让生活充满阳光大学生辅导班实习报告范文

2021年1月26日发(作者：迷路人)

大学生辅导班实习报告一

辅导班学生多来自村镇学校，
教学质量 相比县城确实略有差距，
但是学生们
的信心的树立、
知识结构的梳理远比知识学习更加 麻烦。
常年的甘于人后，
老师
也有了惰性心理，
技不如人也正常，
打 击学生时也是言语中略带讽刺和恨铁不成
钢，
学生慢慢的麻木不仁了，
一个个恶性循环 不是一个暑假可以改变的，
我能做
的也只能是把手下的孩子的知识梳理一遍。
学生们纪 律性不强，
小小年纪玩手机、
电脑网游，
对这些诱惑一点免疫力没有，
难以想 象初中毕业后干什么，
小孩子也
不会去做考虑人生这种傻事，所有学生就处于了一种奇妙的环境 中。

我到那里第一天就发现不对劲，
已经学过的电阻的知识，
一节课五十分 钟做
不出一道题，
盲目相信教材全解，
所以我把老板给我的劝解全扔了。
老师 首先就
要带一个好头，
老师如果也靠教材全解学生怎么摆脱这些东西。
经过三个周努力
已经略有效果，
我知道大多数人还是会开学后恢复原来的状态，
但是只要有一个
能坚持的我就没白费劲。学生知识不牢固、杂乱、不会听课做笔记、不会考试，
那么我就一点一点去改 变，
我每节课以知识树的形式带领大家回忆知识，
总会有
个别人不小心记下来的，这些都是改变。
学生那种病态的拖拖拉拉学习的方式我
非常反感，
一二年级的老师 教整数乘法教了一个周，
我偏偏反其道而行之，
加快
进度，
快节奏更能使人集 中精力，
学完反过来解决那些不会的点，
就好比是先把
水引入河道，再把那些小土堆一 拨，水助推势，水到渠成。然后节省的时间可以
再一遍一遍的回忆知识，
巩固知识，
在 回忆巩固过程中把知识整理成框架，
再把
整本教材串联成知识树，最后应用时牵一发而动全身。

教学过程中我还发现教材编的实在是杂乱无章，
比如电工和电功率在功和功
率前边，这也就罢了，功还在力的前边，不知道力的定义、涵义怎么学功
?
实在
是佩服 教材编写者。既然这样，我就把整个教材打乱，重新组建顺序。这种天马
行空的教学方式也是非常冒险的 ，
我以最生动通俗的语言把知识点揭示出来，
再
结合前后联系的方法，
总算是 把知识点让学生理解了，
其实背诵并不是最重要的，
理解了自然就能在应用中加深记忆。比如我 讲解功的公式
w=f.s
时就举例：比如
你吃一个馒头走十米就会饿，那么你吃五个馒 头走几米会饿呢
?
五十米。这个一
个馒头能撑十米就是力
f
，五个馒 头就相当于距离
s
。这样一联系生活原本晦涩
难懂的概念就会触手可得了。



每天六个小时的教学非常耗费体力，
前一段时间天气又是酷热难当，我也了
解学生不容易，一直尽量去满足他们的一些要求，在上课时也是多多鼓励他们，
我一 直坚信学生是无罪的，
学不好一定是老师或者家长的责任，
没有差学生只有
懒老师。学 生们说我上课最喜欢说
“
就是这么简单
”
，其实这是当年给同学讲题的
时候得到的启示，当年有一个同学就说最喜欢听我讲题，因为我每次讲题说
“
就
是这 么简单
”
，他就突然感觉简单了，特别有信心。

去年的暑假，
本来 我们几个同学要在县城办一个免费的辅导班，
但是由于各
种原因，
伤害了很多方面的利 益，
最终胎死腹中，
有位同学从外地找回来的帮手
也走掉了，我一直难以忘怀，现在的 人确实是实际了，辅导班越贵越蜂拥而来，
越便宜越没人来，
大家都坚定的认为越贵的越好，< br>而不是越好的越贵。
这个暑假
也算是弥补一下去年的遗憾吧，
虽然很累，
但是看到学生的知识水平水涨船高觉
得还是值得的。

我用我的手，创造了我的未来，谨以此句送给那些孩子们。

大学生辅导班实习报告二

紧张的学习生活结束以后，
我便来到了寿光。来到这里，
但是那不是一对一
的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓 。我心想自己是否
会紧张的说不出话来。
虽是担心，
我还是硬着头皮来到了这里。因为我是理科生
我带的是物理和化学。
初中的物理化学对我来说还能应付得来。
我 一不漏的将书
本中的内容仔仔细细的看了一遍。仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前。
我 觉得我可以。放下行李。我便开始了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给
他们讲课本上的知识
;
而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。学生显
得很听话的样子。
我的第 一堂课我感到很欣慰，
就这样我们一步步的进入了正规。
我和他们一样，也在不断的学习自己以 往不懂或是没有接触过的知识。

在接下来的日子当中，
我作为一名老师，
我 切身体会到了作为老师的不容易。
有许多的问题需要处理。
首先我遇到了知识不同步的问题。< br>在我看来常简单的题
目。
有些同学并不明白其中的做题原理。
一些常识性的知识 还不知道。
这一点让
我很是头疼，
但是。
我还是将每一道题的基本做法重复好 多次。
遇到他们不知道
的基础知识，
我就给他们补充，
经过一段时间的讲解补 充，
他们的知识结构基本
上我以掌握清楚。知识不同步的问题也迎刃而解。



在后来的教学过程中。
我逐渐的发现了作为学生的通病。
那就是动手能力很
差。不喜欢做题。觉得课堂上的知识已经掌握，不需要做题，其本质还是太懒惰
了。找出各种理 由不完成作业。这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。
但，
并没有收到很好的效果。< br>直到另外的一个老师确立了奖惩制度，
学生终于能
够及时地完成规定的任务，
这 一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，
我在
理解他们的基础上，
根据他们的所思 所想，
规定了玩的时间和学习的时间。
时间
比例大约为一比二。
这样他们的心 中有了期盼。
同时，
下课的前提必须是你的作
业高质量地完成，
我初步将玩作 为他们学习的一种动力，
希望以此希望以此带动
他们学习的积极性。真真正正的做到既要学好， 又要玩好的承诺。与此同时，我
也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。
从另一方面看，< br>比起刚开始的时候，
他们的学习方式已经有了很大的改善。
这时，
在上课的时候 ，
已经有的同学主动
举手询问问题，
这使我感到欣慰的同时，
可以看到，他们已经意识到主动出击的
优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。
< br>在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。
在假期中，
同学们的学习
资料 相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。我们都知道。
要想很好的掌握科学知识，不 做题，基本上是不可能的。所以，在这一点上，我
们始终坚持做题辅导学习的路线，
鼓励孩子自 己到书店里购买适合自己的辅导书，
以及题册。在这方面学生都很配合老师。积极主动地购买书籍。至此 。我们的教
学模块基本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦，但是，在
正确 的处事态度下，都得到了很好的解决。

大学生辅导班实习报告三

辅导班学 生多来自村镇学校，
教学质量相比县城确实略有差距，
但是学生们
的信心的树立、知识结构的梳理远比知识学习更加麻烦。
常年的甘于人后，
老师
也有了惰性心理，
技不如人也正常，
打击学生时也是言语中略带讽刺和恨铁不成
钢，
学生慢慢的 麻木不仁了，
一个个恶性循环不是一个暑假可以改变的，
我能做
的也只能是把手下的孩 子的知识梳理一遍。
学生们纪律性不强，
小小年纪玩手机、
电脑网游，
对这些 诱惑一点免疫力没有，
难以想象初中毕业后干什么，
小孩子也
不会去做考虑人生这种傻 事，所有学生就处于了一种奇妙的环境中。



我到那里第一天就发现不对 劲，
已经学过的电阻的知识，
一节课五十分钟做
不出一道题，
盲目相信教材全 解，
所以我把老板给我的劝解全扔了。
老师首先就
要带一个好头，
老师如果也 靠教材全解学生怎么摆脱这些东西。
经过三个周努力
已经略有效果，
我知道大多数人还 是会开学后恢复原来的状态，
但是只要有一个
能坚持的我就没白费劲。学生知识不牢固、杂乱、 不会听课做笔记、不会考试，
那么我就一点一点去改变，
我每节课以知识树的形式带领大家回忆 知识，
总会有
个别人不小心记下来的，
这些都是改变。
学生那种病态的拖拖拉 拉学习的方式我
非常反感，
一二年级的老师教整数乘法教了一个周，
我偏偏反其道而行 之，
加快
进度，
快节奏更能使人集中精力，
学完反过来解决那些不会的点，< br>就好比是先把
水引入河道，再把那些小土堆一拨，水助推势，水到渠成。然后节省的时间可以再一遍一遍的回忆知识，
巩固知识，
在回忆巩固过程中把知识整理成框架，
再把< br>整本教材串联成知识树，最后应用时牵一发而动全身。

教学过程中我还发现教材编的实 在是杂乱无章，
比如电工和电功率在功和功
率前边，这也就罢了，功还在力的前边，不知道力的 定义、涵义怎么学功
?
实在
是佩服教材编写者。既然这样，我就把整个教材打乱，重新 组建顺序。这种天马
行空的教学方式也是非常冒险的，
我以最生动通俗的语言把知识点揭示出来 ，
再
结合前后联系的方法，
总算是把知识点让学生理解了，
其实背诵并不是最 重要的，
理解了自然就能在应用中加深记忆。比如我讲解功的公式
w=f
。
s
时就举例：比
如你吃一个馒头走十米就会饿，那么你吃五个馒头走几米会饿呢
?
五十米。这个
一个馒头能撑十米就是力
f
，五个馒头就相当于距离
s
。这样一联系生活原本晦
涩难懂的概念就会触手可得了。

每天六个小时的教学非常 耗费体力，
前一段时间天气又是酷热难当，
我也了
解学生不容易，一直尽量去满足他们 的一些要求，在上课时也是多多鼓励他们，
我一直坚信学生是无罪的，
学不好一定是老师或者家 长的责任，
没有差学生只有
懒老师。学生们说我上课最喜欢说
“
就是这么简单
”
，其实这是当年给同学讲题的
时候得到的启示，当年有一个同学就说最喜欢听我讲题 ，因为我每次讲题说
“
就
是这么简单
”
，他就突然感觉简单了，特别 有信心。

去年的暑假，
本来我们几个同学要在县城办一个免费的辅导班，
但 是由于各
种原因，
伤害了很多方面的利益，
最终胎死腹中，
有位同学从外地找 回来的帮手