关于教师节的手抄报最新花的学校这篇课文中心思想

2021年1月26日发(作者：生与死4)



当夏雷在天上轰响，六月的阵雨从天而降。




润湿的东风掠过荒野，在竹林中吹着口哨。




一群一群的花从无人知道的地方突然冒出来，在绿草地上跳着快乐的舞蹈。




妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。




他们关了门做功课，
若是他们想在散学前跑出来游戏，
他们的老师会罚他们
站壁角。




雨一来，他们就放假了。




树枝在林中相互触碰着， 绿叶在狂风里飒飒地响着，夏雷拍着有力的大手，
花孩子们便在那时候穿了紫的、白的、黄的衣裳，跑了 出来。




你可知道，妈妈，他们的家住在天上，在星星居住的地方。




你看见他们都急着要到哪儿去了吗
?
你知道他们为什么那样匆匆忙忙的吗
?



我自然猜得出他们是对谁高扬起手臂来：
他们也有他们的妈妈 ，
正像我有我
自己的妈妈一样。




六月，当 雷云在天空轰响，阵雨降落，润湿的东风走过荒原，在竹林中吹响
口哨，
我仿佛看到了一群又一 群的孩子，
在雨中奔跑着、
欢叫着、
跳跃着。
大地，
是他们狂欢的舞 台
;
雷声、雨声和着风声，为他们激情伴奏。天地间，一个个自
由的精灵在舞蹈。



泰戈尔《花的学校》，诗人依照儿童的思维，以灵动的语言、明 快的格调和
瑰丽的联想，
描绘出儿童种种动人情态和奇思妙想，
令人叹为观止。
诗歌围绕“花
的学校”，
通过孩子和妈妈的对话，
赞美了人类生活中最为宝贵的两样 东西：
童
真和母爱，
整首诗散发着人性的光辉。
细细读来，
有这样的 感觉，
在这首诗中“花
-
孩子
-
诗人”三者是水乳交融，
不 可分割的。
诗歌的魅力来源于诗人和孩子一样
的童心，和孩子一样的丰富的想象力。




反复读着，
总觉得诗中的孩子有些捉摸不定。
他究竟 是妈妈眼前可爱的天使，
还是泥土间吐露笑脸、散发芳香的花儿
?
那些花儿会在“绿草 地上跳着狂欢的
舞”，会“穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来”;那些孩子猜想着，
花儿会被“罚站壁角”，会急着要去看妈妈……与其说这是孩子心中花的世界，
不如说这就是孩子花一样 的生活。
他们仿佛生活在云端，
如此神秘而快乐，
和花
儿游戏，与云雷对话， 在孩子的眼睛里已然分不清自己与事物。物人合一，读者
何尝不是这样的感觉，
我更相信此时诗 人也已化身为天真的孩子，
化身为烂漫的