作文范文之最新中学生获奖作文1000篇

2020年11月27日发(作者：衡越)
最新中学生获奖作文1000篇
【篇一：最新小学生优秀作文大全】



1.妈妈错怪了我

江苏省沭阳县第一实验小学三年级 吴彤

记得那是三年级刚开学不久的一天，妈妈错怪了我。

那天放学回 家后，刚上一年级的弟弟作业很少，很快就做完了，做
完作业，他就去把电脑打开玩游戏。玩了一会儿， 弟弟跑出去玩了。
正在这时，妈妈下班回家了，她一看见电脑打开着，游戏的画面还
在闪动，就 大吼一声：“吴彤，你作业没做完怎么就打游戏了？”我
正在屋里做作业，被吓了一跳，赶紧解释说：“ 我没有打游戏??”没
等我说完，妈妈就打断了我的话说：“还抵赖，不是你是谁？小孩子
学什 么不好学说谎！”妈妈的话就像是一盆冷水浇下来，我的心一下
子凉了，委屈的眼泪在眼眶里直打转，差 一点掉下来。我在心里说：
“妈妈，你怎么不问青红皂白就错怪我呢？你还爱我吗？”妈妈的话
让我耿耿于怀，满怀委屈却无处诉说。正在这时，在外玩的弟弟回
来了，他一看见我的样子就问我：“姐 姐，你怎么了？”我就把妈妈
错怪我的事告诉了他，弟弟听了就告诉妈妈电脑是他打开的，是他
打游戏的。妈妈听了，知道自己错怪了我，就蹲到我面前，双手扶
着我的肩膀说：“宝贝，对不起，是妈 妈不好，错怪了你。”一听妈
妈的话，我忍了半天的泪像决堤的水倾泻而出，可心里却甜甜的，
因为我感觉到了妈妈对我的爱没有变。

这件事情虽然过去半年了，我一直无法忘怀，我很想 对妈妈说：“妈
妈，虽然你错怪了我，但是我仍然爱你！”

2.感激的泪

我上二年级的时候，发生了一件事，让我流下了感激的泪水。

那是一天下午的 美术课上，我忘了带彩笔。上课时，老师说要检查
同学们带彩笔情况，让没带彩笔同学到前面站着，等待 惩罚！就在
我束手无策的时候，一盒彩笔放在我的面前。原来，是我同桌祁苏
楠发现我没有彩笔 ，就把她的彩笔给我用了，我以为她还有，也没
有多想，说了声“谢谢”，就低下头，认真地画起画来。

当我有一处画错了，抬起头找橡皮时，发现祁苏楠不在我身边，向
前边一看，祁苏 楠正站在前面，被老师惩罚！这时我才明白过来，
她是为了我不被老师惩罚，把彩笔给我用了！我此时鼻 子一酸，感
激的眼泪夺眶而出。

此时，祁苏楠回到座位上，伸出手帮我擦了擦眼泪 说：“没事！”我
拉着她红红的手说：“疼吧！”她“嗯”了一下。我眼泪又禁不住流了
下来了 ，哽咽着说：“你干嘛把彩笔给我，自己去受罚啊？”她笑了
笑说：“我们是同桌，也是我的好朋友啊！ ”

这件事，我明白了什么是同窗之谊，更明白了同学之间友情比什么
都重要！从这 件事之后，我也变得爱帮助人了。

2.我学会了游泳

去年暑假，爸 爸带我到金海湾游泳。我看见许多人都自由自在地在
水里游泳，甚至游出各种各样的花样，人们看见了， 都赞不绝口。

看见这样的情景，我以为水里像平地一样，可以跑步??于是，我信
心十足地跳进水里，准备跑步，突然，头居然跌进了水里，连喝了
几口水，两脚朝天，才睁开眼睛，看见 东西反转了逗得大家哈哈大
笑，真丢脸。第二次，我战战兢兢地走下水，生怕又“喝水”。顿时
我心里十分紧张，一下子站不稳，滑倒了，害得我又喝了几口水，
我只好灰心丧气地回家。过了几天，爸 爸带我到金海湾找教师学游
泳??老师先让我学憋气，不久我就学会了。老师开始让我学浮“东
瓜”，先放松机肉，用双手抱着大腿，浮在水上。我也很快学会了。
接着老师教我学自由泳，先用手拔， 同时要打腿，再抬头吸气。经
过几天练习，我也学会了，最后老师教我学蛙泳，用手“一个苹果”，脚也要向后撑，借助推力吸气。我目不转睛地看着示范动作，很快
学会了。

经 过多次练习，我可以在水里畅游了，甚至可以游出多种多样的花
样，同时也赢得了观众的赞叹。

4.我的童年

我的童年有几件难忘的事，今天我就来讲一讲。

一个夏天，爸爸带我去河边钓鱼，我把鱼钓上放了一条蚯蚓，我坐
在小板凳上，我的手突然觉 得手里的鱼杆动了，我一提，一条小花
鱼被我钓到了。我看了下手表，已经十点了，我心一急把手上的鱼
杆上放了好几条蚯蚓，过了一会儿，我的鱼杆越来越往下沉，我想，
一定是一个大家伙上钩了， 我让爸爸帮我提，爸爸费了九牛二虎之
力才把这家伙钓上来。一称，“哇——！”我忍不信叫了起来，五 斤！
太吓人了。中午，妈妈把这条鱼像变魔术一样，把它变成了红烧鱼，
那鱼我吃起来甜甜的， 因为那是我的劳动成果。

还有一次，我和妈妈在菜场买菜，妈妈买了十块钱的肉，准备回家
烧肉汤。回到家，老爸就说要回老家，我和哥哥姐姐们都非常开心，
到了老家，我和哥哥姐姐把 肉串成肉串，放在火上烤，不一会就烤
好了。我跟妈妈又要了20元，然后又去买了20元的肉，我们烤 啊
烤啊，最后全烤完了。中午，妈妈和奶奶要炒肉时发现肉不见了，
我们这时把肉串端了上来， 大家口水直往下掉，中午，大家吃上了
好吃的肉串，这次烤肉好好玩噢！

小朋友们，这就是我的童年趣事，你们呢？

5.铲 雪

春节的时候 ，外面下起了鹅毛大雪，从天而降的雪花仿佛身穿白色
外套的小精灵，在空中表演舞蹈，不一会儿地面上 已是一层厚厚的
白雪。

雪停了，树戴上了白帽子，麦田盖上一层白白的被子??整 个世界都
变成白色的海洋,今年肯定又是一个丰收年。

我们可开心啦!这个时候小 朋友们一定会兴高采烈地去打雪仗、堆雪
人，可是我不是，我和哥哥、妹妹去铲雪，我们拿起工具下了楼 ，
就热火朝天地干了起来，但效果不明显，因为雪下面结着厚厚的冰，
我们觉得这样铲不行，我 们就拿鞭炮来炸，可还是行不通。我们又
拿盐水洒在冰上，可是冰太厚了根本浇不透。我们只好用地下室 里
的几大袋石子铺在冰上，顿时，我们开出了一条石子小路。忙完了，
大家都忙得大汗淋漓、口 干舌燥，但看到邻居们走在我们铺就的“石
子路”上不滑了，我们心里像吃了蜜一样甜。

每当想起今年的春节，今年的雪，心中就有一种美好的感觉，做好
事真好！

【篇二：2015最新中考作文素材精选】


九年级语文作文素材整编

升入初三，同学们怀着期待与梦想开始了崭新的生活，想必此时初
三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在我们眼前
的有两个重要问题，一是怎样 已步入初三就对自己的语文学习有个
科学的规划，二是在最后的一年里找到行之有效的学习方法提高学< br>习效率，在中考中取得优异成绩。在此把我过去几年里的教学心得
加以总结，希望对初三的考生有 用。 比如我们可以制定三轮复习计
划。

第一轮，对初中所学的知识点（这里主 要指的是中考的必考点）进
行梳理，做到心中有数。例如：基础知识九大考点、名著阅读三本
书 、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮，是对你的知识体系进行查 缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式
也侧重于知识点间的交叉，所谓牵一发而动全身，一个知识点存在
漏洞会影响到整道题的准确性，甚至 影响到整体的成绩。

第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是
得满分。比如：基础知识、名句默 写、名著阅读、说明文、议论文
等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们
在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。例
如：说明文的语言、议论文的论据与 论点之间的关系题等。

制定计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成< br>绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：

一．知己知彼，百战不殆。 此处 的己指的是自己目前的学习情况、
知识水平；这里的彼指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时
间的浪费。

二．学而不思则罔，思而不学则殆。 学习的过程不只是积累记忆的
过程，更多的是思考归纳总结的过程 ，在做题时注意归纳总结、找
寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会
提高效率取得好成绩。例如：基础知识里的文学常识选项，要求选
作者是同一朝代的一项，一定选的是唐 朝或宋朝的。

三．工欲善其事必先利其器。 要想取得好成绩充分的准备工作是必
不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显
而且容易出现厌烦情绪最终失去对语 文的兴趣，丧失了学好语文的
信心。

语文学习讲的是源头活水，希望同学们多动脑、多总结、多思考辅
以适当的练习，

以必胜的信念迎接中考的到来。

良策1 慎重选择，扬长避短，作文题为二选一，根据自己 的写作优
势，扬长避短。如：擅长写记叙文或叙事散文的考生，可选择命题
作文来写;擅长写各 种文体，并有能力拟出精妙文章题目者，可选择
话题作文来写。提醒注意遵照要求，文体必须规范，不要 将两个文
题混合一块写，造成文题混淆，中心混乱，更不要文体“杂糅”，写
出“四不像”的病 文。

良策2 准确审题，巧妙迁移 考前每位考生都有自己的作文“储备”，
而 考场上写作文的时间有限，就应该运用自己的备考作文进行迁移。
作文迁移必须在准确审题的基础上进行 。既要审准题目或话题，还
要分析所给的材料“提示”及要求。读写结合题的写作，更应准确细
致地审题，按照题干的“指向”及要求，规范写作。已准备好的材料，
可酌情恰当的使用。写作迁移时， 要做到“三对准”和“四调整”，即
对准题目或话题、对准要求、对准角度;调整首尾“扣题”、调整角 度
“切题”、调整详略突出中心、调整美化语言彰显新意。提醒注意切
不可抄袭照搬现成的佳作 ，更不要改写阅读语段，文不对题、跑题、
偏离题意，都会使作文失分惨重，导致总成绩的下降。

良策3 大题小做，小题大做 考场作文题目，千变万化，但写作方法
万变不离其宗。 若题目所涵盖的范围广，可大题小做，如“二模”作
文(1)“岁月留痕”“岁月”看似很广的一个范围 ，但可以将其具体“缩小”
为成长的一段历程来写;若题目所指的范围很具体，可小题大做，如
写“家”这一话题作文时，可写自己家，更可以写集体、国家，使主
题升华;若题目具有比喻等寓意，可 采取化虚为实、虚实结合的写作
策略，如“一模”作文(1)“给自己一缕阳光”“阳光”并非实指自然 界的
阳光，可以引申为“温暖”“希望”“勇气”“力量”等，用具体的生活中
经历的实事，来 写出自己真情实感，写作中，可巧用阳光环境描写
烘托，虚实结合，有巧妙“切题”。提醒注意切不可偏 重主题的深化，
空洞说理，更不要不顾文题或话题的寓意的方向，东拉西扯，不知
所云。

良策4 精心书写，文质兼美 作文得高分，书写是关键。考试时，如
何准确把握、科 学合理运用时间，历经两次模拟考试和多次综合演
练，每位考生自己已心中有数。今年现代文阅读虽然有 两个语段，
但实际题目的数量并没有增加，没必要着急快写。在时间够用的情
况下，写作时可首 尾打底稿、中间列提纲，书写要稳，尽力写好每
一个字，格式、标点符号要正确，竭尽全力使自己的作文 内容、表
达、书写均达到优秀的标准。提醒注意写作文切不可图快，若书写
潦草，字迹难辨，势 必丢分。只有精心书写，文面、文质兼美的作
文，才能稳操胜券，让中考语文成绩有所保证。

无论什么考试都要有第一名，中考是人生面对的第一次抉择性考试，
那么中考的状

元又是有怎样的秘诀呢？ 1、重视基础，注意听课，不放过疑问。2、
建立各科错题本，经常 通过自己做错的题反省自己做错的经过。3、
读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记， 锻炼英
文写作能力。4、可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多
练，提高写作能力。 5、数学复习应避免题海战术，最好能将课本上
的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力 放在提高
准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正
错误，填补自己的知 识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，
加强对常用解题法的掌握。6、英语学习保持语感是最好的 突击方式，
另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、
知识点着重领会， 记忆。 7、语文能力是长时间学习积累的结果，最
后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语 文试卷中的阅
读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成
绩却不尽人意， 这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待
阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思 想，学会用
文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自
己的分析能力。另 外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在
此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高 分，老师
曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。 8、理化综合复习
重点应着重突出 基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法
才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活 运用理化题
的解题方法是获得高分的基本保障。 9、淡化考试，不要过分关注，
过分提醒，像 平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助
于减缓压力。10、考完一门不要和同学对答案，立 刻投入到下一门
的准备中去。

老师关于语文复习考试的四个建议：

1、积累运用考准确：积累运用是语文学习的基础，这部分试题大多
不难，但要保证答题的准 确率却不容易。经验：按老师指导复习，
在复习时列出重点课文，熟练背诵，灵活运用，准确默写。在默 写
过程中把易错易混的名句名词进行归类，不断检测，反复校正记忆。

2、文章阅 读考原文：阅读是中考的一个重点，更是难点，现代文阅
读答案就在原文里，不要凭空去想，离开了原材 料恐怕谁也答不准
答不会，准确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。

3、文言文考课本：文言文考课本是指课内学过的文言文，因此我们
只要掌握一个原则，那就 是变文言文为白话文，然后再进行阅读理
解，就能巧妙应对所有试题。

4、作文写 作考立意：中考作文中，大约有30%的空间用来考查考
生的写作立意，因此，要想在中考作文中拿高分 ，我们就要在平时
写作训练中不要停留在写，还要训练“想”

的深度。

1阅读下面的文字，根据要求作文。有个养蚌人，想养一又大又美
的珍珠。于是他来到沙滩上 ，问那些沙粒愿不愿意变成珍珠。许多
沙粒都不愿意，只有一颗沙粒点头，愿意随养蚌人而去。那些沙粒
纷纷劝它：“你真是疯了，你不知道这要远离亲人和朋友吗?没有阳
光，没有明月，没有欢笑， 有的只是黑暗、潮湿和孤独，难道你不
怕吗?”这颗小小的沙粒摇摇头，坚定地跟着养蚌人走了。接下来 的
几年中，这颗沙粒果真如伙伴们所说的那样，经受了黑暗、潮湿和
孤独，它咬着牙坚持着，最 后变成了一颗又大又圆的珍珠。而那些
呆在沙滩上的沙粒，则早巳不知所终了。请以“磨炼”为话题，自 拟
题目

2读下列材料，按要求作文。

一位屡屡失意的青年人 去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的
杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味 也没
有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下
下低沉浮着，一会儿，一 丝清香缓缓地从杯子飘出来......高僧这样加
了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮地厉害，于 是，青年人闻
到了沁人心脾的芳香——茶叶经过多次的沸水浸泡，终于绽放了芳
香！

人生如茶，人的成长需要磨炼。 试题价值

“磨炼”是人类生活中一个永恒的话 题，无论是个人进步，还是社会
发展、自然演变，都可窥见“磨炼”的身影。关注现实生活，思考社会人生，是近年来中考的热门话题，也是未来中考的常设命题：如
“磨炼”“阳光总在风雨后”“磨 炼，你好”“有磨炼才有真正的美丽”“给
磨炼的—封信”等题目，就反映了这个特点。细究之下，这些 题日都
与考生的生活实际密切相关，写作此题，意在引领考生关注现实、
关注自身，从而深刻领 悟人生之真谛，提高考生的思想认识，增强
明辨是非的能力。只要考生平时注意素材积累。 写作点拨

要完成以“磨炼”为话题的作文，在构思时要打开思路。

一 是可以采用纵向构思。按照时间顺序，选取自己几个不同时段所
经受的磨炼，展现它在我们成长道路上的 推动和促进作用。只要写
实历经磨炼的过程，写实自己经受磨炼的心理感受，全面表现磨炼
对我 们的思想认识的影响、意志品质的砥砺，就能把话题的内涵阐
释得更加深刻和深入。

二是可以采用横向构思。选取不同人物在不同境遇中受到磨炼的材
料，这些材料，可以

正反结合，可以古今兼顾，还可以中外并举，以全方位、多角度表
现磨炼的作用，从而有效地揭示话题 的内涵。在具体叙写磨炼时，
不宜面面俱到，只需突出某个方面即可，如磨炼的背景、经过、影
响等；

三是可以借物喻人、托物言志。选取其他事物，融情于物，将物人
格化，运 用联想、想象等手法，编织童话寓言，借叙写其他事物经
受磨炼的情景，来曲折而艺术地反映人类的生活 ．思想或情感。这
样一来，通过塑造感人的形象，营造深厚的意境，演绎深刻的哲理，
使文章具 有丰厚的思想底蕴。总之，你的创意有多少，写作的思路
就有多少。

试题迁移

1、迁移到话题“磨难”：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳
其 筋骨，饿其体肤??”这是古代大师对我们的教诲。生活中的种种磨
难，正是上苍对我们的心性、品质的 磨炼，就如一座洪炉，让我们
百炼成钢。

2、迁移到话题“拼搏”：经受磨炼的过 程，对强者而言，也是拼搏的
过程，我们与困难与挫折进行拼搏、抗争，也使我们的性格得到了
磨炼，意志品质得到磨炼，从而使我们更加坚韧刚强。 3、迁移到话
题“那是一首歌”：生活中，我们 经历种种际遇，无论酸甜苦辣，还
是兴衰成败。都是生命中动人的旋律。而由磨炼谱写的曲子，应是其中最为强劲的歌曲。

4、迁移到话题“成长的脚印”：磨炼中，我们流下了辛勤的汗 水，伤
心的泪水，留下了刻骨铭心的记忆。在岁月的长河中，磨炼是人生
必不可少的试金石，是 我们不断成长进步的催化剂。5、迁移到话题
“善待生活”：生活中的每一种经历对我们而言都是——笔 宝贵财富。
善待生活就是要我们珍视生活中的种种经历，从中获取有益的元素，
善待生活中的磨 炼，可以使我们强志、广才、博学，使我们的人生
更加充实和完美。

思路扩展

1、追求自主独立，磨炼意志品质。知道美国的中学生如何吃苦吗?
他们 有句口号：“要花钱自己挣！”不管其家里多富有，男孩子12岁
以后，就会帮家里剪草、送报，以赚些 零用钱，而女孩子则当小保
姆。南部一些州立中学为了培养学生适应社会的能力，特别规定：
学 生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。

2、描绘动人形象，再现磨炼情景。我曾是 一粒毫不起眼的种子，随
风浪迹天涯，不经意间．落在贫瘠的悬崖石缝里。没有温暖，只有
冰寒 刺骨；没有肥沃的土壤，只有坚硬的石头。没有人知道我怎样
生根发芽，没有人知道我怎样汲取水分。为 了阳光，我努力再努力，
尽管我好累好累。但我知道，成长的历程不会总是一帆风顺。那一
天， 狂风凶狠地撕扯着我的头发，闪电在我上空乱舞，滚雷在我耳
边炸响，暴雨重重地击打在

我身上，漫溢的浑水淹没了我的脖子，呛得我头晕眼花??那——
刻．我似乎听到了死神的狞 笑，我咬紧牙，拼命地挣扎，我不断地
告诉自己，要挺住，挺住。我坚信，风雨过后，一定会有灿烂的彩
虹[

3、言辞真诚恳切，揭示磨炼作用。孩子，你知道吗?在一次次的自
我磨炼中，你才能不断成长起来。传说鸡与鹰原本是同胞兄弟，只
因忍受不了日复一日单调沉重的飞行练 习，最终失去了翱翔蓝天的
能力。孩子，妈妈不愿你成为——只穿梭于蓬蒿的鸡，我愿你是—
只 搏击长空的鹰隼，在电闪雷鸣中从容展翅，在重重“吃苦”的磨砺
中，成为生活的强者！

4、表现磨炼情景，展现奋斗人生。 韩庚看着车外的异国夜景，眼
泪哗啦地流了下来。从中 央民族大学毕业后，住在曾经养狗的“臭房
子”，他没有哭；初到韩国一句韩语也不会，倍感孤独寂寞， 他没有
哭；身无分文，举步维艰，他没有哭：练舞时手骨折了，尝到椎心
泣血的痛楚，他没有哭 ；深夜遇到外国流氓挑衅，他也没有哭。可
不让他表演，他终于忍不住了，伤心之泪喷涌而出。

5．列举名人经历，诠释磨炼功效。你可知道，归有光八次落第，写
出了《项脊轩志》等佳作 ；越王勾践卧薪尝胆，十年生聚，十年教
训，最后反败为胜．成为一代霸主；威灵顿七战七败而不气馁， 最
终有了滑铁卢的辉煌??无数的事例说明，挫折、失败并不可怕，无
穷无尽的磨炼也不可怕， 可怕的是你没有战胜它的决心与勇气。

6．描绘自身经历，表现磨炼历程。我们跑1000 米。开始跑时，大
家感觉挺轻松，有说有笑的。可第3圈开始，便渐渐感觉胸口像压
着石磨，腿 像灌了铅，心咚咚咚地狂跳着，好像要蹦出胸膛。第4
圈时，我觉得鼻孔吸入的气已经不够用了，索性张 大嘴巴呼吸，这