共筑中国梦手抄报-我的故乡
每一次低
谷都蕴
含着最
强的向
上力量
，每次
的痛哭
都会洗
刷埋藏
最深的
阴霾。
每件你
所经历
的坏事< br>，都将
最终影
响你走
上良好
发展的
坦途。
挫折是最好的
、最残
酷的生
存训练
，关键
是你有
没有发
现它的
价值，
借它之
势成就
自己。
每一次
低谷都
蕴含着
最强的
向上力
量，每
次的痛
哭
都会洗刷
埋藏 最
深的阴
霾。每
件你所
经历的
坏事，
都将最
终影响
你走上
良好发
展的坦
途。挫
折是最
好的、
最残酷< br>的生存
训练，
关键是
你有没
有发现
它的价
值，借它之势
成就自
己。你
有没有
发现它
的价值
，借它
之势成
就自己
。好几
个环节
中班语言优秀教案《小蜗牛走过四季》
设计意图：
1
、我在设计这一活动中，打破以往上语 言课的常规模式，如先讲
故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼
儿 作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以
我
的身份积极，主动
地思 考，想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此
同时也培养了幼儿的创造性思维能力。< br>
2
、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了自由的空间， 让
他们勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。
3
、最后一个环节中
,
我尝试让幼儿初步学习创作连环画，把自己
创编的故事 画下来，以简单的情境组合，然后通过自己的画册把故事
讲给同伴听，以这种方式巩固幼儿对故事的理解 。
活动目的：
1
、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内
容，发展幼儿创造性思维能力。
2
、让幼儿了解四季的不同特征。
3
、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。
活动准备：
1
、轻缓的钢琴曲
2
、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶
3
、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景
4
、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。
活动过程：
1
、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）
1
）
.
请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）
2
）
.
请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景
2
、出示题目《小蜗牛走过四季》
1
）
.
请幼儿畅谈四季的不同特征
2
）
.
讲述故事《小蜗牛走过四季》
3
）
.
请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》
a.
个别复述
b.
集体复述
c.
比赛复述
1 / 2
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