日记作文之我的日记本作文初三

2020年11月26日发(作者：农夫)
我的日记本作文初三


【篇一：关于初三生活的日记作文：苦乐初三行】

关于初三生活的日记作文：苦乐初三行 作者/刘卓贞 6月14日阴 初
三对于曾经的我来说是一种可 怕的存在。传说，初三的学生面对的
是恶浪般让人无招架之力的考试、超级繁重的作业、硕大的书包，< br>与两只有蔓延到下巴嫌疑的“熊猫眼”。 当然这种“传说”有夸大现实
的嫌疑，不过若是去掉一 些形容词，初三生活的轮廓已经基本呈现
在你眼前了。 刚刚步人初三的我，怀揣一颗紧张又十分期待的 心，
还算圆满地考完了第一次重要的考试——摸底考。这次考试给了我
一定的信心，让我对于“ 传说”的紧张感有了点点的平复。于是，在
开学的头一个星期，我感觉一切都好。 初三，第五门主科也 露出了
它的庐山真面目——化学；这门学科，接触起来并不困难。我很快
对它产生了兴趣，并且 让它成为了我的优势科目。多了一门主科，
就意味着多了一门作业，正如前面所说的，开始似乎一切都在 顺利
进行，但是，多交一项作业的弊端渐渐显露出来了。 初三的第二个
星期，作业量开始稳步 上升；第三周、第四周，一个月过去了，作
业和考试像沸水冒泡一样蜂拥而出，愈发勇猛，来势汹汹。面 对这
些有着向“传说”发展趋势的情况，我终于意识到，初三生活可不是
轻轻松松的。 渐渐地 ，由于按照以前的作息安排学习，我无法保证
按时完成计划的内容，每天为了完成所有的作业不得不到凌 晨时才
睡觉。毕竟，

做自我分析——回家一定要先写作业，不能像原来那样先休息一 会
才动笔了；写作业的时候也不可以东摸摸西碰碰，一定要抓紧时间；
平时在学校争取多完成些 作业，这样回家学习的时间更多??分析完
毕，我不禁感叹：是要抓紧啊，根本没有时间容我休闲娱乐呢 ！ 及
时的调整，让我得以稳住了成绩下滑的趋势，并且逐渐使它上升。
这种上升是缓慢的，但 在一段时间后，我终于掌握了主动，不再像
刚开始那样成天困得睁不开眼，而是将时间以新的方式安排得 游刃
有余，不光按时完成每天应做的，还留出一部分富余时间让自己预
习新的内容、消化当天的 知识、回顾旧的课程。 第一学期的题海战
术让我被迫改变了舒适懒散的学习习惯，于是改变后的我得到了不
少好处。 第二学期开始了，我信心满怀又一次踏入校园，惊喜地发
现这学期的作业量大大减少，不过都是留给我的 自主复习时间。就
在我以为初三生活可以有所放松的时候，体育老师又扔来一排响雷
——体育标 准上升了！ 这对于体育不好的我来说是血淋淋的当头一
棒，我痛下决心——不光回家要练体育，在学校 ，放学后也要练！
很快，我和几个同学一起在放学后冲到操场上，奋力地练习，天快
黑了才回家 。 初三的下学期，美术、音乐、外教??都没有了，每天
到学校就是全身心地投入学习和锻炼中去，然 后带着一天的收获，
回家细细消化。 看似非常累、非常枯燥，其实是可以提炼出丝丝乐
趣的。 累的不是我一个人，每个努力的同学都是一样的。身边还有
老师、家长在鼓劲等等，想到这些的时候，心 里还是

特别的愉快。每天看着已经写完的作业，厚厚的笔记，成就感与自
豪之情也是实实在在的。 现在的我早已从容看待初三生活，不是吗？
初三生活就是这样的，虽苦尤甜。 初三就像那浩瀚无垠的学 海，我
便如那条小小的舟儿，在时而惊涛骇浪，时而平静无渡的学海中前
行——每天都是面对朝 阳，意气风发，向着成功彼岸迸发。

【篇二：小学作文：我的日记本】


我的日记本

这学期刚开学，我得到了一本漂亮的日记本，说起它的来历可不简
单，让我们回到二年级上半学期去瞧瞧吧!哦，原来是集体舞比赛时
得了第一名的奖励，是通过 老师和我们全班同学共同努力得来的。

不瞒您说，我真的挺喜欢这本子的。“why?”封 面图案是一只小猫，
怀抱着小熊，撑着一把小雨伞，可爱极了!更棒的是上面有一句话：
“ha ppy time” ，“happy time”指的是幸福快乐时光!

我要用这本漂亮 的日记本记下我的成长过程。我将尽全力写好每一
个字，每一句话，每一个段落，每一篇文章!

1

【篇三：中考优秀作文日记体】


日记体的写作

日记体，一般是由几则日记连缀而成。这几则日记之间，应该在内
容 相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的
内容之中。但有时前几则日记表面上没有 关系，直到后面几则或者
是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。
再者 日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气
的词语既表示天气，也表人物心情，从而达 到一语双关的效果），
使

之为表现主旨服务。