荒岛余生观后感歌颂农村教师的散文：最美乡村教师----

2021年1月26日发(作者：许捷)
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歌颂农村教师的散文：最美乡村教师
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乡村教师，自然一身乡土色 ，文章里带有泥土的风味儿，却又达
观，灵气，像一汪清泉。下面是有歌颂农村教师的散文，欢迎参阅。



歌颂农村教师的散文：
最美乡村教师
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梦里水乡


一份
情，可以天长地久
;
一段缘，可以地老天荒。相识过，就是缘
;
相
见过，就是情。



相识于散文吧，
记不清楚 是什么时间了，
你来我的空间浏览，
随后给我留了几句话，凭着教师的敏感，你的评论让我感觉 到我
们是同行。果不其然，

后来的聊天确认了。我们虽然是一个战壕
的，但 是我们的付出和我们的情况迥然不同，这是体制的缘故，
我们无能为力，但我们的心是连在一起的。


题记
---
遥祝梦里水乡安好。



清风徐面，翻动眼前的纸页，或许它也有份心思，想结识一
下其中的东西
?
窗外，蝉声阵阵，或许它们想在维纳厅演奏一曲世
人称赞的歌谣
?
放眼窗外， 一望无际的碧绿，它们是想展示生命中
最辉煌的强劲
?


都不是，都不是
!


你收敛了你的锋芒，
你收藏了你的 光彩，
你安然的弯下腰身，
驮起孩子们的希望，驮起孩子们的未来……



孩子们的吵闹、玩耍，你看做了是你的童年，你似乎回到了
那时懵懵懂懂的你，也和 眼前的孩子们一样，疯玩、疯耍
;
也和他
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< br>们一样，
憧憬着一个未来的蓝色的天空
;
也和他们一样，
走出大山，< br>看看外面的世界……这世界，需要繁华热闹，更需要宁静安然。
于是，你铺下身来，愿做路边的石 子，任行人的踩踏，于是，世
间便有了路，便有了孩子们眼中的海
!

< br>正和孩子们玩耍的时候，你突然发现平时一个非常调皮的孩
子，脸色蜡黄的蹲在一个小小的角落， 不言不语，你的心马上就
揪了起来，凭着做母亲的第一感觉：孩子一定生病了
!
赶紧的 询问
了几句，然后抱起孩子飞跑去医院。果不其然，孩子是一种急性
的肠炎
!
简单处理之后，你长出一口气，擦了一下脸上的汗：谢天
谢地，来的及时
!


课间小憩的时候，
拖着疲惫的身体回到办公室，
倒上一杯水，
准备 润一下嗓子的时候，班长急急慌慌的撞进来：老师，我们班
里的邵某和高某打起来了，都动了凳子了!
你赶紧的冲出办公室，
直奔教室，果不其然，班里的两个调皮大王正打的热火朝天，班< br>内一片狼藉
!
凳子东倒西歪，课桌七歪八斜，胆小的躲在墙角看
着……你一把拉 过就近的一个孩子，夺下他手中的凳子，然后把
他俩拽进办公室，苦口婆心的训说。等到他俩认识到自己 的错误
之后，再拿起你的教案，继续进教室，开始了你的课堂……


繁琐与人世间，千种磨练在眼前。但你却坚定走在自己的路
上，不论世人的风言风语。
“家 有五斗粮，不做孩子王”
，你知道
这样的道理，
但是你深爱着孩子，
想看着孩 子们欢乐活泼的身影，
想看着孩子们笑颜如花的笑脸，想看着孩子们一天天的长大，想
看着他们 能看得见大海，能飞向天空。那时的你轻轻的梳理你的
白发，安然的笑着，静看不语。

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歌颂农村教师的散文：
我的乡村教师情结


那是七十年代，
物欲清淡，思想纯朴，文化浅微，生活充满了浓重的乡土气息。
我们从学校高中毕业即返乡回村务农， 农活够辛苦的，整天面朝
泥土背朝天。还好，我回来就被村长安排在水泵房看抽水机。不
到一个 月就把泵房电工师傅的老虎钳搞没了，被扣了钱。第二个
月我和几个伙伴因一时狂欢惹了麻烦全被大队部 书记传去问话，
写检查。我觉得检查二字难听就写成“自我解剖”
，还故意在内容
中用 上几个冷僻字，写好交给书记，居然书记有的字认不识，反
过来请教我，结果检查变成了指教，这下书记 好象从心底认识了
我。
事后，
上级下达通讯员的集训通知，
培养一批基层采编 记者，
我们称之为土记者，书记毫不犹豫把我派去了…不久广播电台里
播出了我的第一篇通讯报 到，从此我与文笔分不开了。集训结束
回来了，刚好乡村学校有个知青教师返城走了，书记又毫不犹豫< br>把我派去顶上，我带着一身酷似黄军服的行头上了讲台，从此我
又与粉笔生涯分不开了。



一边做采编一边干教师，写作教学二不误：工作地点是原来
自己小学时的 母校，校舍简陋，全是有山墙的老屋架房。就二幢
教室，其一还是老大队部遗留下的旧房舍呢。二幢校舍 呈南北走
向排列，二幢之间有一小操场，就是学生活动场地了。校舍东面
是一片田野，我的教室 就是东边的那幢，教室讲台旁就是一扇大
木窗，窗外紧挨着是野花草木，特别是春暖花开季节，一面站在
讲台前给学生讲课，
一面享受着这春的气息呢：
白花在户外探头，
黄蜂在窗前 歌唱，艳阳朗照，土木芬芳，有时课堂十分钟放给学
生们作业，而我就坐在这窗前欣赏着外面的艳丽世界 ，窗外那绿
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色田野间有一条小径直达校园，这是我每 日往返的必经之地。校
舍西边大约二百米处就是一条南北走向的长江大堤，有时我也会
伫立在大 堤上看看长江，
浩浩汤汤的气势令人遐想
;
至于采编工作，
工作简便，本来就 身在基层，所以经常发稿，投稿，也几乎每投
必用，写好文就得多看书，于是业余时间我爱看书，除了文 学作
品外尤其爱看社会哲学之类书，居然还获得过省电台哲学题解优
胜奖，自己的言论被书刊载 ，这些更激励了我的写稿信心了。



那教学教育工作更具体，
成 天在小学校里和小朋友们在一起，
这人小，个性就特别，幼稚、纯真、简单、率直，凡事立竿见影，老师的话就是圣旨。我接手的第一个中年级班，几十个学生男女
对半，但年龄参差不齐，不过差生少 ，教起来比较省心顺利，我
平时教育方法也特别，就是“自管”
!
，让学生管学生，让 二个大
龄男女学生管班，有时自习课我不在教室时班上出现了吵闹，那
个大学生一声喝叫，班上 立马鸦雀无声，平时我想让他们明白的
道理全在行动上，很少苦口婆心地去说教，我每天早晨喜爱坐在< br>教室门口看着学生进入，进入教室之前拿出“通行证”
，就是家庭
作业，没做的也不训斥 了事，就罚去“坐禁闭”
，一小间陋室，里
设一桌一凳，关进去做好家庭作业再放出来回教室， 这一来学生
觉得还不如在家完成作业合算了。一天早晨一个学生报告说有个
偷懒的躲在厕所里不 出来了，我故意大声说：
“去
!
把他拉——出
来
!
”立刻从 班上跳出来七八个男生旋风似的冲出教室，不一刻象
众犬擒猪獾似的把这个家伙硬拽了出来，关了禁闭… ，后来这个
家伙居然也考上了大学，工作后为了感谢我的禁闭之恩特地请我
去搓了一顿，
席间谈起那次情景无不失笑喷饭
!
尽管后来我转战到
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企业学校，但一届届学生走出了校园后我仍然关注着他
(
她
)的音
讯，多少年过去了，关于他们的可谓多的是可赞啊……
!

“一天天太阳起落，一届届学生走过，不变的是您深沉的爱
和灿烂的笑，老师，并不是今天才想起您 ，而是今天特别想念您
!
让我借短信祝福您，亲爱的老师，身体健康
!
”这是 从大学校园里
给我发来的一则短信，呵呵，好啊，没白教啊。




歌颂农村教师的散文：乡村教师的小路


1


我终于走在了维特根斯坦的路上。在人生命运的旋转中，我
以西西弗斯的痛苦推上了 无法选择的石头。我是一个荒谬的乡村
教师。在我去上课的路上，人们仿佛看见了这样的一幅图画：一< br>个紧张的身体千百次地重复一个动作——上山下山。回家时，他
汗流浃背地、气喘吁吁地上山;
去上课时，他小心翼翼地、脚步稳
重地下山。这是一条危险的道路。稍不留心，就会有跌 入深崖的
危险。但是，我走过了千百次。在小学读书时，六年时光，每天
两次地上山下山。而时 间过去了十几年，我现在又重复着这样的
一条路，只是现在的我是一名教师而已。



2


作为荒谬的乡村教师，我可能算得上是一个荒诞的创造者 。
因为我所写出的文字，是在否定着我与这个世界之间存在的可能
性。我特别地颂扬了自己的一 无是处、一无所有的方面。苏格拉
底说：我知道我是无知的。这是我面前的道路，我总是在歌唱着
忧郁、悲伤、痛苦、绝望、疾病的世界。这样的世界就是我的世
界，于是我走向了荒谬之途。在荒谬世 界的背后，隐含着历史性
的寓言。荒谬是一种生存的可能性。这种可能性就像凡·高的一