有关朋友的文章期中考试后班级学生自我反思表

2021年1月26日发(作者：达摩克利斯)
.
期中考试后班级学生自我反思表

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提醒：
一种行为，先是有意识的自觉的 甚至强制性的去实施，慢慢地等到
无意识的不自觉的去做了，也就成了习惯。

第一部分

问题反思

一、对自己入学以来学习状况的反思与总结

1.

是否完成了每节课之前后的预习和巩固工作？

2.

上课听讲是否注意力集中，是否积极思考并回答问题？

3.

作业是否在第一时间独立完成？是否注意了做题的效率？

4.

是否把每一次作业都当成考试认真对待，卡住时间？

5.

是否自觉纠正错题，达到真正做会的程度？

6.

是否把老师课堂上讲的课本上没有的内容整理到笔记本上？

7.

是否做到了学习内容日日清，
不会的及时请教老师或同学，
不让问
题过夜？

8.

是否根据自身情况选择了学校发的以外的教辅资料，
并发挥它的作
用？

二、对本次考试过程中自身状况的反思与评价

1.

是否自觉安排了考前复习，即自觉复习课本、笔记、练习的内容？



2.

考试期间是否可以不受外界干扰做到全身心投入？

3.

考试时是否按照先易后难的顺序做题，
不再一道题上花费过多的时
间？

4.

考试期间是否沉着、冷静地分析每道题，走好每一步？























5
、考试时是否注意到了技术性处理的重要性？如涂卡、读题、书写、


规范等

三、对本次考试答题情况的分析，逐个分析每一个错误，找出出错原因

1
、书写自己潦草导致卷面脏乱差

2
、解答过程不规范：关键步骤没写在卷面上，导致被扣步骤分

3
、审题不清导致出现了低级错误

4
、计算过于马虎粗心而出现过程性错误

5
、解题时选择的方法错误，用到的知识点掌握不牢

6
、题目似曾相识，就是不知如何下手















.
.

第二部分



制定下一步改进措施














第三部分

我想对班主任说的几句话




第四部分


本次考试成绩表（本次成绩）



分数

语文



数学



英语



政治



历史



地理



生物



总分



班级名次



年级名次
































第五部分


期终考试预定目标
（奋斗目
标）



语文

数学

英语

政治

历史

地理

生物

总分

班级名
次

分数







































年级名次

是否达



标

人教版八年级语文上册期末测试评估（二）

一、积累与运用（
21
分）

1
、读下面的句子，给加点 的字注音，依据拼音写汉字，用
“——”
划出错别字，并改正：（
3
分）


①迎接风雪
zà
i(
)
途的寒冬

②未复有与（

）其奇者



③可爱者甚蕃（

）

④燕子
piān
（

）然归来

⑤重峦叠障

⑥不可明状

2
、下列加点字注音全都正确的一项是（

）

A
．纤细（
qiān
）

锐不可当
dāng

河堤（
tí
）

B
．两栖（
qī
）

惟妙惟肖（
xià
o
）

琐屑（
xiè
）

C
．陨石（
sǔn
）

重峦叠嶂（
zhà
ng
）

扼制（
è
）

D
．藩篱（
fān
）

迥然不同（
jiǒng
）

气氛（
fè
n
）

3
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（

）

①由于教师和家长缺乏有效的

，两者关系紧张是当前的普遍现象。

②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，

龙王降雨，保佑丰收。

.
.
③这些劣质奶粉造成的危害

，奶制品销售市场非整顿不可。

A
．沟通

乞求

骇人听闻

B
．勾通

祈求

耸人听闻

C
．勾通

乞求

耸人听闻

D
．沟通

祈求

骇人听闻

4
、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（
2
分）

相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。

相思是

5
、依次在横线上填词，最恰当的一项是（

）（
2
分）

他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左

现出努力的样子。

A.
攀、缩、微倾

B.
攀、收、倾

C.
抓、缩、微侧

D.
抓、收、微倾

6
、运用课内外古诗积累
填空
（
3
分）

①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是

②《三峡》中与
“
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
”
意思相同的句 子是：

③古诗中劝学的诗句很多，如：

。

7
、杜甫《望岳》一诗中，

既是攀登泰山极顶的誓言 ，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作
者志向高远、坚定）的语句是：

（
2
分）

8
、
王维
《使至塞上》
中，
以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：

（
2
分）

9
、
阅读
下面这段文言文完成 文后的问题
(10
分
)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩
焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之 君子者也。噫
!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱．同予者何人
?
牡丹之 爱，宜乎众矣。

（
1
）解释加点的词语。
(2
分
)
A
、可爱者甚蕃
(
) B
、予谓菊，花之隐逸者也
(
)
C
、陶后鲜有闻
(
) D
、宜乎众矣
(
)
（
2
）
“
花之隐逸者也
”
一句中“
之
”
与下列哪项中加点的
“
之
”
意义相同< br>(
)(2
分
)
A
、予独爱莲之出淤泥而不染

B
、浙江之潮，天下之伟观也。

c
、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

D
、孔子云：何陋之有
?
（
3
）认真理解第二段文字，指 出下面水陆草木之花比拟的对象。
(2
分
)
菊：

牡丹：

莲：

（
4
）下面分析有误的一项是
(
)(2
分
)
A
、莲之出淤泥而不染
——
从生长环 境方面写
“
莲
”
的高洁。

B
、濯清涟而不妖——
从生活条件方面写
“
莲
”
的美丽。

C< br>、中通外直，不蔓不枝
——
从体态方面写
“
莲
”
的正 直。

D
、亭亭净植，可远观而不可亵玩
——
从风度方面写
“
莲
”
的清高。

（
5
）翻译下列句子。
(2
分
)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

二、（一）
阅读
下列文言文，完成题目：（
10
分）



[
甲
]
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光， 便舍船，从口入，初极狭，才通人。
复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 属，阡陌交通，鸡犬相
闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

[
乙
]
大道之行也，天
下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲 其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼
.
.
有所长，矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于
己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋 闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是
谓大同。



10
、解释下列加点的字：（
2
分）



（
1
）仿佛若有光

（

）

（
2
）屋舍俨然（

）



（
3
）矜、寡、孤、独（

）

（
4
）盗窃乱贼而不作（

）



11
、翻译：（
2
分）



（
1
）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属




（
2
）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。




12
、（
2
分）（
1
）
[
乙
]
文中
“
老有所终，幼有所长
”
在甲 文中有具体的描绘，这一句话
是：



。



（
2
）在大同社会里，现实社会中
“□”
，
“□□□□□”
等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴
的是一个< br>“□□□□□”
的和平，安定的局面。



13
、 读了
[
乙
]
文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外 桃源？
（
2
分）




14
、仿照例句结构，再写一个句子（
2
分）

不独亲其亲，不独子其子

（二）苏州园林（
15
分）
< br>①设计者和匠师们因地制宜，
自出心裁，
修建成功的园林当然各各不同。
②可是 苏州各个园
林在不同之中有个共同点，
似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览 者无论站在哪个
点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的
□ □
，讲究假
山池沼的
□□
，讲究花草树木的
□□
，讲究近景 远景的
□□
。④总之，一切都要为构成完美的图
画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔 。⑤他们惟愿游览者得到
“
如在画图中
”
的实感，而他
们的成绩实现 了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着
“
如在画图中
”
的。

……

苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，
可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠
嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设 计者和匠师们生平多阅历，
胸中有丘壑，才
能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山 间，
至于池沼，大多引用活水。有些园
林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，
其他景 物配合着布置。水面假如成河道模样，
往往
安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就 一座一个样，
决不雷同。池沼或河道的边沿很少
砌齐整的石岸，
总是高低屈曲任其自然 。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这
也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效 果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，
夏秋季节荷花
或睡莲开放。游览者看
“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
”

15
．说明事物应抓住特征。第一段 说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（
2
分）


16
．第一段
□
处依次填入的词语是（

）（
2
分）

A
、布局

配合

映衬

层次

B
、布局

映衬

配合

层次

C
、层次

配合

映衬

布局

D
、布局

层次

配合

映衬

.
.
17
．用∥线为第一段划分层次①

②

③

④

⑤

（
2
分）

18
．第一段第②句中的
“
似 乎
”
、
“
一致
”
能否去掉？为什么？（
2
分）


19
．
“
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术
”
的 正确意思是什么？（
2
分）


20
．作者在说明池沼时，其意图主要是什么？（
2
分）


21
．第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（
1
分）


22
．这两个文段采取

说明顺序，它们之间是

关系。（
2
分）

（三）寄贺年卡的人（
17
分）

①新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。

②妻子去 世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。
他冷漠地对待这个世界，
消极地生活。人
们劝 他振作，他却冷冷丢给人家一句：
“
我心已死。
”
人走屋空后，他孤寂地坐着 ，一口一口
地喝烈性酒。

③他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。

④贺年卡 的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：
“
默
默的 祝福
”
。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔
写着几行字
——“
别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在。
”

⑤这几行字 ，
他看了一遍又一遍。
心中悄悄潜入一丝暖意。
A
是谁送来的温暖呢？他极力 去
辨认那钢笔字，
但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。
字，
一笔 一画，
横平竖直，
是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。

⑥第二天上班，
他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，
这是他 第一次露
出微笑。同事们也分别向他回报以微笑。
微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人 都像
是那祝福者。

⑦在美好的微笑与轻声的祝福中，
他感到生活真的充满了 爱。
B
有什么东西在他心底悄悄融
化。他冰封已久的情感被解冻了。他的心尚未死。< br>
⑧
“
别去猜我是谁，也不必去寻找。
”
他想起了这句话，他 知道他是找不到那人的。他郑重地
从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺 年卡是挂号寄来的，
为什么不去问问邮局呢？他来到邮局。

⑨邮局的人说：
“
噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。
C
两个月前，来了一女
人 ，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求
我们代她在年前 寄出这张贺年卡
……
我们知道她已经死了，
因为她临走前说，
如果她能将生< br>命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。
”

⑩听完这些，他已知道了这寄贺年 卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向
那已长眠的妻子，鞠了一躬。


23
．收到一张贺年卡后，
“
他
”
为什么会感到意外？（< br>2
分）


24
．第②自然段主要运用了哪两种
描写
方法？（
2
分）< br>

.