成功文章(完整版)小学生心理健康小知识

2021年1月26日发(作者：上帝遗忘的角落)

小学生心理健康小知识

小学生时期是人的行为、
性格和智力迅速 发展的关键时期。
在这一阶段，
由
于身心变化比较快，
加之文化知识及社会经 验的不足，
小学生很容易产生不健康
的心理，
导致心理问题或心理疾病。
排除 小学生认识、
情感、
意志等方面的障碍，
锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、 行等方面的素质，使他们形成良好
的品格和健康心理，
这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经
验，
笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、
成因及 教师在防治小学生心
理不健康的对策。


一、小学生心理缺陷的主要表现


1
、敏感：

青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们
意识到某种威胁自尊的因素存 在时，
就会产生强烈不安、
焦虑和恐惧，
当自尊心

受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。

2
、叛逆：

由于小学生正处于成长过渡期，
其独立意识和自我意识日益增强，
迫切希望
摆 脱家长和老师的监护，
反对成人把自己当成小孩子，
同时，
为了表现自己的与
众不同，易对任何事情持批判的态度。


3
、嫉妒：

这 是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。
当别人比自己强
（如学习、
相貌、人缘等）
，
表现出不悦、
自残、
怨恨、
愤怒甚至带有破坏性的负 面感情。


4
、失落：


小学生抱有许多的幻 想，
希望将其变为现实，
他们会付出种种努力甚至刻意
的追求。
当这种需求持 续得不到满足或部分满足，
就产生了挫折，
多表现在学习、
吃穿、
玩高档的玩 具等方面。
这容易给中小学生带来紧张、
恐惧、
忧郁和失望。


5
、自卑：

它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自 己缺乏信
心，
感到在各方面都不如人，
有低人一等的感觉。
在人际交往中对自 己的能力过
低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。


6
、孤独：

通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟， 性格孤僻，
不愿意与人交往，
却抱怨别人不理解自己，
不接纳自己。
心理学把 这种心理状态
称为闭锁心理，
由此产生的一种感到与世隔绝，
孤独寂寞的情绪体验称为 孤独感。






二、小学生心理障碍的主要成因


小学生出现这些心理问题，既有自身成长 的因素，也有外部环境的因素，
是“内因”和“外因”综合作用的结果，
归结起来主要有以下几 方面的原因：


1
、身心成长的失衡。

小学生时期身体 发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理
解力、
思维力和亲情力都远远落后于 成年人。
这种生理发育与心理发展的不平衡
使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理 问题。


2
、家庭教育的误区。

过度溺爱和期望值过高 ，
使家庭教育普遍存在忽视品德发展、
人格教育、
实
践能力和社会责任感等社 会性教育的倾向。
家长只重视孩子的考试、
升学，
却不
注重孩子的品德发展、
交往能力、
个性培养以及社会行为规范的培养等。
家长的