四年级能说会写作文题目

2020年11月27日发(作者：王泽)
四年级上
一、《关心同学》
你对同学的个性、兴趣爱好、家庭情况了解多少？你知 道他们近来学习、生活有
什么变化吗？如小明学习成绩明显提高了，平时爱说爱笑的小华突然变得沉默< br>了，近来小刚上学经常迟到……你想了解谁和谁交谈一下吧。
交谈中要注意使用礼貌用语，问话要得体。如果同学需要帮助，请伸出你热情的
双手吧！
“我妈妈病了，我要照顾她，所以落下了功课。”
“别着急，我帮你补习功课。”
《宽容他人》
在生活中，你和亲人、朋友、陌生人之间是否发生过一些不愉快的事？如朋友之
间因一件小事而争吵，在汽车上别人不注意踩了你的脚，你心爱的东西被别人损
坏了……这时， 你的感受如何，你是怎么做的，是否宽容了对方？选择一件事写
下来。
题目自拟，注意拟题要新颖、简洁。
“要学会宽容他人，这是一种美德。”
二、《赞扬》
每个同学都有值得赞扬的地方，如好品质、好习惯，或者某方面的特长。 选择一位你熟悉的同学，对他（她）的某一长处加以赞扬，要把你赞扬他（她）
的理由说充分、说具 体。
别人讲的时候要认真听，然后可以补充发言，还可以提出一些建议。
“我要赞扬小华，因为他乐于助人。”
“我要赞扬小芳，因为她能歌善舞，是一名优秀的文艺委员。”
《我能-------》 < br>生活中，凭着自己的智慧和才干，你一定做成了许多事。不管做什么，自己的决
心、信心和具备的 条件都是必不可少的。本次习作可从下面三个题目中任选一题。
无论写哪一个文题，都要把“能”的原因 、条件写具体。
1、我能当好（班长、体育委员、文娱委员、学习委员、生活委员、小组长等）
2、我能实现我的理想
3、我能做好这件事
也可以根据内容另拟题目
三、《我最喜欢的诗文》
本单元我们读了很多描写和赞美植物的诗文，你最喜欢哪一篇？说出 理由，和同
学们交流交流，最后全班评出几篇最佳作品。
“一个‘咬’字把竹子写活了。作者 用拟人的手法，表现了生长在岩缝里的竹子
具有顽强的生命力。”【竹石】
“通过‘凌寒’、 ‘独自’、‘暗香’等词语，写出了梅花不畏恶劣环境而开放的坚
强个性。【梅花】
《我眼中的-----》
本单元，我们学习了一些描写花草树木的文章。不管是梅、兰、竹、 菊，还是小
草、松树，还是海棠、水仙花、樱桃花，都写得栩栩如生，美丽动人。选一种你
熟悉 或喜爱的植物写一篇习作。
写前要按照一定的顺序认真观察，如干、枝、叶、花、果，还可以查一些资 料、
要写出植物的外形和习性特点，表达出你的喜爱之情。
把文题补充完整（也可以自拟）。
四、《十年后的家乡》
想象一下，说说十年后你的家乡会发生什么样的变化，如人们的饮食、 居住条件，
周围的生活环境，城市基础建设，以及生产发展情况等。
要以自己的知识积累、现 实生活和当代科技发展水平为基础，就某一方面开展合
理的想象，反映祖国迅速发展的新面貌及个人的美 好愿望。
《小小科幻冒险家》
你一定看过科幻小说或电影吧，其中的故事情节还记得吗？是 否也幻想着和尼摩
船长乘着鹦鹉螺号潜水艇去探索神秘莫测的海底两万里？是否也希望和擎天柱、
大黄蜂们并肩作战，去打败穷凶极恶的霸天虎？是否也愿意驾驶着太空堡垒，去
遨游浩瀚无垠的宇宙， 展开自己的星际之旅呢？现在就给你一个机会，去实现自
己的梦想吧！
展开丰富大胆的想象， 假设自己是从前看过的科幻小说或电影中的一员，根据自
己设计的故事情节，和你心中的英雄一起去冒险 吧。
要写清楚事情的发展经过，有精彩的具体描写就更好了。题目自拟。
五、《长征中的故事》
在举世闻名的二万五千里长征中，中国共产党领导的中国工农红军，前 仆后继，
抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲动人的乐章。长征中的革命故事有很多，如“十
八勇士 ”“四渡赤水”“金色的鱼钩”“一袋干粮”“过雪山”“九个炊事员”等。
请同学们搜集一下，召开一 次“长征故事会”。通过讲故事，了解、学习长征精
神，让长征精神代代相传。
“我讲的是‘一袋干粮’的故事……”
《缩写<飞夺泸定桥>》
读了《飞夺泸定桥 》，你一定被红军战士不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的革命
精神所感动。要是你想把这个战斗故事简洁 地介绍给别人，可以缩写。本次习作，
就请你尝试缩写《飞夺泸定桥》，字数400字左右。
缩写的时候应注意三点：第一，内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多写
几句，次要的内容有的可 以概括成简短的句子，有的可以删去；第二，语言要简
练。语句中一些次要的修饰性的词语要删去，使缩 写的话简洁、明白；第三，缩
写后的内容不要改变原文的意思。
读读下面一位同学对《飞夺泸定桥》第一自然段的缩写，体会一下他是怎么概括
的。
“1935年5月，红军北上抗日要过大渡河，必须夺取唯一通道泸定桥。”
同学们，缩写的时候要注意主次关系，详略得当。
六、《当一次小导游》
导游，就 是引导游客参观或游览的人。请你来当一次导游，介绍家乡的名胜古迹
或值得一看的景观。
怎样才能当好导游呢/
先要熟悉游览的地点，还要搜集与游览景点有关的资料。
向游人介绍时，语言要准确、流利，力求生动、形象；态度要自然、亲切；举止
要文明大方。
《我喜欢的地方》
假日里，每个人都希望到自己喜欢的地方开心地玩一番，你都去过哪儿呢？ 请把
你看到的自然景观、田园风光、城市美景、知名建筑物、名胜古迹等，选择一处
介绍给大家 吧。
写的时候，要抓住景物的特点，按一定的顺序去写。可先交代景物的位置、周围
的环境， 再具体描写景物本身；也可以随着你的脚步所至描写见到的景物。总之，
重点部分要写具体。如果能适当 抒发一下自己的情感，就更好了。
七、《危急时刻怎么办》
报纸、电视等媒体经常报道在危 急时刻舍己为人的好人好事，如解放军战士长街
之上浴血斗歹徒，大学生奋不顾身救溺水儿童，好心的司 机救助受伤者……这些
行为都应给予肯定和赞颂。但是，作为小学生，假如你也遇到类似的危急情况，< br>应该怎么办呢？说说你的想法。
“这个问题提的好，大家都来谈谈自己的看法吧！”
“见义勇为与保护自己是什么关系？”
《值得赞颂的事》
在生活中，在各类媒体报 道中，你见过、听过哪些舍己为人、见义勇为、克己奉
公、助人为乐的事？请选择一件使你最受感动、最 值得赞颂的事写出来。
写见闻时，要把事情发生的原因、经过、结果交代清楚，事情的经过要写具体，
要真实地反映人物的好品质。题目自拟。
八、《保护环境，人人有责》
保护地球， 保护我们生存的环境已成为全世界人们的共识。保护环境就是保护我
们自己，这是我们义不容辞的责任。 保护环境，我们有很多事情可做，如节约资
源、杜绝浪费、爱护花草树木、不随意捕杀野生动物等。你打 算怎样做？结合生
活实际，说给大家听听。
“我们不要随便扔废旧电池，要把它放进电池回收箱。“
“我要节约用电，不用灯时要及时关掉。”
《建议书》
想一想，你学习和生活的环 境怎样，哪些地方你感到满意，哪些地方还有待改善？
针对这些问题，向有关单位提出你的建议。 要先写清向谁提意见，是什么建议。重点写清提建议的原因、建议的具体内容和
要达到的环保效果， 还可以表明你的情感和态度。结尾要写上建议者的名字和时
间。
注意，所提建议不能空洞，也不能过高，应该是经过努力能够做到的。