一句鼓励的话作文范文之如何写关于家乡的作文提纲

2021年1月31日发(作者：张一凡)
如何写关于家乡的作文提纲
【篇一：家乡的景物写作提纲
doc
】




《家乡的景物》写作提纲


借鉴：


请先诵读相关的作文至少四篇：


《

》《

》


《

》

《

》


请摘抄你很喜欢的句子或很有启发的句子，至少五句。


构思：


选好一处景物：

想想这处景物的特点：


打算用哪种顺序写，请用勾表示。

1.
按时间顺序。（）

2.
按地点变化顺序（）

3.
按一个景物的不同方面。（）


赞美：

表达：

打算取的题目《》

【篇二：如何列作文提纲】



如何列作文提纲（原创）


提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭 好一篇作文的骨架。
有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就很容易
产生条理 不清，详细不当的现象。作文的提纲一般包括中心思想、
开头、重点部分、结尾、详细安排等。有个同学 拟《我家门前的小
河》


的提纲是这样的：


题目：《我家乡门前的小河》


中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，
表现我们对小河


的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。


提纲：一、略写我家门前小河的概况。二、详写我家门前小河一年
四季变化的情况。


三、借景抒情，表达对小河、对家乡的热爱。


有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点：


一、作文提纲要简明扼要。提纲写给自已看，只要自已看懂就行，
不要太细致，否则


就会主要的东西不突出。


二、作文提纲要指导作用。编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲
去写，但是在写的


时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。


三、 思考提纲和书写提纲可以交替进行。我们学会书面提纲之后，
要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不 用把提纲写出来，这样
不断提高自已写作能力。


怎样教小学生列提纲


作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作 文计划。它是
构思、布置篇章的具体外在表现形式。


“
纲”
原指网上的总绳；
“
提纲
”
，就是提住网上的总绳。古人认为 ：
只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网
的人服装批发网，一定是提 拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开
那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重
要意义。


作文提纲一般包含三部分内容：


（
1
）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。


（
2
）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主
要内容及要 表达的中心思想。


（
3
）结构安排。这是作文提纲最主要的部 分，设计时需要注意做
到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么 ，全文一共准备分
为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材
料组织起来 。


②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容
是 主要的，哪些内容是次要的，标明
“
详
”
、
“
次详
”
、
“
略
”
的字样；
重点段又打算分几层来写，先写哪层、 后写哪层，具体列出准备重
点写的步骤、次序。


③依据文章选用的材料 及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的
方法，并在提纲中简单注明。


④设计好点题的时机及具体的方式、方法。


⑤考虑好层次之间、段落之 间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，
如何照应，也简单标注一下。


下面具体谈谈列提纲的方法。


（一）巧列小标题


最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了
“
一宝
——
亲切妈妈型
”
；
“
二宝
——
西洋潮流型
”
；
“
三宝
——
温文尔
雅型
”
。


这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中
下层的学生。


（二）内容串联式


选用一个或几个与文章主旨密切相关的句 子或一小段话，在文章的
若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使
各部 分内容有机地串联起来的谋篇方法。


题目：难忘的一件事


主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。


中心思想：关心同学、急人所急。


结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）


二、小丽同学热心照顾我。（重点段）

1
．小丽把我扶到她的家。（次详）

2
．周丽给我洗脚，喷
“
好得快
”
。（详）

3
．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）


三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）


制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？


第一，形式可以灵活。总的来说 ，作文提纲没有固定的格式和统一
的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构
思、布局水平的不断提高，作文提 纲就可以写得简单些。


第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全 面的推
敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进
一步做哪些取舍？材料 的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？
推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。


第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，
是为 自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对
列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无 ，甚至觉得老师要求列
提纲是
“
多事
”
，于是，为了应付老师，竟然 先写作文后
“
补写
”
作文
提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。


第四，务必要养成
“
不列提纲不作文
”
的习 惯。常见一些同学作文之
前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，
脚 踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影 响了作文的质量。这其中的
主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成
“不列
提纲不作文
”
的习惯。


作文时，有了提纲的约 束，按
“
计划
”
行事，写起文章就容易做到一
气呵成，写出的文章就 容易达到
“
有中心、有条理、有重点
”
等要求；
反之就会层次不清， 详略不当，丢三落

四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。


这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这
样，考试或参加 作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，
练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。


以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。


我的翅膀


主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。


中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。


结构安排：


一，

有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）


二，

在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）

1
，

刚转入时的没有信心的心理状态

3
，

参加校园艺术节

4
，

考班级第一名

5
，

议论：对老师的敬仰


三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）

【篇三：作文提纲】



作文提纲


作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。


列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外
在表现形式。


一、如何制定作文提纲呢
?


作文提纲一般包含三部分内容：

(1)
题目。

(2)
主要内容和中心。