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保洁员合同:桃李不言下自成蹊——我的班级管理经验谈

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-29 01:22
tags:初中教育, 语文

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2020年11月29日发(作者:喻德渊)

桃李不言,下自成蹊
——我的班级管理经验谈
哈尔滨市康富小学校 李静
1998年,怀着对教育的憧憬,懵懂的我踏入了教育这片热土。随着青春
岁月的悄 然流逝,回首过往,不觉惊叹:我已然在三尺讲台上耕耘跋涉了16载。
十六载的岁月更叠,十六载的苍 海桑田,我始终怀揣着对教育事业的执着,保
持着讲台上的从容与豁达,让感情挥洒,任激情绽放。作为 一位普普通通的小
学班主任教师,看到我曾经的学生们走向各地成人成材,眼看“满园桃李竞芬
芳”,自是欢欣无比。回首十六个春秋冬夏,酸甜苦辣涵泳其中。桃李不言,下
自成蹊,甘当人梯,我无 怨无悔。漫漫教学生涯的长河中,我始终没有淡化对
学生真挚的眷爱。我爱教育事业、爱学生。我一直坚 持做教育麦田里的守望者,
在教育的征程中,我努力用读书提升精神,用写作充实人生,用儒雅涵养性情 ,
用激情点燃学生,用严谨对待事业,用诗意行走人生。读书、写作、反思,勤
奋、执著、求索 ,我将这些关键词镶嵌进生命的旅程,将教育之路越走越宽,
去坚守纯洁的理想,去感受生命的拔节,去 静听花开的声音!
一、正面教育荡涤心灵,幽兰吐芳甘醇绵长
作为一名共产党员, 我深知“亲其师,信其道”,身教胜于言教。我努力提
高自身素养,要求自己无论是为人,还是学识都要 做好学生的表率。尝试着蹲
下来赏识每一个孩子,走进学生心灵,努力成为他们的朋友。就拿前几年接的
这个班级来说吧,班上的几个后进生在学校都是有名的。接班后,他们的现实
表现也着实让我头 疼。我试着就与他们交朋友,想方设法地鼓励他们的点滴进
步。每天都与他们进行思想上的交流,晓之以 理,动之以情。遇到问题时不是
一味地去指责他们,而是公正地去处理,使每一个人都觉得老师是讲道理 的是

以理服人的。班上的学生中原来有一种不好的风气——凡事以自我为中心,不
懂 宽容和体谅他人。针对这种现象我及时地进行正面的引导,坚持正面教育,
树立优秀典型,让榜样的作用 带动班级同学共同进步。虽说学生之间的磨擦依
然存在,但是他们总是会坦诚相待,友好沟通,巧妙地处 理好同学关系。班级
干部的培养一直是我工作的重心,我坚持榜样引路,给每一个学生锻炼的机会,教他们如何艺术的开展工作。从如何起到榜样作用,如何处理同学间的问题,
到怎样管理好班级,协 助老师开展好班级工作,再到怎样开好班队会……不一
而足。一段时间的磨合、历练后,初见成效。班干 成员人人都能做好排头兵,
成为同学们的榜样。这支班干队伍能够实实在在地开展工作,真正成为了老师
的得力助手。
班主任的工作是平凡的,既要教书,又要育人。不仅仅要把学生学习成绩
的好坏放在心上,更重要的是要把学生的养成教育放在首位。无论是教哪一个
班级,我要求学生做到的 ,自己一定会率先做到。平时扫除,我会边指导边与
学生一起干;上下课我都坚持跟班送学生;作业出错 时,我坚持面批;开班队
会时我做好幕后指导……我所教的班级负责水房管理时,下水堵了,我会亲自< br>用手把脏东西捡上来,并注意指导学生如何加强维护管理;我所教的班级负责
多功能厅时,无论多 忙多累我都要与学生一起把桌椅摆放整齐,搞好卫生,有
时为了抢时间,中午饭都得等干完活时再吃;我 所教的班级负责学校垃圾站时,
在特别脏或学生不知道如何动手干活时,我都会亲自示范指导。因为凡事 的亲
力亲为,悉心指导,在我的带领下,学生们总是会抢着去干脏活儿、累活儿,
即便是汗流浃 背,即便是占用了休息时间,孩子们依然无怨无悔,身体虽累但
换来的是心灵的满足。
二、爱心哺育桃李芬芳,播洒雨露滋润春华

几年的班主任工作中,我用宽容的心胸 去对待学生的每一次过失;用期待的
心态去对待学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注学生的每一个闪 光点;用
喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。我把对学生的关爱融进了生活中的平凡
点滴;我 把有限的空闲交给学生支配,用母亲般的真诚开启学生的心扉,用辛
劳的汗水换来了学生和家长的感激。 在铺就汗水的荆棘路上,我收获着幸福,
捡拾着喜悦,珍藏着回忆,憧憬着未来。一路风雨一路高歌,我 体味着花的甜
美,感受着果的芳香。
(一)满腔热情,一片丹心育英才
当初升的太 阳跃出地平线,晨曦中,我的身影总是最早出现在校园里,作为
班主任,我深知责任之重,不但要教育好 学生,更要关心每个学生的成长。在
我眼中,学生如同一株株稚嫩的幼苗,需要悉心呵护。每一天,我都 会关注每
个学生,用爱心为每位学生播撒心灵的阳光,培育学生健康成长。
记得有一次,班上 的一位同学起了水痘。病情稳定后,家长担心孩子落课,
坚持送她返校上课。因为没有恢复到最佳状态, 我态度坚决地让孩子回家继续
休养,并答应她等病好了,为她补习落下的功课。她在家中休养的这段日子 里,
我隔几天就打一个电话,与她聊聊学校的趣事,让她感到老师时刻在想着她。
一周后,她病 愈后重返课堂,我有意识地多提问她。课后,夜幕降临,偌大的
教室里,我为她补习功课。一连几个晚上 后,因为嗓子过于疲劳,我不停地咳
嗽。第二天,懂事的她竟送给我一盒双黄莲。她说:“老师,你都是 为了我才生
病的,希望吃了这盒药后您能好起来。”看着她焦急的眼神,我鼻子一酸,眼圈
红了 ……我感受到了孩子回馈给我的爱,更坚定了自己奉献教育的决心。
4月3日早上,我发现一向守时的 阿援同学还没有到校上课,原来阿援得了
滑膜炎,要卧床牵引。医生告诫几周之内坚决不能下地。了解到 这些,我再也

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