春天的野花-水乡乌镇
戏曲大舞台综合性学习指导
[
综合性学习指导
]
戏曲大舞台
一、
活动目标
1
．
了解中国
戏曲的基本知识，了解属于自己家乡的地方剧种，
关心中国戏曲的发
展。
2
．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3
．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
二、
活动设想
1
．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏
曲方面的知识与信息。
2
．
引导学生关注中国戏曲的现状与未来，
深入了解地方戏曲的现状。
3
．
组织好一场与戏曲有关的报告会。
4
．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1
．确立活动主
题：了解戏曲，关注戏曲。
2
．分组。
(1)“戏曲常识”
组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代
表曲目等。
(2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔
特点、代 表人物、代表曲目、精彩选段
(
学唱或搜集音像资料
)
等。
(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方
文化官员，了解他们对戏 曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，
了解大众对戏曲的看法。
(4)“ 道具服饰”组：力所能及地绘制
一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一
个小型展览。
3
．安排活动程序。
(1)
分工：以自愿为主，结合个
人特长。
(2)
前
4
个组开展活动
(
与本单元的学习同时起步，
大约
7
—
10
天完成
)
。
(3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为
第页码页
./.
总共总页数页
主。
(4)
组织一次 “了解戏曲，关注戏曲”的报告会
(
一课时
)
。
各组选派代表，将本组的成果向全班同学汇报。
(5)
作文。
以“了
解戏曲，关 注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇
600
字左右的文章，
文体不限。对学生没有接触 过的文体
(
如调查报告、人物访谈等
)
，教
师要作指导。
4
．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、
敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并 作为平时成绩记载下来。
对活动中存在的问题要认真分析。
对同学的评价应是小组评价、
教师
评价和同学互评相结合。
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一、
活动目标
1
．
了解 中国
戏曲的基本知识，
了解属于自己家乡的地方剧种，
关心中国戏曲的发
展。
2
．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3
．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
二、
活动设想
1
．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏
曲方面的知识与信息。
2
．
引导学生关注中国戏曲的现状与未来，
深入了解地方戏曲的现状。
3
．
组织好一场与戏曲有关的报告会。
4
．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1
．确立活动主
题：了解戏曲，关注戏曲。
2
．分组。
(1)“戏曲常识”
组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代
表曲目等。
(2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔
特点、代 表人物、代表曲目、精彩选段
(
学唱或搜集音像资料
)
等。
(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方
文化官员，了解他们对戏 曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，
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了解大众对戏曲的看法。
(4) “道具服饰”组：力所能及地绘制
一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一
个小型展览。
3
．安排活动程序。
(1)
分工：以自愿为主，结合个
人特长。
(2)
前
4
个组开展活动
(
与本单元的学习同时起步，
大约
7
—
10
天完成
)
。
(3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为
主。
(4)
组织一 次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会
(
一课时
)
。
各组选派代表，< br>将本组的成果向全班同学汇报。
(5)
作文。
以“了
解戏曲， 关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇
600
字左右的文章，
文体不限。对学生没有接 触过的文体
(
如调查报告、人物访谈等
)
，教
师要作指导。
4
．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、
敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并 作为平时成绩记载下来。
对活动中存在的问题要认真分析。
对同学的评价应是小组评价、
教师
评价和同学互评相结合。
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一、
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1
．
了解 中国
戏曲的基本知识，
了解属于自己家乡的地方剧种，
关心中国戏曲的发
展。
2
．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3
．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
二、
活动设想
1
．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏
曲方面的知识与信息。
2
．
引导学生关注中国戏曲的现状与未来，
深入了解地方戏曲的现状。
3
．
组织好一场与戏曲有关的报告会。
4
．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
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．确立活动主
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题：了解戏曲，关注戏曲。
2
．分组。
(1)“戏曲常识”
组：戏曲的历史与现状、戏 曲相关知识、主要流派、代表人物及其代
表曲目等。
(2)“地方戏曲”组： 地方戏曲的历史与现状、唱腔
特点、代表人物、代表曲目、精彩选段
(
学唱或搜集音像 资料
)
等。
(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏 曲演员和地方
文化官员，了解他们对戏曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，
了解大众对戏 曲的看法。
(4)“道具服饰”组：力所能及地绘制
一些戏曲表演中常用的服 装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一
个小型展览。
3
．安排活动程序。
(1)
分工：以自愿为主，结合个
人特长。
(2)
前
4
个组开展活动
(
与本单元的学习同时起步，
大约
7
—
10
天完成
)
。
(3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为
主。
(4)
组织一 次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会
(
一课时
)
。
各组选派代表，< br>将本组的成果向全班同学汇报。
(5)
作文。
以“了
解戏曲， 关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇
600
字左右的文章，
文体不限。对学生没有接 触过的文体
(
如调查报告、人物访谈等
)
，教
师要作指导。
4
．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、
敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并 作为平时成绩记载下来。
对活动中存在的问题要认真分析。
对同学的评价应是小组评价、
教师
评价和同学互评相结合。
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了解属于自己家乡的地方剧种，
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．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
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．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
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．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏
曲方面的知识与信息。
2
．
引导学生关注中国戏曲的现状与未来，
深入了解地方戏曲的现状。
3
．
组织好一场与戏曲有关的报告会。
4
．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1
．确立活动主
题：了解戏曲，关注戏曲。
2
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(1)“戏曲常识”
组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代
表曲目等。
(2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔
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(
学唱或搜集音像资料
)
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(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方
文化官员，了解他们对戏 曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，
了解大众对戏曲的看法。
(4)“ 道具服饰”组：力所能及地绘制
一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一
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3
．安排活动程序。
(1)
分工：以自愿为主，结合个
人特长。
(2)
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个组开展活动
(
与本单元的学习同时起步，
大约
7
—
10
天完成
)
。
(3)“宣传报道”组负责办好展览，以黑板报为
主。
(4)
组织一 次“了解戏曲，关注戏曲”的报告会
(
一课时
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。
各组选派代表，< br>将本组的成果向全班同学汇报。
(5)
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解戏曲， 关注戏曲”为话题，自拟题目，写一篇
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字左右的文章，
文体不限。对学生没有接 触过的文体
(
如调查报告、人物访谈等
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．活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、
敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬，并 作为平时成绩记载下来。
对活动中存在的问题要认真分析。
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综合性学习指导
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戏曲大舞台
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活动目标
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．
了解 中国
戏曲的基本知识，
了解属于自己家乡的地方剧种，
关心中国戏曲的发
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2
．学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3
．无论是口头还是书面，要敢于而且善于表达自己的观点。
二、
活动设想
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．指导学生通过良好的分工与合作，大量获取有关戏
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2
．
引导学生关注中国戏曲的现状与未来，
深入了解地方戏曲的现状。
3
．
组织好一场与戏曲有关的报告会。
4
．写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1
．确立活动主
题：了解戏曲，关注戏曲。
2
．分组。
(1)“戏曲常识”
组：戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代
表曲目等。
(2)“地方戏曲”组：地方戏曲的历史与现状、唱腔
特点、代 表人物、代表曲目、精彩选段
(
学唱或搜集音像资料
)
等。
(3)“人物采访”组：至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方
文化官员，了解他们对戏 曲的看法；采访戏曲爱好者和反对者若干，
了解大众对戏曲的看法。
(4)“ 道具服饰”组：力所能及地绘制
一些戏曲表演中常用的服装、道具，也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组：从以上各组收集的资料中，精选一些，举办一
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本文更新与2021-01-26 20:44，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/189909.html