我和别人不一样(500字)作文

2020年11月26日发(作者：戴伯行)
精选作文:我和别人不一样(500字)作文
大家好！我叫王文 婧。我留着一头棕黑色的长发，梳着马尾辫，一双明亮的眼睛，
鼻子下面长着一个爱说话的嘴巴。 我 有一个最大的缺点就是丢三落四，每当我写完作业
后就把什么书啊本啊的放在桌子上不管了，奶奶还得给 我收拾，因为这个缺点奶奶经常说我。
虽然我有不少缺点，但我的优点也不少。在班里，我经常帮老 师判作业、打扫卫生&&老师经
常说我是他的小助手。我很有自信，做什么事我都对自己充满信心。每一 次单元测验，有的
同学特别紧张，而我却一点儿也不紧张。因为我知道，紧张对考试没有好处，如果你太 紧张，
就什么事都做不好。 我的爱好很多，平常喜欢十字绣。十字绣既可以练习手的灵活性，
又可以让自己在紧张的学习之余放松一下，真是一举两得！有一次，我在写作业时，偷偷拿
出来绣，结 果被奶奶发现了，奶奶叫我不要玩，可是等奶奶走了，我又拿出来绣。我知道不
对，但是谁叫我喜欢上了 十字绣呢！ 我还喜欢绘画，绘画对我来说是一种乐趣。每个周
末，我都要挤出最少半天的时间来完成 一个作品。有一次，我正在画钟表，这时奶奶叫我吃
午饭，我嘴上答应着，可是我仍继续画着，奶奶好不 容易才把我拉到餐厅吃饭。 这就是
我，一个有缺点但又有不少优点的我。当然，对于我的缺点，我会 改正，优点继续发扬。我
就是我，我和别人不一样！初一:王文婧
篇一：我和别人不一样
我和别人不一样
世界上只有一个自
己，你是唯一的，你是独一无二的，你与别人不一样。
我和别人不一样，例
如在穿着方面，我喜欢运动服。运动裤。运动鞋，穿上它们，我会感觉轻松自如，没 有一丝
丝的紧张，别的同学也曾经问过我为什么总穿运动版的衣服，我只是冲他们微笑，而不作答。
其实，与别人不一样，有时却是一件好事。有一道数学的选择题，我选的是a答案，而其他
的同 学都选的c，他们也给我讲了选c的各种理由，而我就是不信，我也给他们讲过选a的
理由，他们都说不 对，还说我肯定错了，交了作业后，发回来却只有我对了，老师在课上还
夸我了，我心里像开了花一样。
水龙头松了，多数同
学都是熟视无睹，让他去哗哗的流，而我不同，我会去将水龙头拧紧，并告诉刚才的 学生，
让他拧紧水龙头。
在购买手表这一方
面，我与其他同学不同，很多同学喜欢白色。红色的表带，而我却喜欢黑色的。在表盘 这一
方面，我只喜欢带钻的，黑色的表带再带上镶钻的表盘，简直就是:高端、大气、上档次。
我家的菜园在夏天
的时候会长好多的苹果，红红的，又大又好看，每次我都会挑最好看的两个，洗洗，每 一个
都会咬一口，哪一个更好吃哪一个就留下给父母吃，而像其他同学多数会自己吃那个好吃的，
而不管父母。
多数女同学都喜欢
把自己打扮的漂漂亮亮的，十分吸引人，，而我却不同，我不喜欢打扮得太漂亮，只要 朴素、
看得出是我就可以了。

与众不同，会使
你显得更加出色，更加非凡，只有不同，也正是因为有了不同世界才会丰富多彩。

篇二：作文：我和别
人不一样
作文：我和别人不一样
作者：宣 洋

“哎，洋洋！老师让
写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊！别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟 然拿你和
丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样！”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的
一笑，“想知道为什么吗？因为---我和你们不一样！”
有一个女孩，参加一
次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精 彩时，
她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，< br>转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲
目。
这就是我---一个当
别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理
课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽；1234年，蒙灭 金，1227年，蒙
灭宋、、、、、、”“哎！这是地理课哎！你背历史干嘛！”有人不解的问道。只听 那女孩曰：“老师
不是说想背什么就背什么嘛！我地理都会背了，还背它干嘛！再说，我不背地理，背历 史，
连地理老师都同意了，你就别管这么多了！ ”

之后，一片南北
经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性
格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：
“自由复习，出声背书，但别说话！”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊， 不说话怎么
出声背书啊！”“呃---这！”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲
目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容
淡定;别人从众时，我别具一格；别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑 战。
这就是我，我和别人
不一样！

篇三：我和别人不一
样”作文教学设计
我和别人不一样”作文教学设计
谷流文
教学设想：
大凡写作，不外乎关
涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。“这就是我”已经给出了“写什么”大致范 围，但具
体到每个人，怎样才能把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，这就需要方