我相信作文读书活动总结3

2021年1月26日发(作者：星奈)
读书活动总结

精品读书活动总结三篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，

做出有指导性的

经验方法以及结论的书面材料，

它是增长才干的一种好办
法，

不

如我们来制定一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是我们

精心整理的读书活动总结

3
篇，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

读书活动总结篇

1
主要内容：

一、
小组用五次的活动时间，
读了约两讲的文本内容。

本
次活动新人较多，

让参与的成员接触和熟悉了读书小组活

动的形式，延续
上次群读方式，每个成员，分别读部分内容，进

行总结，再自由讨论。讨
论热烈，氛围活跃，很受大家欢迎。

二、本次活动讨论涉及的主要知识：

1
、自由联想是有动机和情结决定的，文本

论

）

举出两个例子

:
（

精神分析引
A
随意记起的女人的名字，

B
不经意间哼出的曲调

2
、

联想试验

（
冯特学派首创“刺激字”
---
“反应字”
）
，

在

实验心理学和精神分析之间架起了第一所桥梁。

3
、

梦和情结的关系：梦由情结决定
实验：专名的遗忘，

代名的忆起是由被遗忘的原名所决定的

如：

遗忘的国名摩纳哥

忘掉的酒名

4
、梦由各元素组成，释梦的工作就是对各元素分别展开联

想
;
5
、释梦三个重要规则：

A
、

梦的表面意义即显梦，背后隐藏的根源即隐梦

；

B
、

释梦工作以联想的方式唤起替代观念，至于被唤起的观

念是什
么，只跟梦者本人有关。

c
、隐藏的无意识内容的出现是需要时机的，我们只能耐心

等待。

6
、释梦时遇到的阻抗，会以各种形式表现出来，比如：评

判、情
绪、遗忘等。

读书活动总结篇

2
“中华魂”主题教育读书活动工作总结“中华魂”主题教

育读书活
动是以《中华诵国学经典诵读》

《弟子规》等读本作为

教材，

通过以
“传承经典，

弘扬民族精神”为主题开展的教育活

动，对广大青少年进
行一次爱国主义、

集体主义、社会主义和弘

扬时代精神、民族精神的

'
教育，帮助他们增强民族自豪感和实

现中华民族伟大复兴的责任感

接到通知后，我校领导非常重视，带头深入研究了本次活动

的目的
和《中华诵国学经典诵读》

《弟子规》等书的导读建议，

《弟

经过认真的研讨和周密的策划，将《中华诵国学经典诵读》

子规》等读本的学习和活动融入学校的读书活动中，有序开展，

增强了教
育实效，学生们在参加诵读过程中获益匪浅，

家乡、对祖国、对中华精神的认识，达到了预期效果。

现将本次主题读书活动从以下几方面进行总结：

一、全校师生共同阅读。

《中华诵国学经典诵读》

《弟子规》两书学生的年龄特征与

心理
需求出发，选择了在民族发展史上能够彰显中国精神的诗歌

和文章进行了
有序合理的编排、

注解，力求使同学们在读书活动

中磨练意志、陶冶情
操、启迪智慧，从而成长为既有民族自信心、

自豪感和使命感，又有全球
视野、国际眼光、

世界胸怀的中国特

升华了对

色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。

《中华诵国学经典诵读》

《弟子规》这两本书也很适合用作

德育素材，为此，我校正式通知各科教师全员参与学习它，

精心分析后，选用和自己所教学科相关的素材，

接。

班主任老师则在学习之后，

根据读本主旨设计并实施符合学
并在

进行课程资源链

校实情，

具有班级特色的活动计划，

将读书教育活动扎扎实实地

推进落
实，吸引更多的孩子以饱满的热情投入到此次活动中。

二、广泛开展活动。

班主任将晨读、

课余时间和班会开辟为此次主题活动的阵

地。在
各位班主任老师的精心策划下，

读书活动形式多样，

精彩

纷呈，学校真
正成了书声琅琅的乐园、

才艺比拼的赛场、快乐德

育的平台。

例如七年级班主任每天早晨进行十分钟的集体朗读，

学生在

多种形
式的读中不知不觉受到了熏陶，

懂得了道理。

每天积累一

句关于中华传
统美德的名句，

学生用这些句子来自查自省，

老师

用学生们熟知的名言
谚语来进行批评教育，效果非常好。

20xx
年级班主任以讲述、

穿插故事为主要形式，

每天和学生

共
同走进《中华诵国学经典诵读》

《弟子规》读本，在讲述中亲

近名人，
学文明理，磨练意志、陶冶情操、启迪智慧，并大大提

高了口语表达能
力，一批讲故事小能手脱颖而出。

我们还开展了一系列多种多样的活动，

促使学生将全书内容

自学
完，再经过各种形式的复现，

内化成自己的信念和人生准则。

学生的读
写能力得到了很大幅度的提升，

能够理解自强不息的中

国精神和坚定的
社会主义核心价值观，

愿意努力成长为中国特色

社会主义事业的合格建
设者和接班人。

在本次“中华魂”的主题教育活动中，

我校教育工作者始终

牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中华诵国学经典诵读》

《弟子