描写中秋节的散文-爬猴
我们是
90
后主题班会
活动目标:
1
.
通过班会,让学生认识自身存在的不足和
90
后的优势
2
.
培养学生正确认识自己,珍惜青春时刻,努力拼搏的意识
3
.
树立做国家栋梁之材的信心
活动过程:
师:今天我们班会的主题的
生:齐说
我们是
90
后
师:今天这节课我们将一起评
90
后,看自身,惜青春年华,树成才之心。今天班会的 小
主持人是:任萍,任晓雯两名同学,让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场。
(声鼓掌欢迎)< br>
任萍:尊敬的老师们(雯)亲爱的同学们(齐)大家好。
萍:我们拥有张扬的个性,非凡的创造力和优越的条件
雯:我们个性叛逆,天上地下唯我独尊,是我们独特的标签
萍:我们有主宰自我的独特魁力,
just do it
是我们特有的方式
雯:我们同样在这个
充满诱惑的世界中迷失了太多的文化美德
萍:时代冠于我们一个称号
后
,同学们想不想知道 ,社会上对我们
90
后有怎样有
评价呢?
(想)
我曾经就这个问题采 访过一些老师和同学们,
下面就让我们一起来看一下
(采
访视频)
校园采访:级部主任
任课老师
同学
主持人:大多数人认为
90
后感情自私、狭隘,有个性、叛逆。
有人
说,
90
后是幸福的一代,
是争气的一代。
但也有人认为
< br>后
是脆弱的一代、
垮掉的一
代。同学们怎样评价呢?(是)
( 不是)
雯说:
看来大家的意见各不相同,
不行咱开个辩论会试试?对
90
后是不是争气的一代进
行辩论,大家说好不好?(好)
萍:看来这个辩论非开不可了,我还听说有许多同学准备了材料呢,想不想辩?(想)
雯:敢不敢辩?(敢)那么好,咱们就来开一场辩论会,首先咱们确定正方的观点是
90
后是
争气的一代,
反方的观点是
90
后不是争气的一代。
下面分成 两组,
请选择正方观点的同学坐
在南组,请选择反正观点的同学坐到北组,马上行动。
(生选择观点分组)
双方推选三名辩手。
雯:老师们,同学们,下面在这个舞台上,将为你呈现一场精采绝伦的辩论赛,首先用
热烈的掌握欢迎双方辩手入场。
师:下面双方同还做一下总结。
正方总结:
的确
90
后是历史的宠儿。
进入了网络社会,
无须直疑是否增加了我们的知
识面与信息量。
反方总结:
师总结辩论结果:
经过激烈的辩论,
我们小选手们用自己的精彩的发言,
展示了
90
后的风采,
你们反应敏
捷,思路开阔,信息量丰富,你们的自信的发言
让老师感到骄傲,把掌声送给发言的同学。
的确,
在
90
后的身上存在着大家说的沉迷网络、
自私自利,
会乱丢垃圾等问题,
但是这
些问题,在
5.12
地震中勇 救小伙伴的陈浩面前,在
29
界奥运健儿的奖牌面前,为救落水儿
童而献身的
3
名大学生面前,在国庆
60
周年参加阅兵仪式的
90
官兵气势面前 ,显得是如此
的微不足道的,这说明,
90
后是坚韧和顽强的,
90
后是争气的一代,让我们看到了祖国的
希望。
人生像一颗幼苗,只有沐浴阳光,吸收养分,经历风雨,小树苗才会长成参天大树。但
在成长的过程中,我们会长了小杈,这些小杈就是我们平日的不完成作业,沉迷网络,乱扔
垃圾 ,父母的关心,教师的教育,同学的帮助,都是去掉小杈的方法,当然,要锯掉树的小
杈,是疼痛的过程 ,但这样做的目的却是让小树长的更高更直,只要我们虚心接受父母老师
同学的指正和教育,我们就会顺 利长大。
每个人都有机会为青春之树添上一片绿叶,
请你认真思考,
在绿叶上 写下
90
后的该怎么
渡过自己的春春?
师:大家边想边写
青春岁月
.
有欢笑
,
也有泪水
;
有朝气
,
也有颓废
;
有甜蜜
,
也有苦涩
;
有自信
,
也有迷茫?
你想拥有怎样的青春,
是灿烂?是自强?是精彩?是懦弱?是反叛?焦虑、
恐惧、
自卑?
是理智与情感?是个性和自由?是破茧成蝶?是自敢堕落?
人生确定一个目标一直奔跑,这个目标是好好学习,还是沉迷游戏,是写写作业还是看
看动漫,是参加体育锻炼还是谈场恋爱,人生匆匆,青春最易遗逝的一段,同学们一定要认
真思 考。
让我们一起来分享你的成长体验。
(隐形的翅膀)
下面请同学们依次上台,把象征你青春希望的绿叶郑重贴上。
《隐形的翅膀》 音乐响起。
(若有创意的提法可邀请学生再讲讲)
任萍:我想送给大家这样一句话:
宁可哭着喊累,绝不笑着喊悔
。我们的青春之树已
经萌芽勃发,我们期待精彩,渴望成功,这一切都掌握在自己的手中< br>
孙:如果说今天的苦闷是明天的笑颜,今天的努力是明天的成功,那么我们宁愿用今天
的汗水和奋斗 来换取明天的辉煌和成功。
赵思萱:我们要把握好自己的青春时光,走好成长的每一步
李祥:真正的青春啊,它是一种坚强的意志,是一种拼搏的精神,是一种充沛的精力,
是一个健康的身心。
师:绿树如茵,郁郁苍苍,青春少年,奋发图强。
90
后的成长需要有长辈的关爱,需要有老师的教悔,需要有同学的友谊,加之自己的 拼
搏,
方可成为栋梁之材!
英雄不一定要干出多么惊天动地的伟业,
也不一定非得跳水救人甚
至献出生命。其实,英雄就在我们身边,只要我们做好看似平凡的每件事,平凡 中自有不平
凡的体现,每个人都能成为英雄。
之
虽然我们在一起生活不足一年,但你们,给了我太多的惊喜和感
动!
你们为初二三班争的一面面奖状,
证明着
90
后顽强拼搏锐意进取的精神,
刘鑫李青
松等同学为受伤的张志远同学领饭,这是助人为乐的精神 ,邱田雨,李萌等同学将拾到的
50
元钱送到主任室,这是拾金昧的品质,赵思萱张媛任萍同学 耀眼的成绩是认真学习的证明,
800
米跑道上李新洁的步步书写着毅力,
4*100
的接力赛是和谐团结的象征,
升旗仪式上你们
响亮的宣誓让我深深感动,我坚信,这样 感动一定会延续下去!让我们全体起立,重温一遍
青春誓言。
生宣誓:我是云峰一员,力创美好明天,我自信,我刻苦,我行,我能行,我一定行。
师小结
铮铮誓言,响在耳边,希望同学们能够真正将它落实在今后的学习生活中!我们是90
后,虽然我们的肩膀还很稚嫩,但我们会学会坚强,虽然我们还存在缺点,但我们会努力改正。
90
后正在长大,明天必将走上社会,但当重要的角色。亲爱的同学们,真正的强者, 不
是流泪的人,而是含泪奔跑的人。让我们一起奔跑吧!
(
《奔跑》音乐响起,全体起 立,欢送
专家)
生于
90
后,
你们有自己的困惑,
也进行了积极的 反思,
甚至已经向着成功迈进了一大步。
也许社会上还有一部分人并不看好你们,认为你们自私 、成不了大事。但是,用事实说话,
用实力证明,谁也不能否认,世界是属于
90
后的 ,你们是有希望的青春一代!
班会现场的灯光全部被一簇簇闪动的烛光所取代,每个初到会场的人都会感受到那种凝
重与庄严 的气氛。韩红的一曲荡气回肠的《生命》篇二:
我们是
90
后
主题班会方案
我是
90
后
主题班会方案
龙仙第二中学
刘中华
时间:
2011
年
9
月
19
日
地点:
高中部
501
多媒体教室
主持人:
黄芬、
官
胜忠
一、活动目的:
1
、
通过本次主题班会,
让同学们在朗诵、
宣誓等多种形式 的表演中形成自己正确的人生
观、价值观,增强社会责任感。
2
、
通过本次主题班会,
使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己 的一份责任,
才有权
利自由享受和谐、团结的氛围。
3
、
通过本次主题班会,
增强同学们的民族自豪感、
责任感 ,
引导他们成长为具有远大理
想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地、具有强烈时代责任感和社会 主义建设者和接班人。
二、活动准备:
1
、活动方案设计
2
、编排、训练朗诵节目
3
、素材准备
4
、成人宣誓仪式
5
、场景设计:教室内师生按
字型就坐,黑板上写好活动主题
三、活动形式:
朗诵、讨论、集体宣誓等
四、活动过程:
主持人(黄)
:
80
后
的飓风吹过,
后
的狂风正在登陆。这是一个青春的舞台,这是
一个热力四射的舞台,这 是属于我们
--
后
的一个年代。
18
岁意味青春和独立,意味着责任和使命。作为
后
的我
们,已经步入
18
岁的青春,然而,对于
后
,有人认为是
温室长大的一代
、
迷惘
的 一代
、
一代不如一代
。
主持人(官)
:也有人认为:
后
'
是有爱 心的一代
、
可敬的一代
、
一代胜过一代< br>
。
主持人(黄)
:
'90
后
'
究竟是一代不 如一代,还是长江后浪推前浪?我们不能将自己的
认识标签化。苏格拉底有句名言:未经反思的人生是不 值得得过的,我们要正确审视自己。
主 持人(官)
:
90
年代后成长起来的
后
出现了很多 心理问题:缺少理想和信仰、功
利欲望心强烈、过分自我和追求个性,也导致少年犯、追星族、网瘾、暴 力叛逆等刺激反应
现象的出现,这些已经成为了一个越来越严重的社会问题。既没有形成正确的现代价值 观,
又没有把优秀的传统价值继承下来,导致
后
一代中的很多青少年 处于一种精神匮乏的
悬空状态
,他们迫切需要孝心、爱心和感恩心的教育,学 会平等、尊重和承担责任。
主持人(黄)
:有人总结出
90
后普遍存在的问题:
身体上:体质逐年呈下降趋势
认知上:聪明,但大多数人对学习没兴趣并有强烈的叛逆意识。
情感上:以自我为中
心,忽略他人的感受,妒忌心强,一般看不惯别人比他强。
意志上:忍耐力差,吃不了苦,承受挫折的能力相对比较弱。
行为上:极力表现与众
不同的个性。
主持人
(官)
:
作为
后
的我们,
是否真的如此?我们是不是应该要好好反思?下面,
让我们听听
后< br>
代表王杰的观点。
王杰:
??
主持人(黄)
:正如王杰同学所说,在我们
90
后这个群体 中,确实存着这些问题。
21
世
纪是
后
的年代,压 在我们肩上的是整个社会的期许。我们承认,我们仍有不足,但
90
后
的我们 一定会绽放出最绚丽的光彩。
作为
后的我们大多都是独生子女,在家庭中常处于核心地位,老人宠 溺、家长放纵
等使我们普遍缺少抗挫折能力,一旦自己的需求得不到满足或未能达到预期目标便容易产生
挫败感。而缺乏与同龄人面对面的交流,使得我们的人际交往能力较弱,常表现为以个人为
中心 ,
不考虑他人感受。
然而,
后
也是一个新生代,
是一个充满活力和上进心的群体,
我们是受了客观因素的影响,但对我们更重要的是自己的主观 努力,
后
有自己的能力,
有自己的理想,更有自己的未来。下面让我 听听另一种
后的声音
,有请沈韵同学的朗诵
《相信未来》
。
朗诵《相信未来》
:沈韵
主持人(官)
:没错,我们是置身在一步都不可以走错的山脊上,我们的未来 无限美好,
无数美好的时光和机会已经和我们擦肩而过,我们不能一错再错,作为
后< br>
,我们要相信
未来,努力学习,肩负重任,增强责任感,才能托起明天的太阳。下面有请
后
代表何丽
文同学发言,让我们听听他对
后
人生的规划。
何丽文同学发言:如何规划好
后
的人生?
主持人(黄)
:很骄傲的告诉大家,我也是
后
的一员。
后
身穿
美特斯邦威
,
因为我们想要
不走寻常路
;脚着
安踏
, 因为我们想要
永不止步
;头戴
李宁
帽,因 为
我们知道
一切皆有可能
,耳朵塞着耳机,因为我们追求时尚。头发 蓬松,衣着古怪,因为
我们崇尚
酷
。
我们听着周杰伦的歌长 大,
因为我们相信那首
《蜗牛》
:
我要一步一步往上爬,
等待阳光< br>......
总有一天,我有属于我的天。这就是我们
后
。坚 信,
后
的背后,是
整个崛起的新世纪,新中国
!
身处祖国飞速发展的伟大时代,也正是我们
后
成长 为社会中坚的时代。所以,我们
更应该努力充实自己,将来才能担负起富强中华的重大责任!
作为
后
,我为自己感到骄傲,感到自豪。下面请听 何文婷同学朗诵《我骄傲,我是
90
后
》
。
朗诵《我骄傲,我是
90
后
》
:何文婷
主持人(官)
:不错的,我们
90
后潇洒、叛逆、勇敢、敢 于创新,我们喜欢的是永无止
境的奋斗,
这是我们
90
后的精神。
那 么,
和我们朝夕相处,
传授我们知识的老师们又是怎样
评价我们
90
后的呢?他们对我又有着哪些期望呢?老师作为我们人生路上的灵魂导师,
他们
对我们
90
后的一代寄予了莫大的期望。
他们的每一句话,
无论是赞赏或是批评,
都 饱含着对
我们深深地爱意。下面,让我们用最热烈的掌声有请我们高三(
4
)班班主任 刘老师讲话。
班主任作总结
??
主持人(合)
:
同学们,
我们
后
是个性鲜明、
标 新立意、
富有创造、
思维活跃、
敢想敢做的新一代,
我们不愿墨守陈规,我们 对任何事情都有自己的看法,我们要走自己的路,这就是我们
后
的一代,我们正在用自己的方式实现着自己的理想。
我们是不垮的一代,
我们对未来充满
信 心,
后
加油,高三(
4
)班加油!
同学们,回到现实之中的我们,更应该珍惜每一个今天,抛弃昨天的迷茫和惆怅,不要
再犹豫,不要再徘徊,不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。
90
后成人宣誓仪式:
在老师、
家长的教导、
培养和祝福下,
我们向青春致礼,< br>立下神圣誓言:
我已长大成人,
永远做祖国忠诚的儿女,从今天开始,我以诚心对他人, 以孝心对父母,以热心对社会,以
忠心对国家!提高修养,增长才干。天地为鉴,国旗为证,十八而志, 青春万岁!
主持人(合)
:
同学们,高三(
4
)班
我是
90
后
主题班会到此结束,谢谢各位的参与!篇三:我是
90
后主题班会教案
我是
90
后主题班会教案
一、猜猜下列影片中的名字
这一环节主要是展示了
26
部电影或电视剧的图片,让同学猜出电影的名字!
因为这一环节设计为小组比赛,
而且能勾起同学少时的回忆,
所以同 学们参与度非常高,
当主持人一说开始,教室里竞猜就非常地热闹,就看到同学非常激动地快速站起来大 喊出答
案,毫无顾忌,就好像鱼塘里的鱼不断地跃起,这个场景让我很是震撼,现在地孩子内心是
多么地纯真,多么地愿意表达自己感兴趣的东西,只不过被现在沉重地学业所压抑!是谁让
我们的孩子 过早地结束自己的纯真?
二、歌曲欣赏《星光》
演唱:
她们的歌声让我完全振呆了,
那种声音直接触及我的灵魂,
我很相信 我们班学生的素质,
但是唱出那么好的效果完全超出我的意外,可以一点都不夸张地说,比那些超级女生 的声音
要好听多了,所以我一直坚定任何一个学生身上都有很多的闪光点,关键我们教育工作者要
不断地激发学生内在的潜能和创设平台给学生!
三、欣赏小品
《课间十分钟》
表演者:
四、美文《幸福
90
后?》
朗诵者:
五、对比同龄人的青春
给学生展示的长江大学大学生救孩子身亡的事情,让学生充分地讨论!
得出下面的共识:
为救落水儿童而献身的
3
名大学生同是
19
岁,都 属于
90
后,危急关头,他们用自己年
轻的生命诠释了对社会的责任,用实际行动回应 了社会对
90
后的评价。
三位同学在人梯中留下了青春的气息和温度,人们的手心里感知着,人们的内心里铭记
着,这种力量将传递给更多的人,让更多的人手拉起手,用爱面向这个世界。
大学生救人群体用实际行动彰显了中华民族传统美德,重新诠释着新时代的道德规范,
也构建着社会主义核心价值体系,展示着当代大学生传承的奉献精神,是全社会学习的
楷模。
六、你要一个什么样的青春
?
灿烂
昂扬
蓬勃
热烈
绚烂
闪烁
翱翔
多彩
丰富
汹涌
澎湃
明
媚
七、青春应该怎样度过呢?
青春的癫狂,
我向往
--
活力就是代表,
我痴我癫 我狂,
只有我自己才是最完美的!
男儿
的义气,我向往
--
激情就是代表,我义我愤我笑,只有两肋插刀才是真义气!
花儿的微笑,
我向往< br>--
太阳就是代表,
我风我雨我电,
只有回头的阳光才是微笑!
平静的黑夜,
我向往
--
皓月就是代表,我蒙我静我遥,只有苍茫的红月才是自己 !
让青春烈火燃烧永恒
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
描写中秋节的散文-爬猴
本文更新与2021-01-26 07:40,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/187904.html
-
上一篇:“90后”.doc
下一篇:百善孝为先——关于孝的作文题目_作文