(完整word版)注重创新,学习写得新颖导学案含答案,推荐文档

2020年11月24日发(作者：狄宇清)
《注重创新，学习写得新颖》导学案第一课时
【学习目标】
1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
3．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
预习案
1、名人谈创新。
变则新，不变则腐；变则活，不变则板。——李渔
别人没看到的，你看到了，这是新；别人看 到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；
别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这 还是新。——浩然

2、课前阅读《注重创新 学习写得新颖》一文，思考：文章的创新包括哪些方面？

3、阅读P82[话题探讨]回答：怎样才能做到创新？

4、阅读《门的悬念》，思考；校长思考问题突破了一种怎样的思维定势？

预习遇到的疑问，请写下来：



探究案
探究之一：立意新
阅读P83关于立意新的内容，思考：
1、什么是立意新？

2、阅读P83《精神救助》、《我的梦幻时代》、《发现时代》、《我渴望有个后妈》、《 我想
生病》等文章选段，分析它们在立意上各有什么创新之处?
文章 迎新之处
《精神救助》
《我的梦幻时代》、《发现时代》
《我渴望有个后妈》、《我想生病》
探究之二：材料新鲜
3、材料新鲜第一招：
阅读下面的语段，思考怎样做到材料新鲜？
有一次，我的丈夫带合唱团去环岛演唱，8岁的儿 子诗诗和5岁的女儿晴晴刚好放假，
也就跟着去了。
演唱了一个礼拜，临回来的前一晚，丈夫问小女儿道：“你喜欢回家还是出来啊？”
晴晴毫不犹豫地答：“我当然喜欢回家！”
“哦——”做爸爸的故意逗她，“那么下回出来不带你就是了。”
“爸爸，”她说，“不带我出来，怎么回家？”
人生的历程大约也是这样，没有大疑虑，怎能 有大彻大悟？没有剧烈的撕痛，也就没有
完整的愈合。永远株守一隅的人不会知道什么是回家。（张晓风 《回家》）
4、材料创新新第二招：
阅读下面的文章。思考作者在运用材料时运用了什么方法进行创新？
孟母三迁新传
“特大新闻！特大新闻！孟家又搬家了！”卖报纸的小贩在大喊道。哟！孟子又搬家了。
想必大家都听说 过孟母三次搬家的故事了吧！这回不知道孟与谁为邻了。
还记得孟母说过的一句话：“邻，是无法回避 的，却可有选择的。”这次孟母却是因为
学堂附近出现一大堆工厂，什么钢铁厂，石油加工厂的，环境受 到了很严重的污染。孟母曾
去申诉道：“与你为邻，我们众人深受污染其害，这土地几里尽是乌烟，尔何 不速速离去？”
但一直没有答复，孟母只得带着孟子又一次搬家了。
孟母经过自己再次深思考 虑后，决定在广州的摩天大楼的最高层落户了。孟母想，我
已经在最高层了，不会有人打扰到孟子的学习 。经过一段时间的风平浪静，孟母发现孟子有
些奇怪，出入西装革履，穿金戴银的。于是一探究竟，发现 住在周围的邻居都为暴发户，还
听到一次孟子与他们的对话。“孟子先生，与你为邻真是三生有幸，希望 能借助一下你的声
誉来为我们的商品提升一下形象，至于酬价方面，任你定夺。”甲说。“这个嘛！好说 。只要
你会做就可以了。”孟子的这一番话，吓着孟母！呜呼！她决不容忍自己的孩子如此的重势
利金钱。
这会，孟母再一次带着孟子远离中国到国外去了。谁知到了美国定居后，孟母又一次
的希望落空了。由于恐怖主义的存在，他们经常受到恐吓，甚至袭击。孟子在此惊慌下，得
了精神病。
孟母大哭道：“与他为邻，伤我孩人格，与你为邻，害我孩身体。到底是为何？难道找
一个好的 ‘你’作邻居都没有吗？为何要为难我们这些想要廉洁的人？为何要我们与那些世
俗不堪的人为邻？”
孟母的三次搬家寻邻的希望落空了，最后，孟母带着孟子在精神病院里住下，他们的
邻居都是些 不愿与世俗同流合污的人，都是些风霜高洁、不畏强暴的人，好像是陶潜和李白
也在里面吧。
我想他们应该找到了和找对了自己的邻居。因为我总听到孟母这样说：“陶潜先生，与
你为邻，真好！看 我们家的孟子又聪明了不少……”
5、材料创新新第三招：
阅读P84卖牛的片断，思考材料创新的手法。

探究点三：形式新
6、阅读P84最后一段，回答：为创新形式，可采用哪些形式来作文？要注意什么？