红旗迎风飘扬大学生学前教育专业实习调研报告

2021年1月26日发(作者：野火烧txt)

大学生学前教育专业实习调研报告

学前教育是很重要的，
是孩子 在进入小学之前除了家庭教育外最主要的教育。
下
面给大家分享一些关于大学生学前教育专业实 习调研报告，供大家参考。


大学生学前教育专业实习调研报告
(1)

我是来自
20__
学前教育
__
班的
__
，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配
到了
__
市
__
幼儿 园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。


在
__
市
__
幼儿园实习的短暂时间里，
在幼儿园各位领导和老师的帮助下，
我比较
成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任
务，
并且我觉得自 己学到了很多东西，
并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的
生活是怎样的、
该具备的 心态是怎么样的、
在以后的工作生活中，
我该怎样要求
自己及自己又该向怎样的一个层 次迈进，
等等。
我认为这次实习对我的职业生涯
计划来说是十分重要的，
我的 收获很多。
下面我将把自己在这一个多月的实习生
活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触， 如实的进行总结。


一、见习阶段


我认真、仔细、勤 学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的
老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活 。


入园的第一天，
我被分在了大二班，
这是一个比较闹的班，< br>班上一共有
__
个幼儿，
有三个老师，
园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，
这一天里，
我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫 生。虽然，觉得有点累，但是
我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。


大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家
长的要 求，
我们大二班开设的课程很多，
一天至少有四节正课，
所以在教学过程


中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。


大二班的常 规不是很好，
总是要老师大声的说话，
小朋友才安静下来。
在与新来
的一个助 教老师交流和自己的观察中，
我认识到了：
一个班级的常规管理是很重
要的
;
并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天
起就要认真对待的。< br>

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，
看幼儿是否带了药或者危险的玩 具等
;
然后在幼儿活动后清理活动地点，
组织幼儿喝水、
如厕等
;< br>在幼儿将离远的时候，
帮幼儿整理好衣服，
让幼儿干干净净、
穿得整整吧齐齐的 回家，
以此可以告诉家
长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。


在见习的这一天里，
我对
__
幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如 生活安排有了初
步的了解，
知道了主教老师及保育老师的职责，
对于保育的内容、要求和方法有
了一定的了解。


二、实习阶段

< br>我做到了保教想结合，
能关注幼儿的身心发展，
使幼儿在游戏中学习、
在游戏中
成长。


在来幼儿园的第二天，
园长就让我独立带班。
带 的是小班，
班上只有十二个幼儿。
虽然小班人数比较少，
但是，
当时我心里的 压力蛮大的，
因为自己从来没带过班，
而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解 ，
后来想了想，
对自己
说：
现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，< br>不要总以自己是实习生的借
口而错失锻炼自己的机会，
所以我也就很乐意的到了小班，< br>开始了我的实习生活。


在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按 照教师用书上的教案上课，
我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等
;
当然在


活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。


在教 育活动之余，
我也会很好的做好保育工作，
特别是实习的第三周之后，
由于
幼 儿园做饭的阿姨辞职了，
幼儿园没有人做饭吃，
所以把我们班的保育老师调去
边做饭，
边做小班的保育老师，
这样一来，
几乎是我一个人带着小班的幼儿开展
一日活 动。
在活动中，
我能按照一日计划开展活动，
并能照顾好幼儿的饮食起居，
让 幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。


在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：


1.
实习态度很认真，
并且切实的做到了保教相结合，
关注了每个幼儿的身心发展，
发自 内心的疼爱、照顾幼儿。


2.
将游戏贯穿于幼儿的一日生活，
让 幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间，
我
会带幼儿玩手指游戏，
带幼儿唱歌 ，
特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来
当小老师”这一系类活动，
帮助幼儿乐于 表现自己和树立自信心。
在活动中，
我
则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内 容。
比如，
在语言活动
《捉迷藏》
中，
我就请了玩偶小花猫参加我们 的活动，
让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活
动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这 些方位词。


3.
对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，
给幼儿园带
来新的东西。
今年庆祝圣诞节的环境布置中，
以 往幼儿园都是买一些圣诞老人的
头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可 ，结果
幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。


4.
与家长的交流很密切、
与幼儿园的老师的关系处理得很好。
我会每周我都会认
真写好家 园联系手册，
把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，
也经常打电话家
访了解幼儿在家 的表现
;
每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们
请教，与老师相处得很 融洽。




当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说 班级的常规管理，我们班的
常规一直不是很好，
这也是自己一直在探究的问题。
我经常 向幼儿园的老师请教
这类问题，
并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，
希望以后 自己在常规管
理方面会有新的发现和创新。


三、实习总结


就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些。


在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、
祖国的希望，保 证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定
要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，
也许每天的生活时间是一成不变的，
或许没有像 其他职业生
活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，
每一 天都是十分期待着认识新的事物，
所以作为他们的老师，
我每一天都要激情
澎湃的面对 着生活，面对着幼儿。


“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了， 但是以后我一定要继
续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩
!

大学生学前教育专业实习调研报告
(2)

来到
__x
幼儿园两个月了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，
苦也甜，
辣也甜
!
这并非是在作诗。
这是我的切身体会，
不是吗
?
那些祖国 的花朵，
在我们的培育下，
有了自己的花期和芬芳，
那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，
这
难道不是一种美和甜蜜吗
?
通过自己的努力，使我在两个月的见习生活里进 步很
大。




给学生创造一个快乐学习的学习氛围。< br>好动爱闹是幼儿的天性。
俗话说得好，
有
了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任
__x
老师、
__x
老师和保育员
__x
老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二
班共有
__个小朋友，
最小的才有两岁半，
但是在幼儿园里，
小二班的全体小朋友
共 享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度
过在幼儿园的每一天。她们认真负责、
科学教育，
让小二班的小朋友沐浴在她们
共筑的爱河里面。


在实践中积累经验，
在教学中，
渗透专业的教育理论知识。
在 这两个月的实习期
间，
我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，
平时学到的各年 龄班身心发
展特点和规律、
教育教学的原则与方法、
游戏活动的组织和指导、
课程设计与实
施以及各种基本技能等，
在这次实习中得到实践与运用。
第一次深入课堂 时，
我
就遇到了许多在学校没有学过，
没想过的难题，
明白上好一节课，不但要让小朋
友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。

< br>我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成
败”的真理。
因此，
平时我注意跟同学一起交流教学心得，
总结教学的经验和做
法，
遇到 问题能用学过的理论进行解决，
对于新的教育理念怎么运用与实践，
大
家经常一起学习 探讨。
与同学们一起认真研究教材，
深入了解每个幼儿的实际情
况，认真备课，写出高 质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中
用生动流畅的语言，
娴熟的专业技能让 课堂气氛非常活跃，
让教育教学活动顺利
的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结 经验，正如同学们说的：
“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”


开展丰富多彩的集中教育活动，
激发幼儿学习兴趣。
小班的孩子刚进入幼儿 园不
久，
我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，
让幼儿喜欢上幼儿园，
能适应
幼儿园的集体生活。
让小朋友能安静的听老师讲，
跟同伴友好的说话，
自己也会
觉得很有成就感。因此，
x
老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中 教


育活动，
让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，
更重要的是懂得
如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。


在第一个集中教育活动时，
我既兴奋又紧张，
也很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，
尽我最大的努力去激 发幼儿学习的兴趣，
帮助幼儿理解记忆。
在教学活动中我也
穿插一些小游戏，
以让达到幼儿在玩中学，
学中做，
并且愿意与老师和同伴交流，
体验与他人进行语言交 往的乐趣，
鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操
作活动中的感受和发现，
喜欢 与伙伴说话，
交流分享自己的喜悦，
让她们能快乐
的学习知识。


而我们在指导老师的身上，
学到很多课本上没有的知识，
知道在课堂上，
学习 生
活上，老师要注意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢
跟老师还有同 学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。


这两个月的实习让我们第一次 置身于社会活动中，
与不同的家长打交道。
和每一
个小朋友搞好关系，
让他们 对我们又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，
喜
欢你组织的活动，怕呢，就是让小 朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这
次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，
这也是 一笔难得的财富。
同时我还发
现了自己的许多不足的地方，
比如在语言方面，
语言的表达能力不强，
综合概括
能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与 孩子的交流不够
煽情。


在教学教育方面，
专业知识的运用未能娴 熟流畅的发挥，
教学游戏活动不够新颖。
因此，
回学校后，
我们要继续认真学 习教育教学理论知识，
加强专业知识的学习，
认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作 打下扎实的基础。


第一次接触幼儿园的工作，
我既新奇又繁忙。
和小朋友在一起是开心的，
他们的
聪明可爱深深的感染了我，
内心对这份工作的热爱越 来越强烈，
时也感到了沉沉


的责任。
在踏入解放军报社幼儿园之 前，
我的脑海里的幼儿园，
就是老师带领着
小朋友一起做游戏，
学习简单的知 识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，
我对它有了进一步的了解。


幼儿教育是基础教育的有机组成部分，
是学校教育的基础阶段，
也是人才成长的
奠基阶段，
幼儿园的工作是：
实施保育与教育相结合的原则，
对幼儿实施体、
智、
德、美诸方面的教育，促进其身心和
-
谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要
求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，
大大丰富和满足 了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展
!

记得，有一次户外体 育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，
可他偏要固执地在一棵小树旁小便，
我见他一点儿也不听我的话，
便不由分说地
批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑惑的 眼神望着我，而后振振有词
地说：“老师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天 真
无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。


高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易
的事情了。”我不断地揣磨着这句话， 细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还
不时地记起高尔基的话语。
一句话普普通通、
简简单单话，
却包涵着许多育儿的
方法和教育的理念，让我受益无穷。


大学生学前教育专业实习调研报告
(3)

根据
__
教学 实践环节的安排，
我被安排在
__
幼儿园进行教学实习，
在实习中，
我
得到了小学领导、
老师的全面指导和帮助，
我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用到了本次实践活动中，
顺利并优秀的完成了教育实习
任务。并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，
深刻了解到作为一名合
格的幼儿教师面对 的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的
孩童，
其教师应具备积极向上、< br>健康快乐的工作心态，
具备幼儿教育专业知识技


能，全心全意，尽 职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，
努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教 育工作。


实习对我职业生涯来说是十分重要的，
也是我个人专业技术人水 平的提升，
收获
很多，
遗憾也不少。
下面就我在这一实习活动中自己所做的及 其收获，
报告如下：


一、实习的目的与意义


1
、
培养热爱幼教工作，
忠诚党的教育事业，
献身于幼教事业的专业思想< br>;
增强热
爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细
心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到
的。


在一个普通的幼儿园，
一个班也有二十几个幼儿，
面对这么多的幼儿，我们必须
要做到不落下每一个，
这就要求我们为每一位幼儿编写了“成长档案”，
老师们
在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，
每个月都可以看到他们
不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。


2
、把在电大 所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于幼儿教育
教学实际工作中。在实践中检验、巩固 、提高，并丰富所学理


论知识和技能，
初步树立正确的教育思想。
教师要不断了解本班的幼儿学生的特
点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学 生发展目标，
把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼儿不断发展。


3
、进一步从实习中不断获得组织幼儿教育、教学的方法，培养独立从事幼儿园
教育和保育工作的 实际能力。在电大几年的理论学习中学到了到很多理论知识，
但没有实践一切只是纸上谈兵，
没 有人可以在空中架起楼阁，
楼阁必须有坚实的
地基，
而我的坚实基础则是教育理论和教 学实践的结合进一步所积累的幼儿教育