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初一语文手抄报:初中英语试卷分析范文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-02 11:26
tags:初中教育, 英语

感恩节的英文-建军节作文

2020年12月2日发(作者:黄霑)
初中英语试卷分析范文

在给自己的学生考试之后,我么作为一名初中英语老师, 要怎么
对试卷和学生们出现的问题进行分析。下面是 给大家整理的初中英
语试卷分析范文,供大家参阅!
初中英语试卷分析范文1一 试卷基本情况:
这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运
用综合能力, 考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容
易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广, 挖掘的考点比较深。
卷面结构为:听力30分,阅读理解40分,书面表达15分,完型
15分 ,词汇和句子20分。
二、试卷分析
1、从听力来看,若想把听力成为学生的“优势”得分 题型,还
需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬,所以在听力最后语
篇理解和理解填空 失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听
力过程中的关键词,培养短暂储存记忆能力,多听多练 。
2、从阅读理解来看,基础好的同学做得还可以,证实了学生每
天坚持做阅读是必不可少的 。但中等生和后进生还有一段距离,平时
还需在阅读方面加强训练。
3、从书面表达和口头表 达看,难度比较大,学生得分率不到
30%,这说明学生的基础知识不知道灵活运用,学得还不够扎实。 词
1

汇还比较缺乏。在平日教学中,让学生强化适当的综合练习后,及时
体悟,死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日计划,并按照计
划进行下去。
4、从翻译 和作文来看,学生对短语、词汇、句式的掌握还未到
综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲 ”方法,是比死
记硬背强得多,翻译和作文不是机械背出来的,而是靠理解和运用的,
所以平日 要加强训练。
三、 具体改进措施:
(1)听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练, 采用“精读、
泛读”策略,培养学生的语篇意识,要求学生复述听到的内容或陈述
所听到内容的 中心思想,针对不同层次的学生应配有不同的听力教
材。并要求学生落实好每单元的听力训练,鼓励他们 平日里要反复听。
(2)词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来
记忆同类 单词,通过阅读等多形式的练习巩固单词,除统编和牛津教
材以及新世纪,甚至四、六级部分词汇上的词 汇外,还应积累更多的
词汇。平均每天30;35个词汇的积累。
(3).阅读理解训练中应 培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理
解思维。要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练,最好坚持 每天
3;4篇阅读,结合兴趣充分利用英语读物。另外学生坚持每天反复朗
读课文、补充泛文等 英语文章一篇,坚持培养语篇意识。
(4).作文教学中可首先从“模仿”开始教学,向学生给出好的 范
文让学生学会模仿,或者是给出好的短语、句子;让作文写得好的学
2

生在班上念出自己的作文,让其他的学生学习模仿。还可以让学生自
己、相互改写自己写的作文。这些都 是能很好提高学生英语写作水平
的教
学方法。同时,还要求学生读大量文章,培养语感。同时 给出相
应的内容让学生“有话可说,有内容可写”。
(5)翻译题型的训练要求每天5道题的 训练培养学生的句子分析
思维,积累必要的表达,指导学生不要机械记忆翻译题。
初中英语试卷分析范文21. 试题概况
初中学生学业考试与高中招生考试英语试题分第I卷 和第II卷两
部分。第I卷为选择题(共55分),包括:听力测试 (20分)、单项填
空( 15分)、完形填空(10分)和阅读理解(10分);第II卷为非选择题(共
65分),包括:听写 、补全对话与阅读表达(20分)、词形转换(5分)、
完成句子 (10分)、短文填空 (15分) 和书面表达(15分)。全卷共96
小题,满分120分,考试时间120分钟。试卷结构简约,组卷方 式
清晰。
2. 试题简析
试题依据教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》进行 命制,注
重语言基础,强调语言运用,充分体现了“既重视对基础知识与基本
能力的考查,又重 视考查学生综合运用语言的能力”的指导思想。试
题的命制体现了以学生为本的新课程的评价理念,试题 覆盖面较广,
题型多样,突出语篇,强调应用。题目的设计注意将考点置于一定的
语境中进行综 合考查,注重英语学习的工具性和交际性。
3

听力测试:共25小题,计25分 。试题以句子为最小理解单位,
考查学生通过听的方式获取信息和处理信息的能力。听力部分的四个题型,具有较强的情景性、交际性和实用性,语言材料贴近学生,贴
近生活,是学生所熟悉的、能够 理解的,语境相对真实,考点分布合
理,题目涵盖面广。① 听句子选图片,旨在考查考生的听辨能力。
以与听力材料相关的图片作为选项,减轻了考生在听录音时阅读文字
的负担,也使卷面生动、活 泼。② 听对话选择最佳答案:考察学生快
速捕捉关键信息的能力。③ 听短文,判断正误:不仅考察学生快速
的听辨能力,同时考察学生对整个短文的理解与把握。④ 听对话 ,
完成表格:重在考察学生的听写能力,听细节,抓关键。听写的都是
基础的、要求学生掌握的 四会单词。总体来说,听力部分题型设计由
浅入深,由易到难,层次分明,布局合理,情景丰富真实,考 查点覆
盖面广,技能考查全面,难度适宜。
单项填空:共15小题,计15分。坚持“突出语境,强化语意,
注重运用”, 始终体现在语境中考查英语知识的综合运用。 大部分
试题的选材都是简短的句子或对话,具有口语性和 交际性。试题提供
的语境充分,并且能结合当前的热点话题人物等,考点设置合理、试
题的题干 简洁明了,突出考点。正确选项和干扰选项设立科学、有效。
没有偏题、难题和怪题。试题考查内容广, 涉及词法、句法、情景会
话等,考点覆盖初中各项语法知识,如冠词、代词、介词、副词、形
容 词、动词(情态动词、动词不定式、动词词语辨析、动词短语)、现
在完成时、被动语态、宾语从句、反 意疑问句等。在有限的题量中注
4

意了试题情景化和生活化设计,具有时代性,综 合考查学生在一定的
语境中运用语言基础知识的能力,避免了单纯考查语言知识的现象。
完形 填空:共10小题,计10分。所选语言材料符合完形填空
所需的语言材料特点,情景真实,内容完整, 长短合适。语篇讲述了
学生在校被同学欺负的感受及如何应对,情节内容贴近学生的生活实
际, 容易引起学生的共鸣,其处理方
式又给学生很好的示范和启示,具有很好的教育意义。文章主旨
明确、脉络清晰、语境充分,有充分的信息供学生推测答案。文章中
考点涉及面广,考查的内容丰富全 面,设空均匀,短文首尾句均未设
空,降低了学生理解语篇及做题的难度,体现了试题的科学性,较好< br>的考查了考生篇章结构的分析能力、文章主题的理解能力、逻辑推理
能力和运用适当的词语重建文 意的能力。
阅读理解:共20小题,计25分,本大题设计了ABCD四个语
篇。
A篇是阅读判断正误,共5小题,计5分。是一篇有关地震的科
普文,在汶川大地震过去一周年之际,普 及防震知识依然是当今的一
大热点话题。文章介绍了地震发生该如何做,教给学生地震知识及应
对措施。本篇设置的五个判断题目属较容易题和中等难度题,学生通
过阅读都可以在文章中找到有关这几 个问题的相关信息。
B是阅读短文,根据短文内容选择最佳答案。共5小题,计5分。
本篇内 容是一个关于学生使用QQ的采访报告,这一话题学生非常感
兴趣,而采访报告的内容对学生也有很好的 导向功能和借鉴意义,即
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感恩节的英文-建军节作文


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