父母节颜氏家训原文 译文7

2021年1月26日发(作者：钢铁之躯)

《颜氏家训》
（原文

译文）
7




《颜氏家训》
7

19
杂艺篇原文



真草书迹，微须留意。江南谚 云：
“尺牍书疏，千里面目也”承晋宋馀俗，相
与事之，故无顿狼狈者。吾幼承门业，加性爱重 ，所见法书亦多，而玩习功夫颇
至，遂不能佳者，良由无分故也。然而此艺不须过精。夫巧者劳而智者忧 ，常为
人所役使，更觉为累。韦仲将遗戒，深有以也。



王逸少风流才士，萧散名人，举世唯知其书，翻以能自蔽也。萧子云每叹曰：
“吾著《齐书》< br>，勒成一典，文章弘义，自谓可观，唯以笔迹得名，亦异事也。
”
王褒地胃清华，才学仇 敏，后虽入关，亦被礼遇，犹以书工，崎岖碑碣＜间，辛
苦笔砚之役，尝悔恨曰：
“假使吾不知 书，可不至今日邪？”以此观之，慎勿以
书自命。虽然，廝猥之人，以能书拔擢者多矣。故“道不同不相 为谋”也。



梁氏秘阁散逸以来，
吾见二王真草 多矣，
家中尝得十卷，
方知陶隐居、
阮交州、
萧祭酒诸书，
莫不得羲 之之体，
故是书之渊源。
萧晚节所变，
乃右军年少时法也。



晋宋以来，
多能书者，
故其时俗，
递相染尚，
所有部帙 ，
楷正可观，
不无俗字，
非为大损。至梁天监之间，斯风未变。大同之末，讹替滋生， 萧子云改易字体，
邵陵王颁行伪字，朝野翕然，以为楷式，画虎不成，多所伤败。至为一字，唯见
数点，或妄斟酌，逐便转移。尔后坟籍，略不可看。北朝丧乱之馀，书迹鄙陋，
加以专辄造字，猥拙甚 於江南，乃以“百”
“念”为“忧”
，
“言”
“反”为“变”
，“不”
“用”为“罢”
，
“追”
“来”为“归”
，
”< br>“更”
“生”为“苏”
，
“先”
“人”
为“老”
，如 此非一，遍满经传。唯有姚元标工於楷隶，留心小学，后生师之者
众，泊于齐末，秘书缮写，贤於往日多 矣。



江南闾里间有《画书赋》
，乃陶隐居弟子 林道士所为。其人未甚识字，轻为轨
则，托名贵师，世俗传信，后生颇为所误也。



画绘之工，亦为妙矣，自古名士，多或能之。吾家尝有梁元帝手画蝉雀白团扇
及马 图，亦难及也。武烈太子偏能写真，坐上宾客，随宜点染，即成数人，以问
童孺，皆知姓名矣。萧贲、刘 孝先、刘灵，并文学已外，复佳此法。玩阅古今，
特可宝爱。若官未通显，每被公私使令，亦为狠役。吴 县顾士端出身湘东王国待
郎，后为镇南府刑狱参军，有子曰庭，西朝中书舍人，父子并有琴、书之艺，尤
妙丹青，常被元帝所使，每怀羞恨。彭城刘岳，囊之子也，仕为骠骑府管记、平
氏县令，才学快 士，而画绝伦。后随武陵王入蜀，下牢之败，遂为陆护军画支江
寺壁，与诸工巧杂处。向使三贤都不晓画 ，直运素业，岂见此耻乎？



孤矢之利，
以威天 下，
先王所以现德择贤，
亦济身之急务也。
江南谓世之常射，
以为“兵射”< br>，冠冕儒生，多不习此。别有“博射”
，弱弓长箭，施於准的，揖让
升降，以行礼焉，防 御寇难，了无所益，乱离之后，此术遂亡。河北文士，率晓
“兵射”
，非直葛洪一箭，已解追兵 ，三九宴集，常縻荣赐。虽然，要轻禽，截
狡兽，不愿汝辈为之。



算术亦是六艺要事。自古儒士论天道。定律历者，智学通之。然可以兼明，不
可以 专业。江南此学殊少，唯范阳祖恒精之，位至南康太守。河北多晚此术。



医方之事，取妙极难，不劝汝曾以自命也。微解药性，小小和合，居家得以救
急， 亦为胜事，皇甫谧、殷仲堪则其人也。



《礼》
曰：
“君子无故不彻琴瑟。
”
古来名士，
多所爱好。
洎于梁初，衣冠子孙，
不知琴者，号有所阙。大同以末，斯风顿尽。然而此乐音音雅致，有深味哉！今
世曲解，虽变于古，犹足以畅神情也。唯不可令有称誉，见役勋贵，处之下坐，
以取残杯冷炙之辱。戴安 道犹遭之，况尔曹乎！



译文



对於真书、草书等书法技艺，是要稍加留意的。江南俗谚说：
“一尺书信，千里相见；一手好字，人的脸面。
”今人继承了东晋刘家以来的习俗，都在这书法
上用功学习 ，
因此从没有在匆忙中弄得狼狈不堪的。
我小时候受到家庭影响，
加
上本身也 很爱好书法，
所见到的书法字帖很多，
而且临帖摹写也颇下功夫，
可就
是不能 达到很高的造诣，
确实是由於缺少天分的原因。
然而这门技艺没必要学得
太精深。否则 就要能者多劳，智者多忧，常被人家役使，更感到累赘。魏代书．

法家韦仲将给儿孙留下“不要学书法”的训诫，是很有道理的。



王羲之是位风流才子，
潇洒不受约束的名人，
所有的人都只知道他的书法 ，
而
其他方面特长反而都被掩盖了。萧子云常常感叹说：
“我撰写了《齐书》刻印成< br>一部典籍，
书中的文章弘扬大义，
我自以为很值得一看，
可是到头来却只是因抄
写得精妙，靠书法使我出了名，也真是怪事。
”



王褒出身高贵门第，才华横溢，文思敏捷，后来虽然到了北周，也依然得到礼
遇。因为擅长书法 ，他常为人书写，困顿於碑碣之间，辛苦於笔砚之役，他曾后
悔说：
“假如我不会书法，可能不 至於像今天这样劳碌吧？”由此看来，千万不
要以精通书法而自命不凡。
话虽如此，
地 位低下的人，
因写得一手好字而被提拔
的事例很多。所以说：道业不同的人，是不能互相谋划的 。



梁武帝秘阁珍藏的图书、
字画散失以后，< br>我见到了很多王羲之、
王献之的真书、
草书作品，家里也曾获得十卷。看了这些作品，才 知道陶隐居、阮交州、萧祭酒
等人的字，
无不是学王羲之的字体格局，
可见王羲之的字 应是书法的渊源。
萧祭
酒晚年时的字有所变化，改变的就是转向王羲之年轻时所写的隶书。


两晋、刘宋以来，人们大多通晓书法，所以一时形成了风气 。在人们中互相产
生了影响，
所有的书籍文献都写得楷正可观。
即使难免出现个别俗体 字，
但损害
不大。直到梁武帝天监年间，这种风气也没有改变，到了大同末年，异体错讹之字大量出现。
萧子云改变字的形体，
邵陵王常使用错别字；
朝野上下都风起效仿，
作为模式，画虎不成反类犬，造成很大的损害。一个字简化成只有几个点，有的
将字体随意安排 ，
任意改变偏旁的位置。
从此以后的文献书籍几乎没法看。
北朝
经历了长期的 兵荒马乱以后，
书写字迹鄙陋不堪，
加上擅自造字，
字体比江南的
还要粗俗笨 拙。以至於市的将“百”
、
“念”两字组合替代“忧”字，
“言”
、
“反”
两字相组合替代“变”字，
“不”
、
“用”两字组合替代“罢”字，< br>“追”
、
“来”两
字组合替代“归”字，
“更”
、
“ 生”两字组合替代“苏”字，
“先”
、
“入”两字组
合替代“老”字。像这样 的情况不是个别的，而是在书中到处可见。只有姚元标
擅长於楷书、隶书，专心研究文字训诂的学问，跟 从他学习的门生很多。到了北
齐末年，掌管典籍文献的官吏所抄写的字体，就比以前的时候强多了。

江南民间流传有《画书赋》一书，是陶隐居的弟子杜道士撰写的。这个人不

怎么 认识字，轻率地规定字体的法则，假托名师，世人以讹传讹，信以为真，很
是误人子弟。



擅长绘画，也是件好事，从古以来的名士，很多人有这本领。我家曾 保存有梁
元帝亲手画的蝉、雀白、团扇和马图，也是旁人很难企及的。梁元帝的长子萧方
等专门 善於画人物肖像，
画在座的宾客，
他只要用笔随意点染，
就能画出几位逼
真的 人物形象。拿了画像去问小孩，小孩都指出画中人物的姓名。还有萧贲、刘
孝先、刘灵除了精通文章学术 之外，也善於绘画。赏玩古今名画，确实让人爱不
释手。但如果善於作画的人官位还未显贵，则能绘画就 会常被公家或私人使唤，
作画也就成了一种下残的差使。
吴县顾士端身为湘东王国的侍即，后来任镇南府
刑狱参军，
他有个儿子名叫顾庭，
是梁元帝的中书舍人，
父 子俩都通晓琴棋书画，
常被梁元帝使唤，时常感到羞愧悔恨。彭城有位刘岳，是刘橐的儿子，担任过骠< br>骑府管记、平氏县令，富有才学，为人爽快，绘画技艺独一无二，后来跟随武陵
王到蜀地，
下牢关战败，
就被陆护军弄到枝江的寺院里去画壁画，
和那些工匠杂
处一起。如果这 三位贤能的人当初都不会绘画，一直只致力於清高德雅的事业，
怎么会受这样的耻辱呢？



弓箭的用处，可以威震天下，古代的帝王以射箭来考察人的德行，选 择贤能。
同时也是保全性命的紧要事情。
江南的人将世上常见的射箭，
看成是武夫的射 箭，
所以儒雅的书生都不肯学习此道。
另外有一种比赛用的射箭，
弓的力量很弱，箭
身较长，设有箭靶，宾主相见，温文尔雅，作揖相让，举行射礼。这种射箭对於
防御敌寇 ，一点没有益处。经过了战乱之后，这种“博射”就没人玩了。北方的
文人，大多数会“兵射”
，不只是葛洪能一箭可以追杀贼寇，三公九卿宴会时常
常赐射箭的优胜者。射箭技术的高低，关系到荣誉 与赏赐。尽管这样，用射箭去
猎获飞禽走兽这种事，我仍不愿意你们去做的。



算术也是六艺中重要的一个方面，
自古以来的读书人谈论天文，
推定历法 ，
都
要精通算术。然而，可以在学别的本领的同时学算术，不要专门去学习它。江南
通 晓算术的人很少，
只有范附的祖恒精通它，
他的官位是南康太守，
北方人中多
通晓算术。



医学方面，
要达到高水准极为困难 ，
我不鼓励你们以会看病自许。
稍微了解一
些药性，略为懂得如何配药，居家过日子能 够用来救急，也就可以了。皇甫谧、

殷仲堪，就是这样的人。
．



《礼记·
乐记》
说：
“君子无故不撤去琴瑟。
”
自古以来的名士，
大多爱好音乐。
到了梁朝初期，
如果贵族子弟不懂弹琴鼓瑟，就被要认为有缺点，
大同末年以来，
这种风气已不存在。
然而音乐和谐美妙，非常雅致，
意味无穷！
现在的琴曲歌词，
虽然是从古代演变过来，
还是足 以使人听了神情舒畅。
只是不要以擅长音乐闻名，
那样就会被达官贵人所役使，身居下座为人演 奏，以讨得残杯剩饭，备受屈辱。
戴安道尚且遭遇过这样的事，何况你们呢？”


20
终制篇原文



死者，人之常分 ，不可免也。吾年十九，值梁家丧乱，其间与白刃为伍者，亦
常数辈，
幸承馀福，
得至 於今。
古人云：
“五十不为夭。
”
吾已六十馀，
故心坦然，
不以残年为念。先有风气之疾，常疑奄然，聊书素怀，以为汝诫。



先君先夫人皆未还建邺旧山，
旅葬江陵东郭。
承圣末，
已启求扬都，
欲营迁靥，
蒙诏赐银百两，已於扬州小郊北地烧砖。便值本朝沦没，流离如此。数十年间，
绝於 还望。今虽混一，家道馨穷，何由办此奉营资费？且扬都污毁，无复遗，还
被下湿，未为得计。自咎自责 ，贯心刻髓。



孔子之葬亲也，云：
“古者墓而 不坟，丘东西南北之人也，不可以弗识也。
”於
是封之崇四尺。然则君子应世行道，亦有不守坟 墓之时，况为事际所逼也。吾今
羁旅，身若浮云，竟未知何乡是吾葬地，唯当气绝便埋之耳。汝曹宜以传 业扬名
为务，不可顾恋朽壤，以取湮没也。



译文



死亡，这是人常有的事，不可避免。我十 九岁的时候，正值梁朝动荡不安，其
间有许多次在刀剑丛中过日子，
幸亏承蒙祖上的福荫，我才能活到今天。
古人说：
“活到五十岁就不算短命了。
”我已年过花甲，六十有 馀，所以心里平静坦然，
不为馀生顾虑了。
以前我患有风湿病，
常怀疑自己会突然死去 ，
因而姑且记下自
己平时的想法，作为对你们的嘱咐训诫。



我的亡父与亡母的灵枢都没能送回建邺祖坟处，
暂时葬在江陵城的东郊。
承圣
末年，已启奏要求回扬都，著手准备迁葬事宜，承蒙元帝下诏赐银百两，我已．

在扬州近郊北边烧制墓砖。
此时正值梁朝灭亡，
我流离失所到了此地，
几十年来，对迁葬扬都已不抱什么希望了。
现今虽然天下统一，
只是家道衰落，
哪里有能力< br>支付这奉还营葬造墓的费用？况且扬都已被破坏，
老家没有一个亲人了。
加上坟
地被淹，
土地低洼潮湿，
也没办法迁葬。
只有自己责备自己铭心刻骨地感到愧疚
了。



孔子安葬亲人时说道：
“古代的墓是没 有土堆的。我孔丘是四处奔走的人，不
能不在墓地上留个标志。
”於是在墓上造了个土堆，只有 四尺高。这样看来君子
处世行道，
也有不能守著坟墓的时候；
何况为事势所逼无法守墓 呢！
我现在寄居
在外，
自身就像浮云一样飘荡不定，
都不知道何处是我的葬身 之地，
只要在我断
气以后，随地埋葬就行了。你们应该以继承功业、弘扬美名为要事，不可顾恋 朽
骨坟土，以至於而埋没了自己的前程。


20XX
—
019
学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和 学
习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实 施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式
的研究。
正
确处理改革与发展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新课程理念
的生物教学自如 化教学方法和自主化学习方式。
主

要工作一、
教研

组建设方
面：
、
深入学习课改

理论，
积极实施课改实践。
、

以七年级新教材为
“切入 点”
，
强化理论学习和教学实践。
、充分发

挥教研组的作用，把 先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实 现教学质量的全面提升。
、
强化教

学过程管理，
转变学生的学习 方式，
提高课堂效益，
规范教学常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课 关。要求教龄五年以下的教师备详案，提

倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课

关。
（）作业关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担

的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给

学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。

、加强教研组凝

聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二

、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围

。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析
教材研究教法探 讨疑难问

题由备课组长牵头每周集体备课一次，
定时间定内容，
对下一阶 段教学做到有的放矢，
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划

、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听 评课活动，每位教师听课不少于
20
节，青

年教师不少于节，兴“听课， 评
课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加
强与 兄

弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，
重实效的 原则，
在总结上一学年经验教训的前提下，
出色地完成

各项任务。
校
内公开课活动

计划表日期周次星期节次开课

人员拟开课内容
10
月
127
四
王志忠生物圈
10
月
137
五赵夕珍动物的行为
12
月
114
五 赵夕珍生态系统的
调节
12
月
2818
四朱光祥动

物的生殖镇江新区

大港中学生物教研组
xx-
20X
下学期生物教研组工作计划范文
20X
年秋季生物教研组工作计

划化学生
物教研组的工作

计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教

研组工作计划
20X
年化学生物教研组计划

20X
年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划


20XX
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01 9
学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX
—
XX
学年度第二学 期高