我的暑假总结《美丽的校园》评语

2021年1月26日发(作者：我要做门阀)
1
、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描
写，说 明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2
、
校园四 季景色真美，
你的习作条理清楚，
内容丰富，
用词尤为生动准确。

3
、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个
“
绿
”
字，按
“
总分总
”
的结构，描写了校园的美丽景色。

4
、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎
然，芳香四溢。
5
、
小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手< br>法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁
——
老师们，使文章的主题
得 到升华。

6
、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人 读
了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7
、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门
——
教学区（教学
楼、 巨型花坛）
——
活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，
自然地反映出 学校朝气蓬勃的气氛。

8
、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全 文字里行间都突
出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的
操 场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9
、
小作者运 用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，
字里行间
饱含着小作者对校园、对大自然的 热爱之情。

10
、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使 语言
流畅、优美，文章生动、逼真。

11
、纵观全篇，文章笔调清新、活 泼，描写有声有色，消息结合，从近处
的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵 棵杨树写到
自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方
——
学校，把写景与写人巧妙结合起来，
景中有人， 以景衬人。

13
、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的 特点，
并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

14< br>、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反
映了小作者平时细心的观察 ，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，
令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。

15
、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒
发作者对校园童年生活的热爱。

16
、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致 入微，语言通彻、流利。文
中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样
的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

17
、在你的笔下， 校园的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，
我也爱你美丽的校园。

1 8
、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对
学校的爱，语句通顺， 中心明确。