怎样与父母沟通作文
【篇一:我与父母的沟通作文】
我与父母的沟通作文
与父母的沟通
作者:北港小学
504
班彭奕
“
沟通”
就是平静地谈谈心,互相理解,互相交流自己的想法。如果
不沟通,就是自己的亲人也猜 不出你心里的想法。
我的爸爸妈妈现在越来越忙,而我的学习任务也越来越重, 所以我
们沟通的时间却越来越少。
记得那一次,我很快要期末靠考试了 ,并且是英语、科学、语文和
数学都快要考了,考试的前一个周末功课比平时多,好不容易做了
语文、数学和英语的作业时,手都有点酸了。可当我告诉妈妈做了
这么多作业时,她却说:
“< br>你休息一下,一会儿把科学的那张考卷也
做了,早的话再加一点儿做做。
”
我听 后吃惊地说:
“
今天还要做
吗?
”
妈妈一听,问:
“
你是不是累了?如果实在太累就去看看电视
休息一下吧!明天再做。
”
其实我并不想 看电视,现在也不是看电视
的时候,心里一定不怎么放松,因为毕竟就要考试了,还有作业没
做 。于是对她说:
“
我还是去做吧!
”
妈妈可能是以为我生气了,便
走 过来,对我说:
“
还是别做了,太累了,对身体不好的。
”
我对她
说 了我的想法。妈妈听后对我说:
“
我看你作业多,怕你来不及,才
叫你再做一点的。不 过你也别太累要适量休息一下的。要不我们去
散散步吧!
”
于是我和妈妈在小区里逛了 一圈,放松一下,回来后我
觉得轻松多了。
你想,我和妈妈沟通了,妈 妈就能理解我,许多事情都可以得到圆
满的解决。一旦沟通不够,容易产生一些小误会。
沟通是需要的,更是必要的,如果常常与父母沟通,你会感到父母
是多么的爱你, 一切是多么的美好!
【篇二:与父母沟通的作文】
与父母沟通的作文
与父母沟通的作文(一)
我觉得,沟通为一门艺术,真的!
有人说,春是华丽的;有人说,春上绚 美的;还有人说,春是高贵
的。而我却要说,只要你与春天沟通,它就是淳朴自然的,举世无
双 的!
我想每个人总会有宠物罢,或小猫,或小狗,从它到你家的第一天,
你便与它交流。它吃饭时,你或许叫它的名字,或摆着小铃铛,不
管怎样,它总是耷拉着舌头,摇头摆尾 的跑过来。你给它吃的时,
它又会高兴的乱蹦乱跳。你家的小狗也许会才艺表演,你一声令下
叫 它握手,它会伸出小爪子踮到你的脚上,你叫它做
“
恭喜恭喜
”
,
它 会抬起俩前腿,抱成拳。
你应该是每天都在沟通,与父母,与同学,与朋友,与老师。
我觉得,与 父母沟通是最最有意义的沟通,因为父母总是无微不至
的关怀我们的学习和健康,从我出生那一刻,父母 就与我们沟通,
先是儿语,什么
“
筷筷
”“
饭饭
”“
勺勺
”
。到一句话(简单的)叫
“
爸
爸
”“
妈妈
”“
哥哥
”“
姐姐
”
再到说话,识字一切的一切都存在沟通 的关
系。
只要你用心与他人沟通,那么,很快会取得别人的信任。
学会沟通吧!它可让你快乐,充实!
与父母沟通的作文(二)
也许我根本都不值得你们关心,我做了那么多错事,你们不关心我,
讨厌我也是应该 的,我开始讨厌回家,家是温暖的,可我却感不到
温暖,我回到家就是随之而来的骂声,我都这么大了, 我有自己的
思想,我有自己的想法,不再是小孩子了,你们越骂我,我就越做
不好,我开始叛逆 ,曾经想得到的温暖全都成为泡影,我只能在苦
涩的梦里尝到一丝虚幻的甘甜,梦醒来依然如旧,
都是我的错,犯下的错只能自己承受自作自受我乃活该。
与父母沟通的作文(三)
小时侯,我们对父母依附。崇拜。进入青春期后 ,我们有了自己的
思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到
“
解放证书
”< br>,渴望父母
像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里,
我们总是 长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自
己的主意。父母责怪我们越来越不服管教,越来 越不懂事,而怀念
我们小时侯的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更
加严格,免 不了多叮嘱几句,
在我们听不进时,就觉得家长唠叨。罗嗦。于是,我们与父母之间
就产生了矛盾。望子成龙。望女成风,是天下父母共同的心愿。我
们与父母的冲突,往往基于父母对我们 的高期待。严要求。这种在
我们看来有些苛求的
“
严
”
,反映出父母 对于我们的爱。我们要理解。
体谅父母的一片苦心。
与父母发生冲突,如 果以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或
者对他们不理不睬。冷淡相对,或者由对某事的分歧迁移到 对父母
本人的恶感,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极
大的危害。
在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,对此不能否认,不
能漠视,但也不能 夸大。积极的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通
是双方的事。我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努 力跨越代
沟,与父母携手同行。
在家庭交往中,与父母不必太计较。即使 父母错了,也要多原谅,
不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了,也不一定给自己带
来快 乐,给家庭带来幸福;我们认了错,也不会丢面子了,反而让
我们丢掉包袱,得到更多的爱和快乐。
【篇三:沟通走近父母作文】
《走近父母
——
代沟疑析、沟通与和谐》
【教学目标】
1
.情感态度和价值观;教育网
培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站
在对方的角度理解父母的交往意识 和情感。;理解父母,积极调适
和克服逆反心理;树立同父母平等沟通的意识,
2.
能 力目标
21
世纪
教育网培养学生同父母平等沟通的能力。
克服
“
逆反
”
心理,进一步形成自我调适、自我控制的能力。
3.
知识目标:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和
教育以及可能产 生的矛盾,克服
“
逆反
”
心理,并掌握与父母和谐沟
通的方法。
【教学重点】
:
学会与父母平等沟通
,
掌握与父母和谐沟通的方法
【教学课时】
1
课时
【教学过程】
一、创设情境,引入课题
父母之爱无私而又奉献!因为爱,我们得以阳光 雨露,因为爱,我
们得以健康成长;然而,也是因为爱,我们颇感压力,甚至烦恼不
堪。不信请 听听我们同龄人的心声
为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢?
2 1
世纪教育网
[21
世纪教育网
由此引出课题
——
走进父母(什么是代沟?)(沟通与
和谐)
二、再现情境,分析解惑
21
世纪教育网
21
世纪教育网
21
世纪教
育网
实话实说:你遇到过这种情况吗?你与 父母亲之间是否发生过类似
的矛盾和冲突吗?并分析为什么会出现这种矛盾?(提醒要从双方
身 上找原因)
(
1
)学生处于青春期,独立性增强;
(
2
)父母不舍得放手,处处关注;
(3
)年龄和阅历差异,造成双方看待问题和解决问题的方式、方法
的差异;
(
4
)对同辈群体的依赖,加剧了与父母的疏远。
三、扩展情境,感悟方法
你有哪些与父母沟通的好方法,与大家分享
小组合作,请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突,讨论并任选其中
一个。
四、总结归纳,指导实践
学生分小组讨论,提出解决的办法。教师归纳, 引导学生
“
树立一个
态度,寻找几种方法
”
。
一个态度:主动、愉快地与父母沟通。
几个办法:(
1
)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父
母了解我们的变化理解我们的愿望
(
2
)客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父
母,愉快地接受父母正确的意见和建议
(
3
)了解父母的辛苦 与困难,体验父母的情绪与需要,关心父母的
身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰
(
4
)调节控制自己的情绪,态度,克服逆反心理
(
5
)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母
(五、课后作业:
【作文典型案例】
关于沟通的话题作文
(
阅读下面的文字,根据要求作文。
有调查显示,约有
60%
的学生感到无法与父母交流和沟通,对于成
长中遇到的困惑、烦恼和问题,
42%
的学生认为难以与父母交流,
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
9c8855-天高任鸟飞
本文更新与2021-01-26 01:24,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/185982.html
-
上一篇:有关读书的哲理名言
下一篇:有关于读书励志名言警句