美丽中国作文学生学习心理状况调查报告

2021年1月26日发(作者：诺诺)
学生学习心理状况调查报告




一、调查概况



我于
20XX
年
9
月份，对我实习的一所省重 点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，
对中学生的学习心理有了初步的了解 ，
为准确地把握当前中学生的学习心理
动向，
深化教学改革，加强教育教学的针对性， 提高教育教学的实效性，探索实施素质教育
的新路子，提供了客观依据。



二、调查的具体目标和方法



(
一
)
具体目标



1
、中学生的学习心理现状



2
、当前中学生的学习心理特点



3
、当前中学生的学习心理成因及对策



(
二
)
调查方法



学生问卷，
内容涵盖教育价值观、学习态度、
学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查
在六中学 进行，共发问卷
80
份，回收有效问卷
70
份，接近理想的高效样本数。


三、调查结果



对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。



(
一
)
中学生的学习心理现状分析



1
、教育价值观



调查显示，大部分中学生具有较为明 确的教育价值观。
74%
的学生认为学习的作用是提
高自身素质，
10%的学生认为学习的作用是为了考大学，
16%
的中学生没有考虑。



调查还显示，
中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，< br>青年人的经济
收入与受教育程度成正比，其中
65%
的学生认为大学生挣钱多，
25%
的学生认为高中毕业生
挣钱多，
8%
的学生认为初中毕业生挣 钱多。



2
、学习态度



调查结果表明，
67%
的学生对学习的热情较高，
24%
的学生对学习的热 情中等，
9%
的学
生害怕学习。这与他们
“
考大学
”
意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占
相当份额。而且，我们在调查中还发现，< br>90%
的学生都有自己
“
最讨厌的课程
”
。学生害怕学
习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关
;
二是与该课程的实用价值< br>紧密相关。调查结果显示，
86%
的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文

、数学、物
理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨 厌的课
程中，英语是初中的核心课程之一，有
45%
的学生认为
“
英 语对于我们以后的生活几乎没有
用处
”
。



3
、学习习需求



当前，
“
特长”
是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对
“
特长
”
有
正确的认识，
其中，
92%
的学生有自己感兴趣的目标，
且有
52%
的学生希望得到教师的指导。
同时，
78%
的学生希望 学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮
助。



4
、学习目的



调查结果表明，对于高中毕业后的打算，
99%
的学生有读大学愿望。



(
二
)
当前中学生的学习心理特点



调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。