家长会学生代表发言演讲稿：疫情-作文训练

2020年11月29日发(作者：劳君展)
作文训练

1.阅读下面的文字，根据要求写作。

（1）信任， 指相信对方是诚实、可信赖、正直的。防疫最艰难的时刻，很
多消息不值得信任，却有更多的人值得钦佩 和信任……

（2）规则，指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。课堂有规则，才能
保证教学活动的顺利；交通有规则，才能保证行人车辆的安全；防疫有规则，才
能赢得这场无形的战争 的胜利……

请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
< br>要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“信任”或“规则”；（2）自选文
体；（3）不少于5 00字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

思路点拨：

这是一道很 灵活的选题式半命题作文题目，关键词“信任”或“规则”可以
放在题目中任何位置。在前，如“信任的 力量”“规则的价值”；在后，如“难
得的信任”“不可忽略的规则”；在中，如“只有信任不可辜负” “遵守规则方
得自由”。但此类作文题目切忌直接用给定的关键词语作为题目，因为命题人希
望 考生能将补题作为第一次展示自己写作水平的机会，而不是一字不变地照搬。

补题的基本要求 是正确，不能有语病，给评卷老师不佳的第一印象；较高要
求是出色，即补题很有个性化，让阅卷老师眼 前一亮，赢得先机。如补题为“信
任得很差”就不妥，题目自身表述不妥。“那信任的眼神令我刻骨铭心 ”比“难
忘的信任”更加生动、传神，耐人寻味；“确实规则你还能走多远”比“要遵守
规则” 更加灵动、发人深思。

很多考生认为提示语营造了特定的话题背景——防疫最艰难的时刻。其 实不
然，提示语只是命题人用以打开考生写作思路用的，并不是为了限制思维。因此，
写记叙类 文章，可以放手写关乎信任或规则的人与事，如详细描述在他人误解自
己时极其难得的一份信任，回忆自 己赢得他人信任的往事，故意违背规则自行其
是导致的后果与教训等。写议论文，可以畅谈与信任或规则 有关的思想观点，如
阐述“信任源自一贯的言出必行”“赢得信任关键在于行动而不是巧言”“规则是自由的前提和保障”等。




2.请根据下面文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。

疫情肆虐无 情，防疫形势严峻。面对新型冠状病毒出的难题，不同的人交上
了不同的答卷……

要求：（1）请将“ 答卷”这个题目补充完整；（2）
自选文体；（ 3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

思路点拨：

这是一道空前留后的半命题作文。结合提示语来看，题目中的“答卷”不能
仅仅理解为基本义——回答 试卷上试题；而要从人物的言行举止方面考虑才能在
立意上胜人一筹。

从提示语看， 命题人将病毒疫情带来的困扰比喻为“难题”，不同的人应对
疫情的态度和表现自然就成了“答卷”。有 的人惊慌失措，有的人无动于衷，有
的人悲观恐惧，更多的人则是听从党和政府的号召迎难而上、积极有 为。前三者
当然是消极负面，应当鄙弃的；展现了正能量的末者才是应当倡导和肯定的，这
是考 场作文务必把握的基本原则。

当然，虽然提示语设定了防疫的特殊背景，但本次作文却可以不 受此限制，
畅所欲言地写各种情境下人物的积极正面的答卷。因此，写记叙类文章，可以歌
颂特 殊情况下人物的美好品质，补题为“值得点赞的答卷”“完美的答卷”；可
以展示人物付出的艰难不易， 补题为“艰难的答卷”“代价巨大的答卷”；还可
以再现那些颇富争议的人物言行，补题为“令人惊诧的 答卷”“无法评判的答卷”
等。如果写议论类文章，把题目补充为论点式标题，如“以尽职尽责的态度完 成
答卷”“用激情填写答卷”，然后围绕观点摆事实、讲道理；可以把题目补充为
关系式标题， 如“责任与答卷”“积极有为与完美答卷”，然后有理有据地展开
阐述。



3.阅读下面的文字，根据要求写作。

柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是白 口罩的恐慌岁月里，那些关心
别人忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔值得铭记的中国 人。
在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设
火神山医 院的中国速度，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子
弟兵的雷厉风行，看到无数个捐资 捐物助力疫情防控的闪光灵魂……

在这场疫情中，你看到了什么呢？又铭记住了什么呢？请结 合自己的生活体
验或感受，以“值得铭记”为题目，写一篇文章。

要求:(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

思路点拨：

解题目，开思路：首先要理解题目中的关键词：“铭记”是指“深深地记 在
心里”，它不同于一般意义的“记住”，而应该选择“记忆深刻的、有感触的”。
另外，围绕 这一题目，我们可以多问几个为什么：铭记什么人、什么事？为什么
值得我铭记？是什么触动了我的心灵 ？要表达什么样的主旨？是给我最需要的
援助？是为周围人们提供了他人不敢或不能提供的条件？还是为 社会做出急需
的示范……这样，方便打开写作思路。

明文体，选素材：根据自己的写 作特长或熟悉的素材，确定文章的文体。如
果是议论文，可以围绕“提出问题——分析问题——解决问题 ”梳理写作思路，
注意论点要明确，论据可以选择当前热点的人、事，这样的论据既典型又有时代
性，结尾部分结合疫情或我们的学习、生活发出呼吁，提出倡议等。如果写成记
叙文，选材既可以选择 当前热点的人、事，也可以选择身边普通人的感人小事；
既可以平分笔墨写两三件事，也可以详写一件事 ，以点带面略写几件其他事。



4.阅读下面的文字，根据要求写作。

（1）坚守，是一种责任，是一种担当，是一种奉献。

（2）一场突如其来的肺炎疫 情，使每个人的2020年春节不同寻常。有的人
在家里待着，有的人在外面隔离，有的人仍坚守岗位， 有的人已奔赴疫情灾区……
每个人都以不同的方式参与了这场疫情防控阻击战。这个春节，你有怎样的不 同
寻常经历或感受呢？