关于水浒传的歇后语人教部编版七年级语文下册第五单元写作《文从字顺》教案

2021年1月26日发(作者：重生之军门商女)
写作

文从字顺


教学

目标

学法

指导


教学过程


教学环节

环节一

俗话说，“文如其人”，指一个人的文章像他的为人一样质朴、纯真。
新

而 想真正做到“文如其人”，就必定在“文从字顺”上下功夫。
“文从字顺”
课

是人们对书面表达的基本要求。那么怎样才能做到“文从字顺”呢？今天就
导

让我们一起来对作文用语进行推敲，进而真正做到“文从字顺”。

入


了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为写作做准备。

一、选择 你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连
贯、顺畅。不少于
200
字。

环节二

自

主

学

习

写作提示：

1.
注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。

2.
可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。


二、在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩
展为一篇借景抒情或托物言志的 作文。不少于
500
字。

写作提示：

1.
扩展 写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什
么样的特点。

教

学

内

容

1.
通过观察、描述景物，培养学生理清思路、连贯表达的能力。

2.通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的
能力。

教师指导——学生习作——批改讲评