守信是一项财宝-对妈妈说的心里话
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教学质量分析报告的写法
教学质量分析报告或称质量评价报告，
是一种大型正规性考试或
检测结束后 ，
对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提
出指导或建议性意见的书面报告。其作用是向教育主管部门汇报教学
工作，剖析教师教学和学生学习现状，指导学校教学工作，为学校 强
化教学管理提供依据，是教研员、广大教师常用的一种文章。
一、
教学质量分析报告的特点
1
、
针对性
教学质量分析报告是在某种考试结束后针对试题或考试效果所
作的实事求 是的分析，
解决教师所关心的考得怎么样、
今后怎么办这
样的问题。
2
、
功利性
教学质量分析报告指出的是学科教学中所出现的确确实实的 问
题，提出的是实实在在的改进措施，对今后的教学工作有帮助作用，
对下一步提高质量有促进 作用，是对考试的理性认识。
3
、
时效性
教学质量分析的目的是针对试卷中出现的问题，
改进今后的教学
工作，为进一步提高质量奠定 基础，时间
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性很强。
因此分析要迅速，报告要及时， 如果时过境迁，就失去了指导意义。
4
、
指导性
质量分析报告不同于其它的应用文，它要求我们分析试题特点、
教学效果时要抓准典型试题，典型问题 。分析典型时，要与当时教育
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发展的形势、任务、要求以及基层学校存在 的倾向性结合起来，使分
析报告具有普遍意义和指导作用。一篇好的分析报告，能引起反思、
引 起改进、引起调整
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教学思路和学习策略。当前，我们
分析试 题时，要站在素质教育的高度，以新课程标准为依据，这样，
才能站得高、看得远，指导作用强。
二、教学质量分析报告的基本格式
教学质量分析报告没有固定的格式，一般来说由以下几部分组
成：
（一）
标题。
教学质量分析报告的标题与调查报告的 标题有相似
之处，一般是通过标题把分析单位、分
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析内容 明确而
具体地表现出来，如：
《
XX
市二
00
六年中考语文 科质量评价报告》
、
《
XX
县二
00
五至二
00< br>六学年度第二学期期末质量检测分析报告》
等。
（二）正文。
这是质量分析报告的主要部分，在结构上分为开头
部分、中心 部分、结尾部分。
1
、开头部分：有的 称
引言
、
背景
等，有的直接开始，或介绍
本次考试的范围、
规模、
目的、
意义等，
或介绍本次考试的指导思想 、
出题依据、
试题总
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体评分，
或对调阅试卷 的总体情况进行
全面概括，
提出试卷中存在的主要问题，
以引人注目，
唤起读 者重视。
2
、中心部分：这是教学质量 分析报告的主体，需要把分析后归
纳出的问题阐述详尽。这部分要联系实际，写得具体、深刻，主次分< br>明，详略得当。
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本文更新与2021-01-27 10:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/190472.html
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