海尔首席执行官2020年高考作文北京卷深度解析及范文

2021年1月27日发(作者：真灵九变)
2020
年高考作文北京卷深度解析及范文

作文题


阅读下面的材料，根据要求写作。


2020
年
6
月
23
日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行
的北 斗卫星导航系统完成全球组网部署。
整个系统由
55
颗卫星构成，
每一颗都有 自己的功用，
它们共同织成一张“天网”，可服务全球。


材料中“每一 颗都有自己的功用”，
引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，
自选
角度，自拟 题目，写一篇议论文。


要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。



命题说明

本题来自
2020
年全国普通高等学校统一招生考试语文试题（北京卷）


命题方向

责任担当：国家认同、社会责任

科学精神：理性思维

学会学习：勤于反思

实践创新：问题解决、劳动意识





审题

限制性

1.
典型任务的限制。
从命题样式 上看，
高考北京卷的第一道作文题采用了材料加话题的命
题样式，
要求以“每一颗都有 自己的功用”为主题进行写作，
并且只能写议论文，
这是一个典
型任务的限制。
话题的设置实际上是对考生写作方向的一个引导，
话题隐喻了“个体和团体”

< br>之间的关系，
考生只需由此联想开去，
思维的起点是单颗卫星和全部卫星的关系，
思维的落点
是个体和团体的关系——每个个体对于整体都有不可替代的功用。
如果只关注材料 本身所反映
的前沿科技，就算是游离于主题之外的立意。此外，如果在论证时牵扯整个论证系统，那也一
定只能是一般的关联，而不能把整个卫星天网作为论证的重点。


2.价值判断的限制。
就作文命题取材来讲，
北斗组网是我国科技进步和自主研发建设取得突破的重大标志事件，
既有科技意义，
更有战略意义，
如此取材，
旨在引 导考生关注重大时事，
激发自信力，生发自豪感。就作文题旨来讲，旨在引导考生认识个体与整体的关系 ，即每一个
个体对于整体都有其独特的不可替代的作用。



开放性

1.
立意是开放的。
本题的表达重点应该是，在整体的背景 下，如何理解与分析个体（每一
颗）的价值定位与追求。个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需 要妄自菲薄，可以找
到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。同时，考生也可以反向阐释 ，例如，
一个良性运行的团体、系统、社会，又依赖和促进着每个个体的准确定位和功用发挥。此外，< br>还可以从“位置与作用”的角度去立意，
也就是每个个体可以通过找准适合自己的位置，
然后
在这个位置上发光发热，发挥出价值。


2.
联想和思考的开 放性。
题目要求考生对北斗天网卫星“每一颗都有自己的功用”展开联
想和思考，切口小，空间 大，使考生能够上手又可以充分发挥。结合当下“疫情”这一热点话
题，
不难联想到抗击疫情期 间，
每一个人都是取得这场防控阻击战的重要一环，
都具有责任和
使命；在防控新冠肺 炎疫情的战斗中，要打好阻击战、攻坚战，各个部门需要在党中央的统一
指挥下，
最大程度地发 挥个体作用，
形成合力以取得胜利；
每一个部门、
每个家庭、
每个社区、每条街道、每个区等，都要各负其责，担当起自己的责任，只有把个体纳入到整体中才能发挥
作用。




解题

2020
年北京卷高考作 文，在命题风格上保持了固有传统，尊重了试题的稳定性。特别值
得一提的是，北京卷作文所选择的素材 提到了
6
月
23
日的时事，此时离高考只有两周时间，
材料之新让人 出乎意料，
这也起到了很好的“反押题”作用。
试题重在启发考生思考个人如何
与国家 同呼吸、共命运、同发展，体现了“立德树人”的命题原则。这种小切口、大主题的命
题思路，有利于考 查考生的发散性思维，引导作文教学注重对学生审辨式思维的培养。




参考立意

切题立意：

1.
以“小我”成长助推“大我”发展。

2.
做五彩斑斓里的那一抹亮色。

3.
灿烂星空，我是耀眼一颗。

4.
做一颗严丝合缝的“螺丝钉”。

5.
青春之我，无愧时代。