杭州休博园-黄山的奇石
心理健康教育五年级上册
(
2016
—
2017
学年度第一学期)
学
校:打拉池中心小学
年
级:五
年
级
教师姓名:姚
珠
五年级心理健康教育教案计划
一、学情分析
小学五年级的学生,他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定
水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,
感知事物的精确性也有所
改善,集中注意能力有所发展 ,集中注意、专心致志的时间可达
25
分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象 逻辑思维过渡,
但仍
然是同直接与感性经验相联系,
仍然具有很大成分的具体形象性,
仍
习惯于模仿实际动作。因此,需加强启发式教案,发展学生比较、分
1 / 10
析,综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由
讲道理,
智力和体 力相结合能力得到发展,
对老师的行为敢提出批评
意见,对老师不公正的处理会有不满的表现。 不愿违反规则,十分重
视约定事项。
二、教案目标
1
、 确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用
学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦 感;
2
、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精
力充沛 ,学习效率会更高。适度上网,有所节制,切不可过分沉迷。
3
、使学生知道遇到困 难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不
良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品 格,
初步学会休闲,提高自我保护意识。
4
、进行初步的青春期教育。
三、教案重点
1
、培养学生具有能干、负责的意识,学会一些为人处世的道理。
2
、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任
自己有潜能、能成功。
3
、
学会男女生的角色意识,
初步学会以正常的心态与异性交往。
4
、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲
刺意识。
四、教案措施
1
、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运
2 / 10
用心理健康的理论和方法,
培育学生良好的心理素质,
促进他们身心
全面和谐的发展 。
2
、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心 理健
康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,
尊重学生、理解学生。
3
、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学 生
乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4
、对 少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理
咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理 健康水平,增强自我教
育能力。
五、教案进度
课时计划安排表
周次
2
3
4
5
6
8
9
10
课题
1.
时间的主人
2.
课外计划
3.
学习观测站
4.
学习加油站
5.
寻找学习的兴趣
6.
畅游输的世界
7.
友谊万花筒
8.
无声的语言
3 / 10
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
备注
第
7
周
国庆假
11
12
13
14
15
16
17
9.
爱心助残
10.
男生与女生
11.
安全护照
12.
安全值班通
13.
做情绪的小主人
14.
喜怒哀乐一念间
15.
心情日记
期末考试
1
1
1
1
1
1
1
1
.时间的主人
教案目标:
1
.帮助学生调整学习心态,提高学习兴趣。
2
.培养学生规划时间、管理时间的能力。
教案活动:
一、准备活动
导语:同学们,人人都想成功,但不是人人都能实现自己的愿望,那< br>么成功的秘诀是什么呢
?
善于制订作息计划的人,能在相同时间内比
别人多做许 多事,这就是成功的秘诀之一。
1
.引导学生回忆昨天放学后睡觉前都做了哪些事。
2
.学生交流,填写书中空白的动物图形。
3
.用箭头标先后顺序。
4 / 10
二、发展活动
1
.引导学生思考并交流第二页的五个问题。
2
.思考:回想你昨天放学后的活动,自己的作息时间安排有什么问
题?
3
.指名交流。
4
.学生在课本第三页表中做自己放学后的作息计划。
5
.小组分享。
三、综合活动——自我评估
这一课的学习带给你哪些收获呢?请你自我评估。仔细阅读每
一个句子,并根据自己的情况把最 符合自己的表情图涂上颜色。
2
.课外计划
教案目标:
1
.帮助学生调整学习心态,提高学习兴趣。
2
.培养学生规划时间、管理时间的能力。
教案活动:
一、准备活动
导语:同学们,人人都想成功,但不是人人都能实现自己的愿望,那< br>么成功的秘诀是什么呢
?
善于制订作息计划的人,能在相同时间内比
别人多做许 多事,这就是成功的秘诀之一。
1
.引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢?
2
.学生交流。
3
.指名回答。
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