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大班社会教案《名字的故事》含反思
大班社会教案《名字的故事》含反思适用于大 班的社会主题教学活动当中，让幼
儿感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣，引导幼儿大胆地 交流关于
姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义，体会爸妈对自己的期望，增强自信
心，发 展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班社会《名字的
故事》含反思教案吧。
设计意图
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶 段，对于即将进入小学的大班幼儿
来说，他们非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信的 去迎接以
学习为主要活动的人生新阶段。教育活动”名字的故事”，符合幼儿的认知水平，
孩子 们通过观察、比较、发现了名字也是区别于他人的一个方面，但对于自己的
名字的独特性和含义幼儿了解 的还是比较少的，所以我们为孩子提供了一个认识
名字的机会。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字 的含义和故事，在活动中
孩子们通过观察比较、大胆的交流表达，让幼儿了解自己名字的与众不同以及家
长对自己的期望。
活动目标
1.引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了 解自己名字的独特性和含义，体
会爸妈对自己的期望，增强自信心。
2.感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事，并请部
分家长下下来。
2.写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿
能分清)贴在大黑板上。
活动过程
一、打招呼，先介绍自己的名字，再用独特的方式打招呼
二、寻找名字的秘密
1.请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成
四排，做好标记)
2.你能找到自己的名字在哪里吗?这些名字都一样吗?(感受名字的独特)
总结： 原来，我们每个人的名字都是不一样的，大部分名字是由两个字组成
的，还有小部分人的名字是2个或4 个字。
三、寻找姓的秘密
1.我们的名字又叫姓名，由姓和名组成，姓名中的第一 个字是什么?(姓)，
找出自己的姓贴在胸前，相互观察一下，你们的姓一样吗?一样的就叫是同姓，< br>在好多年前可能是一家人，可以拥抱一下。
2.你为什么姓这个姓?(因为爸爸姓什么宝宝就姓什么)，老师姓衣，你们猜
猜我的爸爸姓什么?
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本文更新与2020-11-24 17:57，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/19274.html